主题读书月活动方案【优质5篇】

篇一：主题读书月活动方案

随着社会的发展和人们生活水平的提高，人们的阅读时间越来越少，而且更多的是选择一些轻松娱乐的读物。为了提高人们的阅读兴趣和阅读量，促进阅读文化的传承，我们学校计划开展一系列主题读书月活动。

首先，我们将组织一场开幕式，宣布主题读书月的开始。开幕式上，我们会邀请一位知名作家或学者做主题演讲，分享自己的读书经历和阅读心得。通过这样的演讲，可以激发学生对阅读的兴趣和热情，让他们意识到读书的重要性。

在主题读书月期间，我们还将组织一系列阅读活动。首先是图书展览，我们会在学校图书馆或者活动中心搭建展台，展示各类图书。这些图书不仅包括文学名著、科普读物，还包括一些新近出版的优秀作品。同时，我们还设立了借书角，让学生可以方便地借阅自己感兴趣的图书。

此外，我们还将组织读书分享会。学生们可以选择自己喜欢的书籍，进行读后感的分享。通过这样的活动，可以促进学生之间的交流和合作，激发他们的阅读兴趣。同时，我们还会邀请一些作家或者教师来参加读书分享会，为学生们提供更多的阅读指导和启发。

为了更好地宣传主题读书月活动，我们还会开展一些文化艺术活动。比如，我们可以举办一场读书相关的演讲比赛或者朗读比赛，激发学生们的表演欲望和创造力。此外，我们还可以组织一次读书马拉松活动，鼓励学生们通过阅读来挑战自我。

最后，为了给学生们提供更多的阅读资源，我们计划购买一批优质图书，并建立一个学生读书角。这个读书角将提供一个安静舒适的环境，供学生们阅读和学习。同时，我们还会组织一些阅读推广活动，鼓励学生们积极参与。

通过这样的主题读书月活动，我们希望能够提高学生们的阅读兴趣和阅读量，培养他们的阅读习惯和阅读能力。同时，我们也希望能够传递阅读的乐趣和智慧，让学生们受益终身。让我们一起为主题读书月活动努力吧！

篇二：主题读书月活动方案

主题读书月活动是一个重要的文化教育活动，旨在提高学生们的阅读兴趣和阅读能力，培养他们的阅读习惯。为了让这一活动取得更好的效果，我们制定了以下方案：

首先，我们将组织一场开幕式，宣布主题读书月的开始。开幕式上，我们会邀请一位知名作家或学者做主题演讲，分享自己的读书经历和阅读心得。通过这样的演讲，可以激发学生对阅读的兴趣和热情，让他们意识到读书的重要性。

在主题读书月期间，我们将开展一系列阅读活动。首先是图书展览，我们会在学校图书馆或者活动中心搭建展台，展示各类图书。这些图书不仅包括文学名著、科普读物，还包括一些新近出版的优秀作品。同时，我们还设立了借书角，让学生可以方便地借阅自己感兴趣的图书。

此外，我们还将组织读书分享会。学生们可以选择自己喜欢的书籍，进行读后感的分享。通过这样的活动，可以促进学生之间的交流和合作，激发他们的阅读兴趣。同时，我们还会邀请一些作家或者教师来参加读书分享会，为学生们提供更多的阅读指导和启发。

为了更好地宣传主题读书月活动，我们还会开展一些文化艺术活动。比如，我们可以举办一场读书相关的演讲比赛或者朗读比赛，激发学生们的表演欲望和创造力。此外，我们还可以组织一次读书马拉松活动，鼓励学生们通过阅读来挑战自我。

最后，为了给学生们提供更多的阅读资源，我们计划购买一批优质图书，并建立一个学生读书角。这个读书角将提供一个安静舒适的环境，供学生们阅读和学习。同时，我们还会组织一些阅读推广活动，鼓励学生们积极参与。

