学雷锋社会实践活动系列方案【优选6篇】

学雷锋社会实践活动系列方案 篇一

随着社会的发展，人们对于社会责任的意识越来越重要。为了培养青少年的社会责任感，提倡志愿服务精神，学雷锋社会实践活动系列方案应运而生。本方案旨在通过一系列的活动，引导学生以雷锋为榜样，主动参与社会实践，提升他们的社会责任感和公民意识。

一、活动目标

1. 培养学生的社会责任感和公民意识。

2. 提高学生的团队合作能力和组织协调能力。

3. 培养学生的奉献精神和乐于助人的品质。

4. 培养学生的创新能力和解决问题的能力。

二、活动内容

1. 社区清洁行动：学生们将组成小组，定期在所在社区进行清洁行动，清理垃圾，美化环境。

2. 孤寡老人关爱活动：组织学生走访当地的孤寡老人，为他们提供生活上的帮助，陪伴他们聊天，给予他们关怀和温暖。

3. 环保宣传活动：学生们将设计并制作宣传海报、宣传册等，向同学们和社区居民宣传环境保护的重要性，并提供环保小贴士。

4. 残疾人支援活动：学生们将参观当地的残疾人福利机构，了解残疾人的生活和困难，为他们提供物质和精神上的支持。

5. 小小志愿者培训营：组织学生参加小小志愿者培训营，培养他们的志愿服务意识和技能，提升他们的服务水平。

三、活动计划

1. 第一阶段：社区清洁行动（2周）

- 组织学生了解环境保护的重要性和清洁行动的意义。

- 分组进行社区清洁行动，定期进行清理和整理。

2. 第二阶段：孤寡老人关爱活动（3周）

- 组织学生了解孤寡老人的生活状况和需求。

- 学生分组走访孤寡老人，为他们提供帮助和陪伴。

3. 第三阶段：环保宣传活动（2周）

- 组织学生了解环境保护的重要性和宣传活动的方法。

- 学生设计并制作宣传海报、宣传册等，向同学们和社区居民进行宣传。

4. 第四阶段：残疾人支援活动（3周）

- 组织学生参观残疾人福利机构，了解残疾人的生活和困难。

- 学生为残疾人提供物质和精神上的支持。

5. 第五阶段：小小志愿者培训营（1周）

- 组织学生参加小小志愿者培训营，培养他们的志愿服务意识和技能。

四、活动评估

通过每个阶段的活动，学生将提交相关的反馈和总结报告，评估他们对社会责任感和公民意识的理解和认识程度。同时，学校将组织师生座谈会，对活动的效果和改进进行评估和讨论。

通过学雷锋社会实践活动系列方案，学生们将在实践中学习，培养社会责任感和公民意识，同时提高团队合作能力和解决问题的能力。这些活动将激发学生的奉献精神，培养他们乐于助人的品质，为社会的发展做出积极的贡献。

学雷锋社会实践活动系列方案 篇三

　　活动目的

　　1、通过活动培养学生积极向上的社会责任，让学生养成知礼明责、勇于担当社会责任。

　　2、结合雷锋纪念日，开展社会实践活动，增强学生的奉献精神和创新意识。

　　3、通过活动使学生参与社区建设，树立良好的社区环境意识，形成良好的育人氛围。

　　活动时间

　　20xx年3月4日下午2：30～3：20

　　活动地点：

　　校园内部、东村村委会、宁车沽敬老院

　　物品准备：

　　扫帚、大垃圾袋、小铲刀、水桶等清洁工具。

　　活动安排

　　一、活动形式

　　1、以班级为单位，分两个部分进行，七年级同学以“校园整洁责任我担当”为主题，在校园内组织卫生清整活动。八、九年级同学以“社区环境整洁责任我担当”为主题，在社区及敬老院，对周边白色垃圾和围墙楼道张贴物进行清理；并到敬老院给老人关心，讲故事。

