读书评比活动方案【优选6篇】

读书评比活动方案 篇一

随着社会的发展和人们生活水平的提高，读书已经成为越来越多人的一种休闲娱乐方式。为了鼓励更多的人参与到读书活动中来，提高大家的阅读水平和品味，我们计划举办一场读书评比活动。

一、活动目的

1. 提倡读书文化：通过举办读书评比活动，向大众宣传读书的重要性，鼓励更多的人积极参与到读书活动中来，提升整个社会的文化素质。

2. 提高阅读水平：通过参与读书评比活动，读者们可以接触到更多优秀的作品，从中学习到优秀的写作技巧和表达方式，提升自己的阅读能力和写作水平。

3. 促进交流与分享：读书评比活动可以为读者提供一个交流与分享的平台，大家可以相互借鉴和学习，互相激发灵感，形成良好的学习氛围。

二、活动内容

1. 主题选择：活动的主题可以根据不同年龄群体和兴趣爱好进行划分，如经典名著、科幻小说、励志故事等。同时，也可以设置一个自由创作的主题，让读者们自由发挥，展示自己的创意和才华。

2. 参赛方式：读者可以自行选择一本或多本与主题相关的书籍进行阅读，然后撰写读后感或评论。参赛者可以通过邮件或在线提交作品。

3. 评比与奖励：我们将组建一支专业的评委团队，对参赛作品进行评选。评选结果将根据内容的质量、创意的独特性和表达的流畅度来进行评判。同时，我们也将设立一定的奖金，以及奖品和证书作为鼓励和奖励。

三、活动宣传

1. 利用社交媒体：通过微博、微信公众号等社交媒体平台，发布活动信息，吸引更多人参与。

2. 制作海报：制作精美的活动海报，张贴在学校、图书馆等公共场所，提高活动的知名度。

3. 学校宣传：与学校合作，将活动信息发布在学校网站和校园电视台等平台上，吸引更多学生参与。

四、活动效果

通过这场读书评比活动，我们相信可以达到以下效果：

1. 提高阅读率：通过活动的宣传和各种形式的激励，鼓励更多的人参与到读书活动中来，提高整个社会的阅读率。

2. 提升阅读水平：通过参与评比活动，读者们可以接触到更多优秀的作品，提高自己的阅读水平和写作能力。

3. 促进交流与分享：活动为读者提供一个交流与分享的平台，大家可以互相学习和借鉴，形成良好的学习氛围。

4. 增加阅读乐趣：通过读书评比活动，读者们可以发现更多优秀的作品，提高阅读的乐趣和满足感。

在我们的共同努力下，相信这场读书评比活动将会取得圆满成功，让更多的人重新燃起对读书的热情，提升整个社会的文化素质。

读书评比活动方案 篇二

随着现代社会生活的快节奏和信息爆炸式的发展，越来越多的人开始忽视阅读的重要性。为了改变这一状况，我们计划举办一场读书评比活动，以鼓励人们重新培养阅读的习惯和提高阅读水平。

一、活动目的

1. 提倡阅读文化：读书评比活动旨在向大众宣传阅读的重要性，让更多的人了解到通过阅读可以获取知识、提升个人素质，并培养对文学艺术的欣赏能力。

2. 激发学习兴趣：通过评比活动的方式，激发人们对阅读的兴趣，使阅读成为大家生活的一部分，从而提高整个社会的文化素质。

3. 促进交流与分享：读书评比活动为读者们提供了一个交流与分享的平台，大家可以互相借鉴和学习，共同提高阅读水平。

二、活动内容

1. 主题选择：活动的主题可以根据不同年龄群体和兴趣爱好进行划分，如文学经典、历史人物传记、科学探索等。同时，也可以设置一个自由创作的主题，让读者们自由发挥，展示自己的创意和才华。

2. 参赛方式：参赛者可以自行选择一本与主题相关的书籍进行阅读，然后撰写读后感或评论。参赛者可以通过邮件或在线提交作品。

3. 评比与奖励：我们将组建一支专业的评委团队，对参赛作品进行评选。评选结果将根据内容的质量、创意的独特性和表达的流畅度进行评判。同时，我们也将设立一定的奖金，以及奖品和证书作为鼓励和奖励。