通过这样的主题读书月活动，我们希望能够提高学生们的阅读兴趣和阅读量，培养他们的阅读习惯和阅读能力。我们相信，通过这样的努力，学生们的阅读水平会有明显提升，他们也会从阅读中获得更多的乐趣和智慧。让我们一起为主题读书月活动努力吧！

主题读书月活动方案 篇三

　　活动目的：

　　书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯!通过开展“经典诵读”、“交换阅读”、“同步阅读”、“亲子阅读”等活动，培养学生从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书实践活动中亲近母语，增加积淀，陶冶情操，获取真知；激发学生读书的兴趣，让每一个学生都想读书、爱读书、会读书。

　　活动形式:

　　小品、朗诵、舞蹈、故事；展示亲子读书卡及班级优秀作文选刊等。

　　活动准备：

　　将中队人数分为六个小队，分工合作，做好各项准备工作，布置好活动场地。各队员准备有关资料，以小队为单位，排演与读书有关的节目。

　　活动过程：

　　一、活动开始：

　　(一)开场白：

　　主持人1： 我们今天的主题队会有些特别。

　　主持人2：是啊，学校的领导、老师也来参加我们这次活动了。

　　主持人1、2：让我们用最热烈

的掌声欢迎他们的到来吧!(鼓掌)

　　主持人1：从我们懂事那天起，爸爸妈妈就对我们说：孩子，长大后，你要好好读书。

　　主持人2：进入小学后，在老师的教导下，我们认识了a o e,学会了读书写字。

　　主持人1：从此，一位良师益友就走入了我们的生活，那就是-(合：)书。

　　主持人2：古人说：书中自有黄金屋,书中自有颜如玉,书中自有千钟粟.

　　主持人1：现在的人说：书籍是人类进步的阶梯，书籍是我们精神的粮食。

　　主持人2：啊，从书中我们认识了《白雪公主》；知道了《十万个为什么》；明白了《钢铁是怎样炼成的》。

　　主持人1、2：：今天，就让我们与书为伴，在书的海洋中尽情遨游吧!

　　主持人1：：首先请欣赏小书童队为大家带来的小品《郊游路上》。

　　1、小书童队：经典诵读之《三字经》

　　2、经典诵读之《弟子规》：

　　3、经典诵读之《笠翁对韵》：

　　4、欣赏舞蹈：《读书郎》：

　　5、好书介绍：

　　好书推荐╠╠学生分别用一句话介绍手中的书。

　　主持人1：呀!有这么多好书!真让我眼馋啦!如果我想把这些书都一一看完，你们有什么高招吗?

　　生(合)：这个嘛!那些小书生们自有办法!

　　6、交换阅读、同步阅读、亲子阅读：

　　7.故事演讲：

　　8、主持人：现在请全体队员将自己的读书卡、优秀作文及好书介绍给参加活动的领导和老师吧!

　　展示自制的读书卡、精美书签、优秀作文及介绍好书。

　　9、朗诵诗歌《读书》

　　二、活动结束。

主题读书月活动方案 篇四

　　活动目的：

　　1、通过活动，使学生明白读书的意义，激发学生读书的兴趣，使书成为他们形影不离的好朋友。

　　2、通过活动，充实学生文化底蕴，净化学生的精神世界，帮助学生从小树立远大的理想。

　　3、借这次活动，在班级中营造良好的读书氛围，养成好读书、读好书的良好习惯。

　　活动过程：

　　一、

　　1：勤劳的蜜蜂爱跟花朵交朋友，

　　2：奋发的种子爱跟土壤交朋友，

　　1：刚强的矿石爱跟烈火交朋友，

　　2：有为的孩子爱跟好书交朋友。

　　1：好书，能使你畅游瑰丽多姿的知识海洋；

　　2：好书，能带你去探索古今中外的.趣事奇谈；

　　1：好书，能使你明辨是非，分清美丑；为你指出生活方向，教给你做人的道理。

　　2、好书，还能帮你预知未来，展现前景，使你追求美好发愤向上。

　　1、和好书交朋友有很大的好处，古今中外的名人、有学问的人都喜欢读好书，都从好书中得到教益，获取知识，受到启发而对人类作出贡献，谁能来介绍一下这样的小故事。

　　二、

　　1、名人爱读书，我们的队员也都是书的好朋友，都是书的知心人!