　　2、学生在德育处组织下，由班主任及团员教师带领在指定地点开展清整活动。

　　二、活动过程及安全预案

　　1、活动安全领导小组及职责：

　　组长：吴春兰

　　副组长：王建芬 杨立勇 张树军

　　组员：班主任及团员教师

　　主要职责：

　　①活动前德育处、各班班主任要认真全面地对全体学生进行本次活动的安全常识教育，以保证活动有序开展。

　　②安全领导小组成员应密切关注，正确有效地处理活动过程中的偶发事件。

　　③活动中负责人：吴春兰

　　④校内现场负责人：王建芬

　　活动组织教师：七年级班主任及团员教师

　　⑤校外社区现场负责人：杨立勇 张树军

　　活动组织教师：八、九年级班主任及团员教师入党积极分子

　　2、活动过程

　　①下午第一节课下课，全校学生在操场集合，班主任清点本班参加活动的人数，随后进行本次活动的动员讲话并提出活动的要求。

　　2、各班提前做好分工，校外组进行卫生清扫，对张贴的小广告以进行清理，捡拾白色垃圾；校内组由班主任及团员教师组织学生进行卫生死角的清理以及操场内石子的清理。

　　3、整个活动过程约为5０分钟，活动结束后由班主任在对全班学生进行集中并对本次活动进行小结，对表现突出的同学给予表扬，并号召同学向其学习。

学雷锋社会实践活动系列方案 篇四

　　一、主题产生背景

　　3月份学校大队部开展了“学雷锋，做雷锋”主题德育教育活动，但几个苍白的故事、象征性的在校园里捡点费纸、做几件好事并没有多大的实效。活动过后，孩子们依然故我。很多孩子对学雷锋活动冷漠，不以为然，也有的孩子不知道为什么要学雷锋，怎样学雷锋，还有的学生甚至认为雷锋已经离我们远去，雷锋精神已经过时了。为了让德育活动落到实处，使学生获得真实的情感体验，班级决定开展《走近雷锋》综合实践活动。

　　二、活动目标

　　1、通过实践活动，搜集雷锋资料，了解雷锋事迹，提高学生搜集资料整理资料的能力。

　　2、让学生在实践中感受雷锋精神，引导学生从我做起，从现在做起，从小事做起，学习雷锋严于律己、真诚待人、勤奋学习、刻苦钻研、乐于助人、真心奉献的精神，弘扬文明新风，做中华民族传统美德的传承者和社会主义道德规范的实践者。

　　3、让学生走入生活，增强学生社交能力，语言表达能力，培养合作精神。

　　三、活动内容

　　1、了解雷锋。通过采访、查阅资料等方式了解雷锋。办手抄报、讲雷锋故事、背雷锋格言、唱雷锋歌曲。

　　2、寻找身边的雷锋。通过上网、调查等方式搜集生活中具有雷锋精神的人物，

　　感受雷锋精神。

　　3、通过实践体验，引导学生发现生活中和雷锋精神相差很大的现象，并引导学生反思自己，进一步感受雷锋精神的重要意义，共同制定学雷锋方案。:

　　四、活动过程

　　（一）、你对雷锋知多少

　　1、播放采访录像（社会对雷锋的了解情况）

　　2、雷锋知识问答（班级对雷锋的了解情况）

　　3、发书签：雷锋格言

　　4、图片：介绍雷锋画像

　　5、雷锋故事书：讲雷锋故事

　　6、视频：唱雷锋歌曲《学习雷锋好榜样》

　　（二）、寻找身边的雷锋

　　1、视频：可敬的环卫女工——孙美兰

　　2、社区的雷锋

　　3、学校里的雷锋

　　4、三句半：班级里的小雷锋

　　补充：家里的雷锋

　　（三）、我们应该怎样学雷锋（主持方式）

　　1、应该学习雷锋什么

　　2、汇报调查结果，寻找和雷锋的差距

　　（1）实物：学习用品的浪费情况

　　（2）照片：食物的浪费情况

　　（3）不尊重长辈的现象

　　（4）学习懒惰的现象

　　（5）不文明乘车的现象

　　3、主持人引导学生对照自己和身边的人，找出和雷锋精神的差距

　　（1）乱扔垃圾

　　（2）值日不负责

　　（3）不自觉遵守纪律

　　（4）作业不认真

　　（5）不乐于帮助他人

　　4、主持人引导学生：结合实际谈谈学雷锋应该怎样做

　　（1）乐于助人。

　　（2）干一行爱一行。

　　（3）刻苦学习。

　　（4）勤俭节约。

　　（5）做好身边的小事。

　　（6）学雷锋不搞形式。

　　5、倡议书

　　（1）读小组拟草的倡议书。

　　（2）补充倡议书。

学雷锋社会实践活动系列方案 篇五

　　一、活动目的

　　把学雷锋活动与社区实践有机结合，进一步加强未成年人思想道德建设，积极营造“学雷锋”活动的良好氛围，动员广大学生成为学雷锋活动的基础力量，引导和鼓励学生在社会实践中传播文明、促进和谐，为共建“和谐社区、和谐校园”做出新的贡献。

