幼儿园家访活动方案(优秀6篇)

幼儿园家访活动方案 篇一

幼儿园家访活动方案

1. 活动目的

幼儿园家访活动旨在促进家园合作，加强家长与幼儿园的沟通与交流，提升家庭教育水平，增进家长对幼儿园工作的理解与支持。通过家访活动，让家长更好地了解幼儿园的教育理念和教育目标，进一步增强家长对幼儿教育的重视，共同促进孩子的全面发展。

2. 活动时间

家访活动将在每学期开始前的一个月内进行。具体日期和时间将提前与家长沟通，并征求家长的意见和建议。

3. 活动内容

（1）家访前准备工作

在家访活动开始前，幼儿园将通知家长有关家访的目的、时间和注意事项，以及家庭教育的相关资料。家长可以提前准备好自己的问题和疑惑，以便与教师进行交流和讨论。

（2）家访方式

家访将由班主任或幼儿园老师负责，每次家访将安排不超过两个家庭。教师将提前与家长预约时间，并在家长方便的时间进行访问。家访时间约为30分钟至1小时。

（3）家访内容

教师将与家长讨论孩子的学习情况、生活习惯、性格特点等方面的问题，并向家长介绍幼儿园的教育理念、教学方法和教育目标。教师还会向家长提供有关家庭教育的相关资料和建议，帮助家长更好地了解如何与孩子进行交流和教育。

4. 家访后的跟进工作

（1）家长反馈

家长可以在家访后向教师提出问题和建议，并与教师进行进一步的沟通和交流。教师将认真对待家长的反馈意见，并及时做出回应。

（2）家访总结

幼儿园将定期召开家访总结会议，对家访活动进行评估和总结，以便进一步改进和提高家访的效果和质量。

（3）家访成果展示

幼儿园将组织家访成果展示活动，让家长和教师共同分享家访的成果和经验，促进家园合作的进一步加强。

通过幼儿园家访活动，我们将更好地了解孩子在家庭环境中的情况，为家长提供更好的家庭教育支持和指导。同时，也加强了家长对幼儿园工作的信任和支持，为孩子的全面发展创造更有利的条件。

幼儿园家访活动方案 篇二

幼儿园家访活动方案

1. 活动目的

幼儿园家访活动旨在促进家园合作，加强家长与幼儿园的沟通与交流，建立良好的家园关系，共同关注孩子的成长和发展。

2. 活动时间

家访活动将在每学期开始前的一个月内进行。具体日期和时间将提前与家长沟通，并征求家长的意见和建议。

3. 活动内容

（1）家访前准备工作

在家访活动开始前，幼儿园将向家长提供家访活动的相关资料和注意事项，并邀请家长提前准备自己的问题和疑惑。

（2）家访方式

家访将由班主任或幼儿园老师负责，每次家访将安排不超过两个家庭。教师将提前与家长预约时间，并在家长方便的时间进行访问。家访时间约为30分钟至1小时。

（3）家访内容

教师将与家长交流孩子的学习情况、生活习惯、性格特点等方面的问题，并向家长介绍幼儿园的教育理念、教学方法和教育目标。教师还会向家长提供有关家庭教育的相关资料和建议，帮助家长更好地了解如何与孩子进行交流和教育。

4. 家访后的跟进工作

（1）家长反馈

家长可以在家访后向教师提出问题和建议，并与教师进行进一步的沟通和交流。教师将认真对待家长的反馈意见，并及时做出回应。

（2）家访总结

幼儿园将定期召开家访总结会议，对家访活动进行评估和总结，以便进一步改进和提高家访的效果和质量。

（3）家访成果展示

幼儿园将组织家访成果展示活动，让家长和教师共同分享家访的成果和经验，促进家园合作的进一步加强。

通过幼儿园家访活动，我们将更好地了解孩子在家庭环境中的情况，为家长提供更好的家庭教育支持和指导。同时，也加强了家长对幼儿园工作的信任和支持，为孩子的全面发展创造更有利的条件。

幼儿园家访活动方案 篇三

　　为了及时做好家校沟通，相互反馈孩子在家在校表现，就孩子需要努力提高的方面进行商讨，采取一定帮扶改进措施，使孩子健康成长、全面发展，学校决定组织开展20xx年秋季家访活动。

　　一、家访时间：

　　20xx年11月26日至30日

　　二、家访人员：

　　全体科任教师

　　三、家访对象：

　　此次家访，各科任教师要重点关注班级学困生、纪律潜能生、单亲家庭、留守儿童、情绪异常学生、残疾学生等，要和家长充分进行沟通，相互反馈孩子急需改进提高的方面，商讨采取切实有效措施，使学生能健康快乐成长、全面发展。

