小班亲子游戏活动方案(推荐6篇)

小班亲子游戏活动方案 篇一

亲子游戏是一种非常有效的亲子交流方式，可以增进亲子关系，培养孩子的社交能力和团队合作精神。为了给小班的孩子们带来一次愉快的亲子游戏活动，我们特别策划了以下方案。

活动主题：探索自然奇妙之旅

活动时间：周末上午，持续2小时

活动地点：学校附近的公园

活动流程：

1. 活动开始前，为每个小组准备一份探险装备包，包括放大镜、指南针、笔记本和铅笔等。

2. 活动开始，组织家长和孩子们分成小组，每个小组由2-3个家长和孩子组成。

3. 每个小组领取一份地图，地图上标有不同的探险点，小组需要按照地图上的顺序进行探索。

4. 每个探险点都设置了一个任务或问题，小组需要根据任务或问题进行观察和研究，然后记录在笔记本上。

5. 小组完成任务后，可以向工作人员领取奖励，奖励可以是小礼品或鼓励卡片。

6. 活动结束后，组织家长和孩子们集体回到起点，进行总结和分享。

活动亮点：

1. 探索自然奇妙之旅主题，可以让孩子们更加了解大自然的奥秘，增强他们对自然的兴趣。

2. 小组合作，培养孩子们的团队合作精神和沟通能力。每个小组都需要共同解决问题，互相帮助和支持。

3. 任务和问题的设置，能够培养孩子们的观察力和思考能力，激发他们的创造力和想象力。

4. 奖励机制，能够激发孩子们的积极性和参与度，同时也能够给予他们一些小小的回报和鼓励。

通过这次亲子游戏活动，我们希望能够加强家长与孩子之间的互动和交流，让孩子们在游戏中学习，培养他们的社交能力和团队合作精神。同时，也让孩子们更加热爱大自然，关注环境保护，培养他们的环保意识。相信这次活动将给小班的孩子们带来一次难忘的亲子经历。

小班亲子游戏活动方案 篇二

亲子游戏是一种非常有趣且有益的活动，可以加强亲子关系，培养孩子的社交能力和团队合作精神。为了给小班的孩子们带来一次愉快的亲子游戏活动，我们特别策划了以下方案。

活动主题：幼儿游乐园之旅

活动时间：周末上午，持续2小时

活动地点：学校附近的室内游乐园

活动流程：

1. 活动开始前，通知家长提前带好孩子们的换洗衣物和午餐。

2. 活动开始，组织家长和孩子们一起前往室内游乐园。

3. 到达游乐园后，家长和孩子们可以自由选择游玩项目，可以是滑滑梯、蹦床、攀岩等。

4. 活动期间，家长和孩子们可以互相搭配参与游戏，增进亲子关系。

5. 在午餐时间，家长和孩子们可以一起享用自带的午餐，增加亲子间的交流。

活动亮点：

1. 游乐园之旅主题，可以让孩子们尽情享受游戏的乐趣，释放自己的能量，增强他们的身体素质。

2. 家长和孩子们一起参与游戏，可以增进亲子关系，加深彼此的了解。

3. 自带午餐，可以让家长和孩子们在用餐时互相分享，增加亲子间的交流。

4. 室内环境，无论天气如何，都不会影响活动的进行，保证活动的顺利进行。

通过这次亲子游戏活动，我们希望能够加强家长与孩子之间的互动和交流，让孩子们在游戏中学习，培养他们的社交能力和团队合作精神。同时，也让家长们能够更好地陪伴孩子成长，加深彼此之间的感情。相信这次活动将给小班的孩子们带来一次难忘的亲子经历。

小班亲子游戏活动方案 篇三

　　一、指导思想：

　　《幼儿园教育指导纲要》中明确指出：“幼儿与成人之间的共同生活、交往、探索、游戏等，是其学习的重要途径之一。”为了帮助家长进一步学习亲子游戏的方式、方法，我们小班年级组决定开展以“快乐游戏”为主题的亲子活动，家长和幼儿一起动手、动脑制作小玩具、图片，通过游戏的不同材料和游戏方式来让幼儿、家长和老师感受参与亲子活动的快乐。