三、活动宣传

1. 利用社交媒体：通过微博、微信公众号等社交媒体平台，发布活动信息，吸引更多人参与。

2. 制作海报：制作精美的活动海报，张贴在学校、图书馆等公共场所，提高活动的知名度。

3. 学校宣传：与学校合作，将活动信息发布在学校网站和校园电视台等平台上，吸引更多学生参与。

四、活动效果

通过这场读书评比活动，我们相信可以达到以下效果：

1. 提高阅读率：通过活动的宣传和各种形式的激励，鼓励更多的人参与到阅读活动中来，提高整个社会的阅读率。

2. 提升阅读水平：通过参与评比活动，读者们可以接触到更多优秀的作品，提高自己的阅读水平和写作能力。

3. 促进交流与分享：活动为读者提供一个交流与分享的平台，大家可以互相学习和借鉴，形成良好的学习氛围。

4. 增加阅读乐趣：通过读书评比活动，读者们可以发现更多优秀的作品，提高阅读的乐趣和满足感。

通过这场读书评比活动，我们希望能够唤起更多人对阅读的热爱，提高整个社会的文化素质。让我们一起努力，共同推动阅读文化的传播与发展。

读书评比活动方案 篇三

　　为进一步推动书香校园活动的深入开展，提高教师的学习热情，逐步养成多读书，读好书，好读书的习惯;在教师中形成积极进取，努力学习的氛围，达到互相学习、互相促进、互相进步的目的，经校委会研究讨论，决定在我校开展 “教师读书笔记交流展评活动”活动。

　　一、活动要求：

　　1、凡45周岁以下教师全员参与，本着互相学习、互相借鉴、取长补短、共同提高的目的，以坚持阅读中反思、促进自主性发展、提升综合素质、做学习型教师为宗旨，充分展示我校教师在开展自主阅读方面的成果。

　　2、将学习的内容、心得，以笔记的方式形成书面材料。

　　3、全校教师从不同侧面先汇报自己的读书历程，介绍自己的读书方法，畅谈收获。之后上交读书笔记由评审组成员对读书笔记进行评比。

　　二、活动领导小组：

　　组长：潘一凯 副组长：李跃利

　　成员：郑文兰 各教研组组长

　　三、学习内容：

　　1、与所教科目相关理论、教辅资料、报刊、杂志。

　　2、教育教学名人专著等。

　　四、学习方式：

　　1、学校统一组织学习。

　　2、其它形式自学。

　　五、评选依据

　　在遵循公开、公正、公平原则的前提下，制定了相应的评选标准。具体如下：

　　1、参评笔记是本人近两个月撰写的读书笔记。(2分)

　　2、有比较多而深的心得，且能联系实际谈感悟。(3分)

　　3、排版合理美观，文字晓畅，书写工整(3分)

　　4、参评读书笔记总字数不少于5000字。

　　六、考核及奖励方式：

　　1、组织评委集体打分，取平均分，自高到低排序。

　　2、评选优秀读书笔记，设一等奖三名，二等奖六名，优秀奖若干，学校颁发获奖证书

　　3、 评选优秀读书笔记，将读书笔记完成的质量与评优评先、职务晋升、工作安排等挂钩。

　　七、跟踪检查：

　　平时随教学常规检查，随时公布读书进度及教师读书情况;

读书评比活动方案 篇四

　　一、指导思想

　　“以书为友，和书作伴，使读书成为一种兴趣，成为一种习惯，成为一种生活”是我校创办“书香校园”的宗旨。本着 “读书育人”的理念，引领广大教师从书中获取知识，汲取营养，养成良好的阅读习惯，营造浓郁的读书氛围。特对全校教师进行读书笔记评比活动。