　　四、家访要求：

　　1、各科任教师都要积极参与此项活动，要以此次家访为契机，和家长进行充分沟通，商讨一些具体可行的措施帮助孩子改正问题健康成长。

　　2、每位科任教师最少家访五名学生，要按要求有针对性家访，要到学生家里去看看实际情况，了解查找学生出现问题的真实原因，认真填写好家访表，并同时拍好照，要用手机横拍，画面里最好有老师、家长、学生在一起沟通交流的情景，照片要命好名，如XX班XX学生，照片一个老师一个文件夹，标清上老师的名字，内含五张家访照片，活动结束后要上交政教电脑桌面相应的文件夹里。

　　3、家访过程中，要注意方法，教师要态度和蔼，举止端庄。对学生要以正面肯定、积极鼓励为主，真实、客观地给学生家长反映其在校表现；家访时应请学生在场参与，便于教师、家长、学生三者之间的交流沟通，决不允许粗暴地对家长发怨气、批评指责学生，坚决反对“告状式”家访，不得以电话联系等其他方式代替家访。

　　4、与家长共同研究，明确要求，统一思想，找出学生内心发展中存在的问题及原因，加深对学生的了解，在未来的教育中有的放矢。同时向家长提出建议，为其实施家庭教育提供帮助指导，必要时还要向家长介绍一些心理学、教育学的基本知识，并共同商量出解决问题的办法。

　　5、家访不是一次式的，要有一种长期进行沟通交流帮扶的思想，要时刻关注孩子的变化，多和家长进行沟通，及时调整措施方法，本着一切为了孩子健康成长。

　　6、王旭灿老师负责家访表上交检查登记公布，史海潮老师负责家访电子照片上交检查登记公布。

幼儿园家访活动方案 篇四

　　为落实《xx市教育系统“强作风，树形象，优服务"主题活动方案》要求，加强家校沟通，形成育人合力，促进学生健康成长，以校风引领家风、以师德影响家德，帮助学生家庭形成良好的家风，推进《“童扬”家风》省品格提升工程。共创xx市文明校园标兵校。经研究，决定组织开展xx实验小学“大家访"活动。

　　一、活动主题

　　校风引领家风，共助学生成长。

　　二、总体目标

　　1.全面了解学生家庭情况、成长环境、在家思想动态、学习表现和生活习惯等；

　　2．向家长反馈学生在校思想、学习、交往情况和综合表现等；

　　3．与家长共同探讨促进学生身心健康成长的有效方法及途径，宣传科学的家庭教育理念和方法；

　　4．向家长介绍学校办学理念、办学特色及教育政策（创建星级红领巾小书房、推进“童扬”家风品格提升项目等）

　　5．征求家长对学校工作、教育发展的意见和建议，对家长关注的热点难点问题及时做好解释、宣传、记录、答复工作。

　　三、领导小组

　　组长:

　　副组长:

　　组员：

　　参与成员:全体教师（以班主任为主体、全体教师参与）

　　四、家访对象

　　本次家访对象是全体学生。（尤其关注六类学生：心理健康发展有困难的学生，家庭经济有困难的学生，学业发展有困难的学生，留守学生及单亲家庭学生，流动人员随迁子女，身体有残障的学生。）

　　五、活动形式

　　1、走出去：班主任与本班学科教师合理搭配。广大教师要利用课余时间，结合家长需求，通过教师走进学生家庭、与学生家长有效沟通。其中，教师走进学生家庭开展家访比率不低于50％。指导“星级红领巾小书房”的创建等“童扬”家风品格提升项目落实。

　　2、请进来：邀请家长到学校开展座谈、家长讲堂等，以“共话好家风，共育好孩子》家长讲堂活动来推进《“童扬”家风》省品格提升工程。

　　3、通过电话、书信、网络等多种形式，与学生家长有效沟通。

　　六、实施阶段

　　从20xx年11月开始，至20xx年6月结束。整个活动分为三个阶段:

　　1.准备阶段(20xx年11月12日至11月16日)

　　(1)积极发动。成立工作领导小组，公布活动方案，召开相关会议，周密部署，提出工作要求，落实责任。

　　(2)开展培训。对家访教师进行培训和动员，培训内容主要是家访活动的目的、意义、内容、方法以及应该达到的效果和注意事项等，对教师提出纪律和安全要求。印制《家访活动记录表》。

　　(3)制定计划。班主任和任课教师要确定家访对象，制定家访计划，确定家访时间和内容。对全班学生，采取上门走访、电话访、书信访、短信访等形式的家访。其中，上门走访的学生数每班不少于50%，每名教师走访不少于8名学生。每位老师每月需要提交一份家访活动记录。

