幼儿园教师公开课的活动方案(通用5篇)
幼儿园教师公开课的活动方案 篇一
标题：多动手、多互动，开展趣味数学公开课
导语：数学是幼儿园教育中重要的一环，如何让幼儿对数学产生兴趣并学以致用，是每位幼儿园教师的责任和挑战。本文将介绍一种趣味数学公开课的活动方案，通过多动手、多互动的方式，激发幼儿对数学的兴趣和学习动力。
一、活动准备
1.确定课程目标：明确本次公开课的教学目标，如培养幼儿的数学思维能力、提高幼儿的数学操作技能等。
2.选择教学内容：根据幼儿的年龄特点和教学目标，选择适合的数学教学内容，如数的认识、数的比较、加减法等。
3.准备教学材料：根据教学内容，准备相应的教具和玩具，如数字卡片、计数棒、计算器等。
二、活动实施
1.热身活动：通过一些简单的数学游戏，引导幼儿进入数学学习的状态。例如，让幼儿数一数教室里的椅子数目、询问幼儿最喜欢的数字是什么等。
2.互动教学：以小组为单位，进行互动教学。教师通过问题导入的方式，引导幼儿思考和讨论，激发他们的兴趣和思维。例如，教师可以给每个小组一些数字卡片，让幼儿自由组合，然后让他们互相比较数字的大小。
3.手工制作：通过手工制作的方式，让幼儿体验数学的乐趣。例如，让幼儿用计数棒制作数字形状，或者用纸板制作简单的数学游戏。这样不仅可以锻炼幼儿的动手能力，还可以加深对数学的理解。
4.游戏互动：通过一些有趣的数学游戏，让幼儿在游戏中学习。例如，教师可以组织幼儿进行计算器游戏，每个幼儿拿到一个计算器，然后按照教师的指令进行操作，最后看谁能在规定时间内计算出最多的结果。
5.总结评价：在活动结束后，教师对幼儿的表现进行总结评价，鼓励幼儿的努力和进步，并提供一些建议和指导。
三、活动效果
通过多动手、多互动的方式进行趣味数学公开课，可以激发幼儿对数学的兴趣和学习动力，提高他们的数学思维能力和操作技能。同时，这种活动方式也能增强幼儿的团队合作意识和动手能力，培养他们的创造力和解决问题的能力。
幼儿园教师公开课的活动方案 篇二
标题：合作探索、多元发展，打造幼儿园科学公开课
导语：科学教育在幼儿园中起着重要的作用，它可以培养幼儿的观察力、思维能力和实践能力。本文将介绍一种合作探索的科学公开课活动方案，通过多元发展的方式，激发幼儿对科学的兴趣和学习动力。
一、活动准备
1.确定课程目标：明确本次公开课的教学目标，如培养幼儿的科学思维能力、提高幼儿的观察和实验技能等。
2.选择教学内容：根据幼儿的年龄特点和教学目标，选择适合的科学教学内容，如天气、动物、植物等。
3.准备教学材料：根据教学内容，准备相应的教具和实验材料，如放大镜、显微镜、种子、水果等。
二、活动实施
1.热身活动：通过一些简单的观察和实验活动，引导幼儿进入科学学习的状态。例如，让幼儿观察不同颜色的花，让他们发现花的颜色和形状有什么不同。
2.合作探索：以小组为单位，进行合作探索的实验活动。教师引导幼儿提出问题，然后带领他们进行实验和观察，让他们亲自动手、亲自体验。例如，教师可以带领幼儿进行种子发芽实验，让他们观察种子在不同条件下的发芽情况。
3.实践应用：通过实践应用的方式，让幼儿将所学的科学知识应用到生活中。例如，教师可以带领幼儿进行天气观察活动，让他们观察天空的颜色、云的形状等，然后根据观察结果预测天气情况。
4.游戏互动：通过一些有趣的科学游戏，让幼儿在游戏中学习。例如，教师可以组织幼儿进行昆虫捉迷藏游戏，让他们在游戏中观察昆虫的形态和行为。
5.总结评价：在活动结束后，教师对幼儿的表现进行总结评价，鼓励幼儿的努力和进步，并提供一些建议和指导。
三、活动效果
通过合作探索、多元发展的方式进行科学公开课，可以激发幼儿对科学的兴趣和学习动力，提高他们的观察力、思维能力和实践能力。同时，这种活动方式也能增强幼儿的团队合作意识和探索精神，培养他们的创造力和解决问题的能力。
幼儿园教师公开课的活动方案 篇三
为提高任课教师的课堂教学水平，不断强化质量意识，加强专业教师队伍建设，扎实推进课堂教学改革，促进教师进一步掌握教育教学规律、熟练教学技能、更新教育观念，转变教师的教育教学行为和学生的学习方式，进一步提高课堂教学的质量。经研究，决定于20xx年1月7日至8日对我园所有年级开展校级公开课活动。现将有关事宜通知如下：
一、指导思想
为切实抓好以园为本的教育教学工作，通过教师讲授“公开课”，组织教师进行观摩学习，开展教学经验交流，充分发挥教师的专业引领作用及教师的“传、帮、带”作用，让广大教师互通有无，取长补短，互学互助，共同成长，全面提升教育教学质量，推进我园教师素质的全面发展。
二、参加范围：
全体任课教师。
三、活动地点：
仙河镇中心幼儿园游艺室。
四、活动时间；
