手拉手活动方案(精彩4篇)

手拉手活动方案 篇一

手拉手活动方案

手拉手活动是一种互助合作的团体活动，通过互相携手，共同前进，达到团结协作的目的。这种活动可以在不同的场合和目的下进行，如学校、社区、企业等。下面是一个手拉手活动方案的示例，旨在促进团队合作和人际交流。

活动名称：手拉手合作大赛

活动目的：通过合作和协作，培养团队合作精神和互助意识。

活动对象：中学生

活动时间：一天

活动地点：学校体育馆

活动人数：80人（40对）

活动流程：

1. 活动开场（10分钟）

- 主持人介绍活动目的和规则

- 分成40对，每对由一名男生和一名女生组成

2. 第一轮竞赛（1小时）

- 每对选手手拉手，进行一分钟的合作活动，如传球、搭积木等

- 根据完成情况和合作程度，评委打分

3. 第二轮竞赛（1小时）

- 每对选手进行小组合作任务，如拼图、解谜等

- 根据完成时间和合作效果，评委打分

4. 第三轮竞赛（1小时）

- 每对选手进行团队合作任务，如搭建小屋、绳网等

- 根据完成情况和合作程度，评委打分

5. 颁奖典礼（30分钟）

- 颁发奖项给表现优秀的团队

- 对所有参与者进行感谢和鼓励

活动要求：

1. 参与者应保持积极的态度和团队合作意识

2. 参与者应遵守比赛规则和裁判的指导

3. 参与者应尊重对手，并保持公平竞争的精神

4. 参与者应将个人能力融入到团队中，共同完成任务

通过这个手拉手合作大赛，学生们可以增强团队合作意识和互助精神，培养他们的领导力和沟通能力。此外，这个活动还可以促进学生之间的交流和友谊，营造一个积极向上的校园氛围。

手拉手活动方案 篇二

手拉手活动方案

手拉手活动是一种互助合作的团体活动，通过互相携手，共同前进，达到团结协作的目的。这种活动可以在不同的场合和目的下进行，如社区、企业等。下面是一个手拉手活动方案的示例，旨在促进团队合作和社区共建。

活动名称：手拉手社区清洁行动

活动目的：通过互帮互助，共同清洁社区环境，增强社区意识和团队合作精神。

活动对象：社区居民、志愿者

活动时间：半天

活动地点：社区公园、街道

活动人数：100人（50对）

活动流程：

1. 活动开场（30分钟）

- 主持人介绍活动目的和规则

- 分成50对，每对由一名社区居民和一名志愿者组成

2. 分组行动（2小时）

- 每对选手手拉手，携带垃圾袋和工具，清理社区公园和街道

- 每队在指定区域进行清洁，保持环境整洁

- 指导员和志愿者提供指导和协助

3. 回收分类（1小时）

- 每对选手将收集到的垃圾进行分类和回收

- 指导员提供相关知识和技巧

4. 活动总结（30分钟）

- 指导员和志愿者进行活动总结和表彰

- 对所有参与者进行感谢和鼓励

活动要求：

1. 参与者应保持积极的态度和团队合作意识

2. 参与者应遵守活动规则和指导员的指导

3. 参与者应尊重他人和社区财产，保持环境整洁

4. 参与者应关注垃圾分类和环保知识，提高环保意识

通过这个手拉手社区清洁行动，居民和志愿者将共同努力，为社区创造一个整洁美丽的环境。这个活动可以增强社区意识和团队合作精神，促进社区居民之间的交流和友谊，共同建设一个和谐宜居的社区。

手拉手活动方案 篇三

　　一、活动主题

　　为孩子找一个成长伙伴 用爱心托起明天的太阳

　　二、活动理念

　　按照关于“农村留守儿童培养关爱计划”要求，组织城镇中小学生与农村留守儿童结对子、交朋友，使每位农村留守儿童都有一名城镇朋友，相互帮助、增进友谊、共同健康成长

　　三﹑活动目的

　　1.让本校的困难学生和留守儿童与旅游学校的学生结成“一对一”的手拉手伙伴，通过系列的活动增进双方的了解，加深彼此间的友谊，引导双方学生在学习和生活上互相帮助、增进友谊、共同健康成长。

