元宵节手工活动方案(经典5篇)

元宵节手工活动方案 篇一

元宵节是中国传统节日之一，也是一个非常适合进行手工活动的时候。在这个特殊的日子里，我们可以通过手工活动来增加亲子互动、提升创造力和培养耐心。下面我将分享一些有趣的元宵节手工活动方案。

首先是制作灯笼。元宵节的灯笼是一道重要的景观，也是元宵节最具代表性的符号之一。制作灯笼可以从简单的纸质灯笼开始，逐渐过渡到复杂的彩灯。对于小孩子来说，可以使用彩色纸制作简单的灯笼，可以选择不同的颜色和形状，让孩子们展示自己的创意。对于大一些的孩子和成人来说，可以尝试使用竹子和纸制作传统的圆形灯笼，甚至可以在灯笼上绘制精美的图案，让灯笼更加美观。

其次是制作元宵。元宵是元宵节必不可少的食品之一，也可以通过手工制作的方式增加乐趣。可以准备一些糯米粉和不同的馅料，如花生、豆沙、红枣等，然后将糯米粉和水混合搅拌成团，并用馅料包裹在里面，最后放入开水锅中煮熟。在制作的过程中，可以邀请家人或朋友一起参与，互相交流制作技巧和经验，增加亲子互动和团队合作的乐趣。

最后是制作剪纸。剪纸是中国传统的艺术形式，也是元宵节的传统手工活动之一。可以准备一些彩色纸张和剪刀，然后根据自己的想法和创意，剪出各种各样的图案，如花卉、动物、人物等。剪纸活动不仅可以培养孩子们的创造力和耐心，还可以锻炼他们的手眼协调能力和细致观察力。可以将剪纸作品用作装饰品，贴在窗户上或挂在墙上，增添节日气氛。

以上是我分享的几个元宵节手工活动方案，希望能给大家带来一些灵感和乐趣。通过手工活动，我们可以度过一个有意义和充实的元宵节，同时也能够弘扬传统文化和培养创造力。祝大家元宵节快乐！

元宵节手工活动方案 篇二

元宵节是中国传统节日之一，也是一个非常适合进行手工活动的时候。在这个特殊的节日里，我们可以通过手工活动来增强家庭亲子关系，培养孩子们的创造力和动手能力。下面我将分享一些有趣的元宵节手工活动方案。

首先是制作灯笼。元宵节的灯笼是节日的重要象征，也是人们喜爱的装饰品之一。我们可以准备一些彩色纸张、剪刀和胶水，让孩子们根据自己的想法和创意制作灯笼。可以选择不同的颜色和形状，如圆形、方形、六边形等，让孩子们体验剪纸和粘贴的乐趣，同时也提升他们的动手能力和创造力。制作完成后，可以将灯笼挂在窗户上或室内的合适位置，增添节日的氛围。

其次是制作元宵。元宵是元宵节必不可少的美食，也可以通过手工制作的方式加深对元宵的了解和体验。我们可以准备一些糯米粉和各种馅料，如花生、红豆、巧克力等，然后让孩子们动手和家人一起制作元宵。可以先将糯米粉和水搅拌成团，再将馅料包裹在里面，最后放入开水锅中煮熟。在制作的过程中，可以让孩子们学习糯米球的制作技巧，并了解元宵的相关知识，增加了解传统文化的机会。

最后是制作剪纸。剪纸是中国传统的艺术形式，也是元宵节的传统手工活动之一。我们可以准备一些彩色纸张和剪刀，让孩子们根据自己的想法和创意制作剪纸作品。可以选择不同的图案和形状，如花卉、动物、人物等，让孩子们发挥想象力和创造力，锻炼他们的手眼协调能力和细致观察力。制作完成后，可以将剪纸作品用作装饰品，贴在窗户上或挂在墙上，增添节日的氛围。

通过以上的手工活动，我们可以度过一个有意义和充实的元宵节，让孩子们在玩乐中学习，增强家庭亲子关系。希望大家在元宵节期间能够享受手工活动的乐趣，同时也能够传承和弘扬传统文化。祝大家元宵节快乐！