　　2、相信同学们也认识了一本好书的影响力!那究竟哪些是好书，我们该与哪些书相约呢?请队员相互推荐一本好书。

　　三、

　　1、读书使我们开阔了眼界，读书使我们打开了心灵的窗户，读书使我们知道了天下的事情，读书使我们广交了世界的朋友。 听吧，书是知识的海洋! 让我们一起朗诵这首诗。

　　2、读书、读书，我们一生读到的不仅仅是一种书，手里捧着的是一本有字的书，生活却是一本无字的书，妈妈是一本启蒙的书， 奶奶像一本古老的书……有谁能够说清楚，我们生活中有多少种书。

　　四、结束语

　　1：读书要像蜜蜂采蜜，一要多读，读各类书；二要努力读懂，不能不懂装懂；三要在读书的过程中反复思考，领会汲取书中有用的知识。

　　2：原来是这样，只有好读书，读好书，书才会成为你的朋友。

　　主持人合：是啊，好书是我们的朋友，好书给我们知识和力量。让我们一起在书海里遨游吧!

主题读书月活动方案 篇五

　　为了进一步培养我校学生爱读书、多读书、读好书、会读书的良好习惯，让学生从读书中汲取民族文化和世界文化精华，积累知识，丰富精神生活，提高阅读写作以及运用祖国语言能力，增强文学素养和综合素质，依据教育局的《活动方案》精神，结合我校实际，特制定方案如下：

　　一、活动时间

　　20xx年9月至20xx年7月

　　二、主要步骤：

　　1、9月1日---9月底宣传发动阶段

　　宣传发动阶段充分利用国旗下的讲话、板报、广播、橱窗、标语宣传本次读书活动开展的重要意义，展示要读的图书目录。

　　2、10月初—20xx年6月底活动开展阶段

　　3、20xx年7月份总结表彰阶段

　　三、组织机构：

　　组长：郭克云

　　副组长：赵桂芳

　　成员：赵西刚张喜春孙风平孟继龙路兴国冯娟张艳芳

　　四、活动主题

　　养成读书习惯创建书香校园

　　五、活动目的

　　1、通过读书活动，激发师生尤其是全体学生的阅读热情，促进知识的更新、思维活跃、综合实践能力的提高。

　　2、通过活动的开展，逐步形成学校特有的“书香校园”特色，不断提升学校的办学品位。

　　3、启动“家庭小书房”建设，召开家长会等活动，让每个家长更加关心孩子的学习和生活。

　　4、通过读书活动全面培养学生热爱教师，教师要真心实意地爱学生，主张“不让一个学生掉队”，倡导“没有后进生，学生间只是有差异”，“让学困生转优，优秀生更优”。

　　六、活动实施过程

　　1、读书活动开展阶段(20xx年9月-20xx年12)