　　二、活动主题

　　学雷锋 进社区

　　三、活动时间

　　3月2日上午9：00

　　四、活动地点

　　z社区（纪念路z超市集合 电话：z）

　　五、活动形式

　　到社区空巢老人家中打扫卫生、陪老人聊天

　　六、参加人员

　　z小学四年级四班学生（为了安全起见，每位孩子必须有家长陪同）。

　　七、活动要求

　　1、参加此次活动的学生分为三个小队，以小队为单位进行活动。

　　2、在活动中，各学生听从指挥、使用文明用语、不吵闹喧哗，为老人服务的同时确保自身安全。

　　3、整理好相关资料，学校网站，群里上传（相片、总结）

　　4、由于是集体活动，请大家遵守时间，按照约定时间集合。

学雷锋社会实践活动系列方案 篇六

　　一、指导思想

　　为了进一步加强未成年人的思想道德建设，弘扬中华传统美德，学习助人为乐的雷锋精神，培养学生养成良好的学习、生活等习惯，营造清洁、文明、和谐的校园氛围，加强我校精神文明建设，优化教书育人环境，根据学校德育工作重点和思路，结合上级的有关精神，制定我校学雷锋活动方案。

　　二、活动目标

　　1、组织学生开展形式多样、扎实有效的学习雷锋活动，引导广大师生学习落实雷锋精神，以自己的言行推进学校德育工作开展。

　　2、加深学生对雷锋精神的认识和理解，促使学生自觉主动地在学习生活中时刻关注雷锋精神，长期形成学雷锋的氛围。

　　三、活动主题

　　寻找雷锋足迹，弘扬雷锋精神，构建和谐校园

　　四、活动时间

　　20xx年x月

　　五、活动要求

　　1、全校各中队都要在学雷锋活动月中行动起来，积极学习雷锋精神，开展各种学雷锋活动。深刻学习和领会新时期下雷锋精神的时代含义，不单纯地把学雷锋看成是做好事，帮助人。雷锋精神除了乐于助人外，还包含着爱学习、爱工作、爱祖国等许多方面。

　　2、积极做好雷锋精神的宣传教育工作，各位教师要利用班队课、板报宣传等方式对学生进行教育，把学雷锋精神作为对学生思想教育的一个契机，让学生在了解雷锋精神的基础上指导学生如何结合自己的实际开展学雷锋活动。

　　3、每个中队要开好一次学习雷锋精神的主题队会，出好一期主题黑板报，组织好一次班级学雷锋活动，准备一本登记本班班级学雷锋做好事情况的“好人好事登记本”。

　　六、具体活动安排

　　1、走近雷锋，感悟雷锋精神

　　（1）3月3日大队部在广播校会中进行活动的启动工作，向全校师生发出向雷锋同志学习倡议。

　　（2）各中队利用晨会、队会等时间讲讲雷锋的故事、背背雷锋的名言、读读雷锋的日记，让学生们走进雷锋那伟大的精神世界，受到"钉子精神"的教育，真正懂得“为人民服务”的真谛。

　　（3）布置好学习雷锋宣传专栏。

　　（4）各中队出好一期主题黑板报。

　　（5）学唱“学雷锋”的歌曲。

　　（6）进行一次“学雷锋”主题队会，通过阅读书报活动、演讲、辩论等多种形式，对雷锋精神的一个或几个方面进行一次深入的讨论和学习。

　　2、学习雷锋，争做当代小雷锋

　　（1）3月5日，进行一次美化校园和社区活动，同时进行环保宣传。要时刻注意维护校园清洁，一方面自己做到不随地乱抛纸屑、果壳等杂物，还要督促别人；另一方面见到校园内有垃圾能自觉主动地捡起放在规定的地方。

　　（2）结合植树节开展活动。同时，要求学生注重平时的护绿行动，爱护学校的花草树木，不随便踩草地。

　　（3）中队内开展温情手拉手活动，真情助困结对子。组织学习互助小组，发扬雷锋钉子精神和助人为乐精神，鼓励成绩好的、有特长的学生与班上学困生结成“手拉手学习互助小组”，共同克服学习上的困难，提高学习成绩。

　　（4）结合3·8国际妇女节，每个学生要争做一名感恩小雷锋，制作一张节日贺卡送给妈妈、奶奶，为她们做一件家务活。

　　（5）各中队的好人好事详细记录在“好人好事登记本”上，并及时写成通讯稿件上交校广播站；各中队组织学生积极参与“在学雷锋的日子里”征文比赛。

　　3、总结提高，传承雷锋精神

　　（1）“学雷锋”小标兵的评选、表彰。

　　（2）“学雷锋”先进中队评选、表彰。

　　七、活动延伸

　　各中队认真总结本次主题教育活动，在以后的教育活动中要将学雷锋活动与行为规范教育活动相结合、与革命传统教育相结合、与献爱心活动相结合、与社会实践活动相结合，让雷锋精神永驻校园。