1月7日至8日，上午9：00—10：30，下午：3：00—4：30
五、活动安排
六、活动要求
1、所有参加公开的教师在本周六上午（01月6日）上报公开课课题及电子版教案。
2、各位老师要充分吃透教材，运用最有效、最适合的教学方法，力争将课程达到最优质的效果。
3、听课教师在活动开始前一律将手机调为振动或关机，必须要遵守时间，应在授课教师说课开始前全部到位，且中途不得随意走动或离开教室，并认真做好听课记录，且准备好观摩后的活动反思。
4、认真公正的做好评课打分活动。
5、各自辅助教师做好一切后勤工作，保障活动顺利进行。（如：相机充电、教具整理等）。
7、要求本学科组的教师及所有无课教师均要按时参加听评课。
8、授课结束后，要开展扎实有效的评课活动。一方面要做好记录，另一方面要将评课结果上报保教处，要求人人有发言，严禁走形式走过程，确保活动取得预期效果。
幼儿园教师公开课的活动方案 篇四
一、指导思想
为了进一步贯彻落实《3—6岁儿童学习与发展指南》以及《幼儿园指导纲要》，提高我园教师组织教育教学活动的能力，促进教师专业成长，提升我园的整体保教水平。
二、活动目标
1、提高教师自我设计活动的能力，促进教师更加关注幼儿需要、关注日常生活，让活动从幼儿生活中来，从幼儿需要中来。
2、激励教师不断探索教学艺术，提高教学活动的有效性。
3、加强园内教师之间的交流和学习，取长补短，共同进步。搭建教师互助的平台，充分发挥骨干教师的示范、指导作用。
4、增进教师与家长的交流，向家长宣传新的教育观、儿童观，让家长了解孩子在园的学习情况同时吸纳家长的合理化建议。
三、活动形式：
本次公开课，幼儿园采用自由选择的形式，每名教师选择一门自己最拿手的科目进行教学活动，在公开课实施的过程当中，对新教师的成长和教师队伍的发展能起到显著的作用，能促进教师教学思想的转变和教学能力的不断提高。活动选材在本期教参中选择。活动顺序按照抓阄排列的先后进行。（每天一个活动，特殊情况除外）
四、参加活动人员：
全园所有专任教师及各班家长代表。
五、活动时间：
20xx年12月3日—12月17日
六、活动要求：
1、所有参加公开课的教师在本周五上午上报课题，并领取听课记录表。
2、授课教师
要充分吃透教材，运用最有效、最合适的教学方法，力争将课程达到最优质的效果。
3、本次活动幼儿园以教师互听、家长随机入园听课的形式开展。
4、听课教师及家长在活动开始前一律将手机调为振动或关机，必须遵守时间，应在授课教师授课开始前全部到位，并认真做好听课记录。
5、执教时间：小班15—20分钟；中班20—25分钟；大班25—30分钟。
幼儿园教师公开课的活动方案 篇五
一、活动目的'：
按照我园20xx年上学期教学教研计划的要求，本月我园将举行全园教师公开课观摩活动，目的是通过课程观摩，加强园内教师之间的交流和学习，取长补短，共同进步。发挥观摩活动示范引领作用，促进教师专业化成长。
二、活动形式：
本次公开课，我们采用自由选择的形式，每名教师选择一门自己最拿手的科目进行教学活动，在公开课实施的过程当中，对新教师的成长和教师队伍的发展能起到显著的作用，能促进教师教思想的转变和教学能力的不断提高。活动选材在本期教参中选择。活动顺序按照抓阄排列的先后进行。（每天一个活动，特殊情况除外）
三、活动时间：
3月底到四月底
四、活动要求：
1、各位老师要充分吃透教材，运用最有效、最适合的教学方法，力争将课程达到最优质的效果。课前认真准备好教学设计和说课稿，课后向全体老师讲述教学目标和教学思路。课后由全体听课老师进行点评。
2、听课教师在活动开始前一律将手机调为振动或关机，必须要遵守时间，应在授课教师说课开始前全部到位，且中途不得随意走动或离开教室，并认真做好听课记录，且准备好观摩后的发言。
3、授课教师需提前做好准备，如课件教具的准备、孩子的准备等，听课人员和上课人员必须按时开始进行活动不得迟到或随意缺席。
4、此次公开课的活动组织原则上每一个活动要面向一个班级的全体幼儿，如室外活动可酌情减少一部分幼儿参与！
5、幼儿园应对教师公开课做好摄影工作。
五、公开课组织先后顺序
曹凤连、徐丽群、小芳、刘琼、邓霞、花云、小艳、风香、肖爱枚、陈莉、小飞、倪韬、刘娜、艳平、海燕、杨柳、玉连黎、黎平平、徐林、小菊、玉群、伍林
六、评选优秀课方法
本学期我园将采取现场打分的方法，去掉一个最高分一个最低分，按照剩下参与打分老师的平均分多少排名次，设一等奖（1名）二等奖（2名）三等奖（3名）。
每次活动后由老师立即打分，打分后的成绩密封好，等全园老师公开课结束后且在老师的监督下进行统分。希望老师本着公平公正的态度给老师评分。评分原则见附表。