　　2.家访阶段(20xx年11月17日至20xx年6月7日)

　　(1)预约安排。教师按照计划，对家访对象提前预约，合理安排时间。在家访中要树立服务意识、主动意识和平等意识，做到态度谦虚诚恳、介绍全面客观、记录详尽认真，尤其要以介绍学生优点为主，鼓励学生全面发展。

　　(2)做好记录。教师要对每个家访对象做好记录，认真撰写家访活动记录表，并做好访后分析。对家访中发现的问题要分门别类地加以梳理，并在日常工作中调整教育教学方法。

　　(3)反馈交流。教师对了解到的情况，要认真分析总结，必要时可在班组教师间开展案例会诊。针对学生在心理健康、能力结构等方面出现的困难，制定科学合理的解困策略，有计划、有步骤、有针对性地跟进帮扶。将活动中搜集到的家长意见和建议，要进行整理、分类，能解决的及时解决，一时难以解决的要向学生和家长说明情况，并制定推进方案。

　　3.总结阶段(20xx年6月10日)

　　集中家访结束后，各班级、各年级要认真总结“大家访”活动中采取的创新实践和好方法、取得的好经验。特别要总结家访活动对于促进提高学校教育水平、强化家校合作共同育人和有效落实因材施教等方面的作用和成效等，形成信息或简讯及时上报政教处，由政教处提炼上报。参加家访的老师每人以简洁生动的案例或情景描述等文体，写一篇家访总结。

幼儿园家访活动方案 篇五

　　为进一步促进学校教育和家庭教育的有效衔接，形成教育合力，提高教育水平，同时不断加强和改进师德建设，提高教师师德修养，改进工作作风，维护教育良好形象，推进教育科学发展，根据营东市教育局开展全市中小学教师暑假家访活动的通知精神，学校决定今年暑假期间继续开展家访活动。特制定方案如下：

　　一、

领导小组：

　　组长

　　副组长

　　成员

　　二、活动目的

　　通过家访，切实加强学校和家庭，教师和家长的联系，使家长了解学生在校表现，教师了解学生的家庭状况和成长环境，宣传正确的家庭教育思想，宣传实施素质教育的理念，宣传教育政策和法律法规，倡导树立正确的人才观、教育观、质量观，营造全员关爱学生、教育学生的德育氛围，营造尊重教育规律，因材施教，激发学生潜能、张扬学生个性的育人环境，引导学生树立远大的理想和崇高的信念，增强学生社会责任感和民族使命感，使学生身心健康都得到良好发展，培养德、智、体、美等方面全面发展的社会主义现代化建设者和接班人。通过家访进一步推进师德师风建设，强化教师服务意识，提高教师育人水平，树立教育优良形象。

　　三、活动内容

　　（一）了解学生的家庭状况、成长环境、在家表现、学习习惯和生活习惯等；

　　（二）向家长反馈学生的学习情况及在校表现，指导家长转变教育观念，用科学的方法教育孩子，与家长共商促进学生发展的教育措施和方法，帮助家长树立正确的人才观、质量观和价值观；

　　（三）宣传教育法律、法规和教育政策，对群众关心的热点问题做好宣传解释工作；

　　（四）了解掌握特殊家庭学生（贫困生、单亲生、农民工子女、留守子女等）和行为偏差生（学困生、有不良行为习惯的学生）情况，有针对性地采取帮扶、辅导（含心理辅导和学习辅导）和其他助学措施，帮助他们克服困难，鼓励他们积极上进、健康成长；

　　（五）讲解有关学生安全教育知识，督促家长或监护人教育学生增强安全防范意识；

　　（六）征求家长对学校及教育部门的意见和建议等。

　　四、家访形式及要求

　　（一）家访形式

　　级部主任协同班主任把本级部的学生名单分配给本级部所有任课教师，班主任家访人数不少于本班学生的二分之一，其余的二分之一学生由本班所有任课教师平均分配，八年级级部给王校长分配至少10名学生，七年级级部给黄校长分配至少10名学生，所有中层跟随所任教年级一同分配，原则上新区和新镇村的`孩子主要采取登门走访的形式，对家在外地的学生可用电话、互联网等现代通讯工具或书信的形式家访，也可结合实际，采取家校恳谈会、家长报告会、家长经验交流会等灵活多样的形式，保证本级部的家访率达到90％以上。