　　二、活动目标：

　　通过本次亲子游戏活动增进与家长之间的交流、增进亲子间的情感，激发幼儿和家长积极参与亲子游戏的热情和兴趣同时培养幼儿能在成人面前大胆表现自己。

　　三、活动时间：

　　20xx年11月30日星期二

　　四、活动地点：

　　小班各活动室

　　五、活动流程：

　　1、向家长展示前期我们在幼儿园学习的一些歌曲个儿歌《亲亲我》、《碰一碰》、《我是一个粉刷匠》、《大皮球》、《秋天》、《头发、肩膀、膝盖、脚》、《一望二三里》等等。

　　2、亲子活动：

　　活动一：摸一摸

　　活动目的：增进家长和孩子之间的情感。

　　游戏方法：10名幼儿围圈坐，家长蒙住眼睛站中间，看谁先找对自己的孩子。

　　活动二：夹一夹

　　活动目的：激发幼儿的思考问题的能力。

　　游戏方法：幼儿取球放置家长的身体各关节，家长可指导幼儿，通过“夹”的方式体验摆造型的乐趣。

　　活动三：踩一踩

　　活动目的：锻炼幼儿应变能力

　　游戏方法：将气球绑在大人的脚上，让孩子来踩，比赛谁坚持到最后。

　　活动四：拼一拼

　　活动目的：认识各种形状，体会拼出图案的乐趣，体验成功的快乐。

　　游戏方法：利用大小不同、形状不同、颜色不同的即时贴，拼出美丽的画，贴到幼儿的作品栏。

小班亲子游戏活动方案 篇四

　　一、活动名称：

　　小乌龟来运球。

　　二、活动目标：

　　1、通过亲子活动，萌发关心长辈的情感，增进与长辈之间的感情。

　　2、锻炼小班幼儿向前爬行的能力。

　　三、活动准备，

　　1、幼儿经验准备。

　　2、环境材料准备：乌龟胸卡若干、山洞2个、皮球若干、球筐4个、鼓两个、小红点、录音机、音乐盘、户外分组游戏材料等

　　3、教师站位、配合准备：

　　（1）助教事先安排好场地，将场地布置好。

　　（2）主班老师带领幼儿到场地。

　　（3）主班老师在前面引导幼儿及家长，助教老师在后面组织幼儿常规。

　　（4）游戏开始后，助教在鼓前等待家长和幼儿来敲鼓，并监督是否由宝宝敲鼓及那对的家庭以最快的速度来到终点。

　　四、活动过程：

　　1、引导幼儿进行小动物模仿操（热身活动）。

　　2、引导幼儿练习向前爬行的动作。

　　（1）引题：

　　看，今天老师请了爸爸妈妈来幼儿园跟小朋友做一个游戏，游戏的名字叫做《小乌龟来运球》。小朋友们想不想和爸爸妈妈一起来玩这个游戏呢？玩游戏前我们小乌龟们要先学本领了。

　　（2）指导幼儿掌握向前爬行的动作，重点指导幼儿手脚协调向前爬行。

　　3、讲解游戏规则和要求

　　（1）游戏规则：

　　①幼儿分成两组，家长和幼儿同时开始，幼儿爬行通过山洞，家长在山洞另一头等幼儿钻出来，一起走到对面的球筐，每个人去取回一个球，然后往回走。回来把球放到球筐后，由幼儿来敲鼓。哪个先到把鼓敲响的的那一队为胜。