　　(1)1每个学生结合个人的实际，每学期制定出读书规划(要写在摘抄本的前页)其中要有读书的内容、目标、措施、实现时间等。语文教师要负担起推荐课外读物、指导阅读等任务，开展有关课外阅读的校本教研，并负责推荐各年级必读书目，并每周拿出一节语文课用于课外阅读指导，(负责人：语文教师)；各班要有以读书为主题的板报，在教室墙壁开辟出一块“读书交流园地”从而营造读书的氛围(负责人：班主任)。学校引领班级利用一定的时间进行读书交流，建议每个班级以分组交流和全班展示或辩论等方式，2低年级利用好每周二的最后一节课时间；中年级利用好每周三的最后一节课时间；高年级利用好每周四的最后一节课时间；3利用每月的最后一个星期进行学校广播宣传班级经典读书心得，如：“书海拾贝”、“我最喜欢的”“好书推荐”等小版块。(负责人：班主任、班长、语文课代表)。4每个学生在老师或家长的帮助下，收集有关报刊小资料、格言、读书心得体会等，每学期完成至少二期读书小报。5学校每学期组织一次读书小报评比活动。6积极鼓励学生向刊物发表习作，学校每学期要搜集并出版学生的作文集，在校园内发行，刊登学生各类作品，为学生创造一个展示自我的机会。7学校将每年的4月和10月定为学校“读书活动月”开展读书活动。如：班级阅读之星评比、读书推荐会、(凡是在一个学期读书超过三本的可以申请“读书学士”、超过六本的可以申请“读书硕士”；8学校成立读书学位评选委员会，获得学位的同学，由校长亲自颁发学位证书。)9每学期要评选一次学校“书香班级”、“书香家庭”、“读书之星”等，并召开教师会、学生会、家长会进行表彰，以更好地激发学生的读书兴趣。

　　(2)小学一、二年级统一建立“古诗词”“学说话”积累本，教师要认真指导学生摘抄、积累古诗词，学说词句，使学生从小就养成良好的摘抄习惯和记录习惯；小学三年级以上的教师先树立自己爱读书的形象，在学生中言传身教。为了培养学生积极的阅读态度，可以采取“阅读登记卡”的方法，老师必须每天都了解学生的阅读情况。统一建立“古诗词”“词汇格言片段”“生活感言”积累本；高年级的教师组织学生阅读的时间主要在课前、课上、课下。上课前两分钟，进行“课前训练”阅读，让学生说出学习过的好词佳句等；上课过程中，制定“奖励读书时间制度”，允许课堂上表现积极、活跃、先学会的学生看自己喜欢的书籍；课下阅读一般在中午、家里和假期。统一建立“古诗词”“好词好句好段”“生活感言”积累本，10开学学校可以召开“读书能手”奖励会。另外，还要制定一套检查和记载读课内书、课外书的方法，既：常年记“预习笔记”、“整理笔记”和“读书笔记”。11学校每年要举行“学生学习笔记展”评比出“优秀小读者”。

　　(3)教师读书要求。全体教师要认真阅读学校推荐的书目，同时在阅读期间完成规定字数的读书笔记，每读一本书要撰写一篇高质量的读书心得并做到“读好一本书，上好一门课，带好一个班，竖起一面旗”。

　　(4)建立学生“读书积分卡”制度。分年级、班级记录学生的读书情况，并对学生的读书情况在期末给予评价。

　　(5)书籍推荐。教师读书书籍推荐：中外教育名著、教育家丛书、教育杂志、儿童读物、学习资料。学生读书书籍推荐：中外名著、关于中外名人学习介绍书籍、各学科辅导丛书(包括作文书)、古代名篇(包括经典诗词佳句)。

　　七、几点要求

　　1、各班要高度重视读书活动，真正达到“书香满校园”的活动效果。1成立以校长为组长，班主任为成员的读书活动领导小组，2成立以优秀学生为组长的的读书督查小组。3以班级为单位，相应成立读书指导督查组，形成读书活动指导网络，督查指导本校读书活动的开展。要制定相应的读书活动计划。

　　2、为了确保学校读书活动深入开展，要落实“五项措施”。一是学校为每位教职工配发一本专门的读书笔记；二是要求教职工自选书籍，并备案；三是学校组织开展一些读书交流会；四是各年级组之间开展读书学习竞赛、沙龙等活动；五是坚持督查落实制度，月抽查，季全查，掌握情况，记入档案。

　　3、读书活动要坚持不增加教师工作负担和学生课业负担的原则，定期召开专题会议，研究读书活动，分层次举办主题活动，一年里大大活动不应超出十次。

　　4、学校读书组成员要定期组织召开“读书讨论”工作会议，督促“读书活动”的进程，研究下步工作。