　　2.通过活动，让队员们真切地体会一份真挚的友谊，形成积极的、丰富的.人生态度与情感体验。

　　四、活动内容

　　1.以开展学生“手拉手”结对活动为载体，广泛开展“三个一”活动，即交一个“手拉手”好朋友、写一封手拉手交友信、给小伙伴送上一份礼物、。

　　2.两所学校的学生一起活动，通过活动联络感情，增进友谊。

　　要做到“三个一”。 交一个手拉手好朋友；写一封手拉手交友信（信中主要介绍自己的生活、学习及家庭、学校的情况，并表达对远方朋友的关心和祝福、写信寄信全要由队员本人独立完成，表达真情实感。当孩子们接到朋友的回信时，要提醒他们保持联系，持之以恒，使友谊不断加深，成为真正的好朋友。）；给小伙伴准备一本好书或亲手做的礼物一

手拉手活动方案 篇四

　　一、活动主题：

　　为孩子搭建爱的桥梁

　　二、活动时间：

　　xx年5月23日

　　三、活动地点：

　　阳东县大八镇珠环学校

　　四、参会人员：

　　阳东县团委领导、两校老(请你继续关注***文网：***)师、广雅小学15名大队委以及珠环学校全校学生

　　五、活动理念：

　　教育需要创新，需要触及学生的心灵。新《课标》下的教育强调：教育内容要根据现实，依托现实，注重让学生在实践中体验，在体验中成长。我校的学生大都来自经济条件相对优越的家庭，他们衣食无忧，习惯以自我为中心，任性且缺乏责任感，他们远离偏僻的农村，对贫穷的生活和单调的生活方式缺少了解，对那些需要帮助的人也缺少一份必要的关爱。“手拉手”活动能让队员体验到人与人之间的平等、尊重、信任、友善、理解、宽容与友爱，帮助他们形成积极的、向上的人生态度和情感体验。

　　六、活动目的：

　　1.让城乡的两个班级学生结成“一对一”的手拉手伙伴，通过系列的活动增进双方的了解，加深彼此间的友谊，引导双方学生在学习和生活上互相帮助，互相促动，共同进步。2. 通过活动，让队员们真切地体会一份真挚的友谊，形成积极的、丰富的人生态度与情感体验。

　　七、活动内容

　　1. 两校教师手拉手。积极开展结对学校之间的互动式教研活动。立足课堂教学改革，切实加强教学常规管理，着力提高教学质量。通过教师间的结对，形成 “传帮带”的联系纽带，共同提高教师业务素质，进一步强化教师的“竞争意识、责任意识、主体意识、争先意识”，优化教学目标，优化教学过程，优化教学评价促进结对学校教师教育教学水平的提高。

　　2. 两校学生手拉手。

　　（1）以开展学生“手拉手”结对活动为载体，广泛开展“五个一”活动，即交一个“手拉手”好朋友、写一封“手拉手”交友信、给小伙伴送上一份礼物（如一本书、一件文具或帮助订阅一份报纸）、为小伙伴做一件好事、向小伙伴学一种新知识（新本领）。通过城乡学生之间的结对，切实使少先队员在进城或下乡的实践过程中，接受锻炼，改变观念，更新思想。

　　（2）组织开展“城乡小学生相聚”活动，努力给“手拉手”小伙伴创造见面机会，深入了解对方的学习和生活环境，增进友谊。

　　（3）以“我与小伙伴一起学”为主题，组织队员观摩或参加对方学校的学生活动或比赛。

　　（4）开展以生活体验为主要目的的“我把小伙伴带回家”活动。

　　八、活动程序：

　　1.全体活动人员进入联谊活动会议现场安静就坐；

　　2.主持人（两校各派一

名学生）肃场，作开幕词和介绍嘉宾；

　　3.有请县团委领导（庄雪笑书记）作重要讲话；

　　4.两校领导分别作讲话，互赠锦旗（或礼物）

　　5.广雅小学向珠环学校赠送大、中队旗；

　　6.主持人宣读“结对子”名单；（现场“认亲” ）

　　7.广雅小学向珠环学校赠送物品（书籍文具等）；

　　8.两校学生交流学习经验，分享成长心得；

　　9.两校学生共玩游戏，促进友谊拉近距离；

　　游戏项目：

　　（1）四人五足；

　　（2）两人三足；

　　（3）袋鼠跳

　　10.少先队员代表讲话，发表联谊活动感言；

　　11.主持人宣布活动结束；

　　12.两校少先队员与领导嘉宾合影留念；

　　九、注意事项：

　　1.做好出发前的学生安全教育工作，教育学生注意交通安全和活动安全；

　　2.少先队员、大中队辅导员在活动期间应配戴红领巾；

　　3.诚恳待人，尊重对方，杜绝一切不良现象；

　　4.如有其他有关事宜，再作具体安排；