　　②胜的一对可以得到小红点为奖励。

　　（2）游戏要求：

　　①小朋友一定要向前爬行通过山洞，家长只要从山洞旁边走到另外一头等待幼儿钻出来。然后每人抱一个球走回来，家长不能帮助幼儿把球一起抱回来。

　　②走到终点时，先把球放到球筐里再敲鼓，应该由宝宝敲鼓，家长敲鼓的不算。

　　4、开始游戏，可以重复玩本次游戏。师重点指导幼儿掌握向前爬行的动作。

　　5、结束本次活动，并评价本次活动。

　　6、分组自选游戏活动，鼓励幼儿选择喜欢的游戏材料进行游戏。

　　7、播放收玩具的音乐和轻柔的音乐，组织幼儿收放好玩具，并做放松的动作。

小班亲子游戏活动方案 篇五

　　一、时间

　　12月1日（星期五）早上9∶00

　　二、地点

　　江心公园

　　三、活动准备

　　1、一次性台布数个

　　2、彩虹伞

　　3、小礼物人手一份

　　4、彩色皱纸人手一条

　　5、欢快的音乐和录音机，电池

　　6、长绳一条

　　7、照相机

　　四、游戏安排：

　　1、亲子游戏：

　　（1）猪八戒背媳妇：家长背着小班幼儿跑到对面，让幼儿拿一个礼物（酸奶）。

　　（2）玩报纸：

　　a、走小路：家长把两张报纸依次铺在地上，让幼儿从报纸上走到对面。

　　b、玩纸球：把报纸揉成球，随意地踢、投掷。

　　（3）彩虹伞：

　　a、炒豆豆：把纸球放在彩虹伞中间，全体幼儿一起拉起彩虹伞，抖动彩虹伞，炒豆豆。

　　b、钻山洞：两位家长拉起彩虹伞的对角，成一个山洞，幼儿排着队从山洞里钻过。

　　c、捕鱼：拉着彩虹伞的对角当成鱼网，幼儿当成小鱼。

　　（4）彩带舞：让幼儿随着音乐自由起舞。（准备：彩色皱纸每人一条，音乐，录音机。）

　　（5）跳长绳：全体小班幼儿坐成一个大圆圈，家长们来跳长绳。

　　2、大家围坐在一起听着欢快的音乐进行野餐。

　　3、集体统一玩2个游乐项目。

　　4、大家三五成群，自由活动。

小班亲子游戏活动方案 篇六

　　（一）活动名称：

　　走一走

　　（二）适用年龄：

　　15个月

　　（三）活动作用：

　　幼儿：

　　1、练习钻及走平衡线的动作，发展宝宝的身体协调性。

　　2、学习用大拇指，食指，中指三个手指抓东西的技能，促进宝宝手部小肌肉动作的发展。

　　家长：了解宝宝身体协调和手部肌肉的发展，感受亲子游戏的重要意义

　　（四）活动准备：

　　1、硬件：夹子，纸板大笼球

　　2、软件：家庭氛围和睦

　　（五）活动要求：

　　选择的材料颜色要鲜艳，各种颜色的，激发起幼儿想要游戏前的兴趣，具有安全性的，柔软的，家长应及时指导。

　　（六）活动过程：

　　1、规则：

　　a、问候时光：

　　（1）教师摇动手拍，并用亲切且具有节奏的语言

　　（2）请家长引导宝宝用有节奏的语言

　　（3）老师引导宝宝与家长面对面边拍手边互相有节奏的问好

　　b、运动时光

　　（1）请家长与宝宝面对面，家长将健身圈套在宝宝的腰上，让宝宝用双手扶在健身圈的两侧，家长拉住健身圈的前端牵引宝宝练习沿线行走。

　　（2）幼儿家长面对面站立，幼儿推动大笼球向前走。

　　c、温馨时光

　　（1）、老师将彩色纸板放在地上摆成一排，请幼儿每人取一个夹子放在色彩相同的纸板下面。

　　（2）、老师示范捏夹子的方法：三指（拇指，食指，中指）用力捏住夹子，使夹子张开，夹住纸板。

　　（3）、幼儿练习。

　　d、快乐时光

　　老师播放《火车开了》的音乐，请家长当火车头，站在宝宝前面，双手背后，宝宝在家长身后拉着家长的手慢慢向前走，并一起朗诵儿歌《火车开了》

　　2、要求：

　　这个游戏适合15个月的宝宝。家长可在日常生活中引导宝宝用有节奏的语言与家人，同伴打招呼，也可用宝宝的玩具引导宝宝练习问好。在日常生活中可以收集各种夹子让宝宝练习。宝宝手部力量还太小，所以夹子不要太紧。

　　（七）活动思路：

　　游戏本身是幼儿喜欢的一种自发的活动，它可促进幼儿智力的发展，还可以培养幼儿的良好情绪。亲子游戏恰恰是儿童游戏的一种重要形式，也是家庭内成人与幼儿交往的一种重要形式。对于小年龄段的幼儿已经开始喜欢小朋友，喜欢和人打招呼了，他们可以在成人的搀扶下开步走，也可以自己扶着家具走几步，他们喜欢到处摸到处看，家长正可以运用这种孩子的心理，让幼儿通过这个活动促进身体的协调作用以及手的抓，握等技能，促进手部肌肉的发展。