　　二、领导小组

　　组 长：高丽娟

　　组 员：宋丽深 冯亮 王丽君 孙立斌各年级教研组长。

　　三、比赛对象：

　　1、全体教师

　　四、比赛时间：

　　20xx年1月10日

　　五、比赛地点：

　　中心小学二年二班教室

　　六、评比办法：

　　按评分标准，分别评出一、二、三等奖，并对评选出的获奖读书笔记统一摆放进行展览。

读书评比活动方案 篇五

　　一、指导思想

　　“书籍是人类的朋友，是人类进步的阶梯。”读书是人们取得知识和技能的重要途径，是传承文明弘扬文化的重要途径。本着“读书成才”、“读书育人”的理念，引领广大学生从书中获取知识，汲取营养，养成良好的阅读习惯，营造浓郁的读书氛围。为培养学生良好的学习行为、方法、习惯，达到鼓励学生平时要注意积累习作素材，同时促进教师认真指导并检查督促学生做好此项工作。经研究决定，每学期举行一次三、四、五年级读书笔记评比活动。在评比过程中每个语文老师要记录好“整体情况、存在问题、整改建议”，以便今后能及时改进、取长补短、互相学习。具体方案如下：

　　二、总体安排

　　1、活动主题：学生读书笔记展览。

　　2、总体要求：全校师生应在校领导的指导下，高度重视本次活动，积极参与，认真完成相应的工作。

　　3、时间安排：20xx年10月22日下午。

　　4、评比地点：校长办公室

　　三、领导小组

　　组 长：汪向阳 副组长：胡德坤

　　成员：朱新成 章新顺 高宏蕊 汪彬 熊晶晶

　　四、活动规则

　　1、以班级为单位，由各班语文教师负责监督、组织。按照年级顺序，将各班读书笔记统一送交阅览点指定位置进行展览。

　　顺序分别为：三年级 、四年级 、五年级

　　2.参评对象：语文组老师 和 三—六年级学生。

　　五、评比方法及要求

　　本次比赛采用二级评奖的形式进行。即班级初评，学校总评（师生互评）。

　　班级初评要求学生全员参与。.班级初评形式自定，可以先让学生自己介绍读书笔记，然后同学间互相评议。在此基础上挑选5本内容丰富、书写工整、干净整洁的读书笔记参加学校总评。

　　学校总评设一等奖1名，二等奖3名，三等奖5名。 六、读书笔记评分标准

　　以“公平、公正、公开”为基本原则，在具体操作上以下列细则为标准。

　　优秀读书笔记的评选由评委采取打分制，满分10分，以平均分为最后得分，分高者胜出。

读书评比活动方案 篇六

　　为落实对温州市中小学生、教师、家长所发出的“爱阅读·爱生活·爱温州”倡议，鼓励引导我校学生养成“好读书、读好书”习惯，推进营造全民阅读的社会风气，决定举办20xx年溪郭一小“爱阅读——我的读书故事”读书及征文评比活动。现将有关事项通知如下：

　　一、参赛对象

　　溪郭一小全体学生

　　二、来稿要求

　　1.围绕“爱阅读、爱生活、爱温州”主题，结合读书生活，讲述读书对人生之启迪、对自己成长产生的影响（给自己生活带来的变化）等。

　　2.题目自拟，体裁不限，字数不少于300字；指导师点评不少于50字。

　　3.严禁抄袭，作者、指导师必须对所应征作品的原创真实性负责。

　　三、参赛办法

　　1、本次征文比赛以班级为单位组织参加；每位学生限一篇作品参赛。

　　2、本次征文的对象为三——六年级，每个同学必须都要写，各班主任选择最好的5篇放在全班征文的上面上交，这5篇指导师必须要点评，点评不少于50字。

　　3、本次读书征文对一、二年级的同学要求是每位同学必须要阅读自己喜欢的两本书或两本以上，由各班主任负责实施、监督。

　　四、评选奖项、

　　本次设一、二、三等奖若干，获奖的学生学校将颁发证书和奖品。

　　五、注意事项：

　　各班主任务必在5月9日前将学生作品上交到学生工作处。

　　希望各班级以本次征文评比为契机，开展一次全班性“爱阅读——我的读书故事”征文评比、推荐活动，进一步激发学生阅读兴趣，引导学生养成“好读书、读好书”的阅读习惯。