　　（二）家访要求

　　1．各位教师要以强烈的责任感和主人翁意识积极参与，充分做好访前准备，深入了解学生的家庭情况和思想状况。每位教师在6月26日前把自己分配的要家访的学生信息统计好，包括学生姓名、家庭住址、家长姓名、家长联系电话等，于6月26日分别上交中、小学部政教处。同时，每位教师要根据被家访的学生情况，制定出家访计划，确定家访时间和内容。开学后连同家访记录一同上交。

　　2．家访教师要按照家访计划，对家访对象提前预约，合理安排时间。在家访中要树立服务意识、主动意识和平等意识，做到态度谦虚诚恳、介绍全面客观、记录详尽认真，尤其要以介绍学生优点为主，鼓励学生全面发展。对贫困生、学困生等特殊学生家庭要进行经常性家访，及时排解学生思想负担和心理压力，帮助他们克服困难、积极上进、健康成长。

　　3．教师要对每个家访对象做好记录，有条件的老师在家访时要留一部分影像资料，每个级部要有至少半小时的影像资料，学校将编辑的影像资料报区教育局。做好访后分析，总结家访工作经验，并认真撰写家访手记，积极参加市教育局组织的“家访手记”征文活动。

　　4．教师在家访途中要注意安全，家访中要严格遵守连接从教的规定，一律不得接受家长的宴请和礼物等。

　　5．学校将加大宣传力度。在家访活动期间，学校将及时宣传报道家访典型事迹、经验及典型人物。开学后，学校将对家访活动中表现突出的级步和个人进行评选，择优上报区教育局。

幼儿园家访活动方案 篇六

　　接上级教育主管部门下发的《关于开展教育扶贫“大家访”活动的通知》文件精神，我校领导高度重视，为了更好地发挥广大教师在精准扶贫中的重要作用，确保教育精准扶贫工作落到实处，特制订本次精准扶贫大家访活动实施方案。

　　一、活动目标

　　活动与假期学生教育工作紧密结合，帮助暑期贫困生解决学习问题、解除家长后顾之忧。在开展教师大家访的基础上，落实好精准扶贫工作，引导广大教师通过对贫困学生在学习上、思想上、心理上的疏导帮扶解决学生在成长中的实际困难。通过实地走访学生家庭，特别是贫困学生家庭，进步搭建家校交流平台，切实转变教育工作作风，树立教育良好形象，全力助推精准扶贫深入开展

　　二、活动内容

　　1、宣传政策、听取群众意见。宣传讲解教育系统精准扶贫工作相关政策及工作开展情况，认真听取家长对当前精准扶贫工作的意见和建议，广泛征求家长对学校教育工作的意见和建议，对家长关注的各类问题做好回复工作，赢得家长对教育、对学校工作的理解和支持。

　　2、了解家情、分享育人经验。要通过家访了解学生家庭具体的困难情况及原因，掌握学生成长环境、在家表现、学习和生活习惯等；向家长反馈馈学生在校思想、学习情况和综合表现等；分享学生健康康成长的心理、生理安全卫生等方面的知识，指导家长用科学的方法教育孩子。

　　3、创新载体、丰富活动内容。采取“大手拉小手”、“心心相连”、“一对一帮扶”等多种活动，确保在大家访的基础上落实落细精准扶贫工作。

　　三、活动要求

　　1、提高思想认识。开展大家访活动是转变教育工作作风的具体实践，也是助推精准扶贫工作深入开展的有力举措要统一思想提高认识，班子成员要率先垂范，自觉增强开展活动的主动性

　　2、精心组织实施。学校要严格按照通知要求，结合实际制定具体的实施方案，分层分级统筹做好家访活动的走访安排。要认真填写大家访活动调查表家访表册，加强思想引导，落实组织关爱，明确家访分工和责任人，保证家访人员安全。确保大家访谈话全覆盖、无遗漏。

　　3、注重工作实效。学校开展家访活动，要切实走进学生家庭，切忌流于形式。对家访过程中征求到的意见建议要及时进行理上报，力所能及地帮助家访对象协调解决家庭实际困难注重與论宣传。学校要结合本次活动，充分利用班微信群等宣传平合进行广泛宣传，形成浓厚的活动氛围。

　　四、确保活动取得实效

　　（一）细化具体任务工作要求，确保此次项活动全面开展，明确班主任老师分工负责本班贫困生。

　　（二）7月9日至10日各班主任进行家访。提前预约，合理安排家访时间，认真填写家访活动调查表，确保不漏户，不漏一生，做到建档立卡户全覆盖。

　　（三）7月11－7月12日及时汇总家访情况，迅速整改家访中发现的问题及群众反馈的意见建议，进行问题线素分门别类梳理，做好教育扶贫和脱贫攻坚战的工作数据依据工作。