元宵节手工活动方案 篇三

　　活动目标

　　1.知道元宵节要吃元宵，对制作元宵感兴趣。

　　2.初步学习用油泥搓圆的方法。

　　活动准备

　　1.课件-制作元宵

　　2.人手一份油泥和一块塑料垫板。

　　活动过程

　　1.出示图片-元宵

　　教师：这是什么？你们喜欢吃元宵吗？老师请大家吃元宵，高兴吗？

　　2.欣赏教师做元宵。

　　教师把一小块油泥放在手心，手指伸直，手心对着手心用力绕圈。

　　3.幼儿学搓元宵

　　教师轮流对幼儿进行观察和指导。

　　4.让幼儿把自己搓的元宵送到食品小作坊。

　　活动名称：

感官——长棒1

　　教具构成：

　　十根宽度、高度为2.5厘米，长度从100厘米递减至10厘米，且等差为10厘米的红色木棒组成。

　　教育目的：

　　1.通过视觉辨别，感知长棒在长和短上的差异，培养辨别长短的视觉能力。

　　2.发展用视觉及肌肉感觉别人一度空间差异的能力。

　　操作方法：

　　1.教师介绍工作区域，取铺工作毯、工作卡，介绍今天的工作名称

　　2.教师展示工作：

　　（1）教师从最短的一根长棒拿起，依次拿到工作毯上散放。

　　（2）从最长的一根开始，用右手食指、中指按左—上—右—下的顺序触摸，以左端对齐的方式将十根长棒排列成长棒形。

　　（3）拿出最短的一根进行错控。

　　（4）取出最长的`一根和最短的一根，进行三段式教学。

　　（5）从最长的一根依次放回。

　　3.幼儿尝试工作。

　　4.工作结束，从哪拿得送回哪去。

　　变化与延伸：

　　1.自由造型

　　2.哪一个不见了

　　3.比一比

　　4.与图片配对

　　适用年龄：

　　3岁以上。

　　错误控制：

　　1.最短的一根长棒是十根长棒的等差。

　　2.逐步学会自我识别错误。

　　3.学习用视觉辨别错误。

　　兴趣点：

　　1.长短不同的长棒可以搭建成各种造型。

　　2.幼儿搬运长棒满足了幼儿协调性及大肌肉发展的需求。

　　注意事项：

　　1.当幼儿取长棒时，注意观察周围，不要碰伤别人。

　　2.从最短的一根开始取，从最长的一根开始放回，一次只能拿取一根长棒。

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元宵节手工活动方案 篇四

　　活动目标

　　1.了解灯笼的种类、形状，知道元宵节的由来。

　　2.能用折、粘、剪等方法独立制作灯笼，掌握灯笼的制作方法。

　　3.在做做玩玩中感受元宵节的快乐。

　　活动准备

　　1.日常生活中引导幼儿认识龙。

　　2.课件（灯笼会），人手一件灯笼制作用具（废旧盒子、胶水、丝布、松紧带）

　　3.各种自制灯笼范例

　　活动过程

　　1.播放课件，欣赏花灯，认识元宵节。

　　提问：灯会上都看到了什么灯？你能说出几种灯的名称吗？

　　小结：正月农历的元月，古人称夜为“宵”，所以称正月十五为元宵节。

　　正月十五也是一年中第一个月圆之夜，一元复始大地回春，人们对此加以庆祝， 燃放烟花、猜灯谜、吃元宵等。

　　交流：生活中你见到过什么样的灯笼？

　　2.尝试制作灯笼

　　（1）出示各种灯笼的范例，示范一种灯笼的做法。

　　（2）幼儿自由选择喜欢的材料及灯笼形状进行制作。

　　3.挂灯笼装扮教室

　　幼儿自由交流相互评价制作作品。

元宵节手工活动方案 篇五

　　设计意图：

　　元宵节是中国的传统节日， 正月十五闹元宵，团团圆圆吃汤圆， 为了庆祝一年一度的元宵佳节，更为了让幼儿亲身感受民俗节日的气氛，增加幼儿的生活经验，学习做元宵的基本技能，培养幼儿动手能力及兴趣。

　　活动目标：

　　1.知道元宵节是中国的传统节日，进一步了解元宵节的习俗。（难点)

　　2.能运用揉，搓，团圆，包馅等技能做元宵。(重点）

　　3.品尝元宵的不同味道，体验劳动的快乐。

　　活动准备：

　　1.有关元宵节的录像。

　　2.黑芝麻，豆沙，五仁，不同口味的熟元宵。

　　3.花灯。

　　4.黑芝麻，豆沙，五仁馅若干分别盛在小碗内。和好的糯米粉并分成小团，干糯米粉

　　5.碗，勺子，抹布，塑料台布，盛元宵的容器。

　　6.欢快的庆新年乐曲。

　　活动过程：

　　一、观看“元宵节”录像，并引出主题。

　　1.师：小朋友们从录像中看到了什么？幼：（吃元宵，看花灯，猜灯谜，放烟花）引出元宵节的习俗。

　　二、学做元宵。

　　1.师:小朋友们吃过元宵吗？幼：吃过。师：吃过什么馅的呢?幼：有五仁，豆沙，黑芝麻，花生等，小朋友们真厉害吃过这么多口味的。那大家一起来看看老师这有什么口味的元宵，请小朋友来尝一尝（幼儿挨个品尝不同口味的元宵，并说出它的口味）。

　　2.师：院校是什么形状的啊？幼:圆形的。师：你们想不想自己来动手做元宵呢？幼:想

　　3.认知做元宵的原料--和好的糯米粉团，干糯米粉，黑芝麻，豆沙，五仁馅。

　　4.观察教师做元宵：现将小团的糯米粉揉一揉，搓一搓，团圆，再挖坑，然后把馅放在中央并包起来，最后再把它团圆。

　　5.让幼儿自己动手做元宵，根据教师讲解的做元宵时的重要细节：揉，搓，团圆，挖坑，包馅。并根据自己的口味选择馅料，最后将做好的元宵整齐的排列在容器中。

　　小结：让幼儿了解元宵的形状，颜色及不同口味的元宵，同时能运用揉，搓，团圆，挖坑，包馅等技能制作元宵。

　　三、品尝元宵，体验劳动的快乐。

　　1.教师出示花灯，让幼儿跟随音乐玩舞花灯，猜灯谜游戏。

　　2.煮元宵的同时教师把碗，勺子摆放好，幼儿洗手。

　　3.幼儿品尝元宵，互相说说此时心里的感受，体验劳动的快乐。

　　活动经验：

　　进一步了解元宵节的由来和习俗，学说绕口令。

　　活动指导：

　　1、请幼儿阅读幼儿用书，并小声交流自己的认识。

　　2、教师可以和幼儿一起共同阅读、交流。

　　3、引导幼儿学说绕口令儿歌。

　　《做元宵》

　　一手下，一手上，

　　面团中间放。

　　手掌合起转一转，

　　我的元宵真好看。