我们班里的书法大王作文【通用3篇】
我们班里的书法大王作文 篇一
我们班里有一位书法天才，他的字写得古朴典雅，气韵生动，堪称我们班的书法大王。他叫李明，是一个十分低调的学生，但是一旦拿起毛笔，他的才华就会展露无疑。
李明从小就对书法情有独钟，每天放学后，他总是会找一个安静的角落，专心致志地练习书法。他的书法作品经常被老师和同学们赞赏，有时候还会被邀请参加各种书法比赛。他喜欢用毛笔写字，因为他认为毛笔可以更好地表达自己的情感和创意。
除了专注于书法的练习，李明还善于观察和学习。他经常去博物馆参观古代书法作品，从中汲取灵感和启迪。他还经常参加书法培训班，学习各种不同的书法技巧和风格。通过不断地学习和实践，李明的书法水平得到了极大的提高。
李明的书法作品不仅仅是字的形态美，更重要的是他能够将自己的情感和思想融入到作品中。他的字写得有力而有韵律感，每一笔每一画都显露出他的个性和才华。他的作品常常给人以启发和思考，让人感受到了书法的魅力和艺术的力量。
我们班里的书法大王不仅在书法方面有着非凡的天赋和才华，他还是一个谦逊和勤奋的学生。他从不炫耀自己的成就，而是不断地努力进步。他会和同学们一起分享自己的书法心得和经验，帮助他们提高自己的书法水平。他的榜样作用激励着我们班的其他同学，让他们也对书法产生了浓厚的兴趣和热爱。
我们班里的书法大王李明，他的才华和努力让我们都为之赞叹。他用他的字展示了书法的美丽和艺术的魅力，同时也成为了我们班级中的一个榜样和引领者。我们相信，在他的带领下，我们班的书法水平会越来越高，书法大王的光芒会继续闪耀。
我们班里的书法大王作文 篇二
我们班里的书法大王，他的作品如行云流水，字迹苍劲有力，给人以深深的感动和启示。
这位书法大王叫张琪，是我们班级中的一名学生。他是一个非常低调的人，但是一旦拿起毛笔，他的才华就会得到展现。他的字写得非常漂亮，每一笔都恰到好处，给人以美的享受。他的作品常常被老师和同学们赞赏，有时候还会被邀请参加一些书法比赛。
张琪对书法的热爱始于他小时候的一次偶然的机会。那时他在家里发现了一本古代书法的书籍，他被书中的字迹深深吸引。从那时起，他开始对书法产生了浓厚的兴趣，并且努力练习，不断提高自己的技巧。
除了练习书法，张琪还喜欢研究古代书法的历史和文化背景。他经常去博物馆参观古代书法作品，从中学习和汲取灵感。他还经常参加书法培训班，向各位书法大师请教和学习。通过不断地学习和实践，他的书法水平得到了极大的提高。
张琪的书法作品不仅仅是字的形态美，更重要的是他能够将自己的情感和思想融入到作品中。他的字写得有力而有韵律感，每一笔每一画都显露出他的个性和才华。他的作品常常给人以启发和思考，让人感受到了书法的魅力和艺术的力量。
我们班里的书法大王张琪，他的才华和努力让我们都为之赞叹。他用他的字展示了书法的美丽和艺术的魅力，同时也成为了我们班级中的一个榜样和引领者。我们相信，在他的带领下，我们班的书法水平会越来越高，书法大王的光芒会继续闪耀。
我们班里的书法大王作文 篇三
我们班里的书法大王作文
我们班的书法大王是钱运顺。他的书法可好了，在班里，如果他排第二，就没有一个人敢争第一了，所以他的书法在班里总是得第一。他还将自己的书法作品送去参加全国的书法作品赛，还得了奖状呢！
今天中午，他带着文房四宝来到教室，我有一些疑惑。后来，我才知道是老师请他在中午写给我们看的，让我们好向他学习。
吃过午饭，我们回到教室静静地等待。不一会儿，钱运顺回到了教室里，我就仔细地观察起来。
他说：“宣纸上写毛笔字，会让墨汁印在桌子上的，我还是垫一张报纸比较好。”说着，他在桌子上铺上了报纸。然后，他把宣纸放在报纸的`上面。他又在一只盘子里倒上了一些墨汁。接着，他拿起了一支粗大的毛笔，在盘子里沾了墨汁。他拿起毛笔停了一下，往纸上细细地看了一遍，默默地勾思了一下，然后就提笔写了起来。他写毛笔字的速度并不慢，可是，写出来的字却非常好看，一横一竖都是那么好看，而且都有笔锋。有时，他轻轻一提，有时又迅速运笔，有时略一停顿然后快速往下运笔，有时快，有时慢，有时重，有时轻……他在那张折好的纸上写下了“腾飞”两个大字。教室里立刻响起了震耳欲聋的掌声。当掌声停了的时候，他大声说：“希望大家在学习上像我所写的两个字一样要腾飞！”
接着，我们向他提出了一些问题，了解他为什么能够写好大字的秘密。他笑着一一回答了。从回答中，我们知道了没有什么秘密，只是要多多练习。原来，他从读幼儿园中班就开始拜师学习，到现在已经有七年了。他以前每天练习一个小时，有时还要多化一些时间练习。现在，每个星期的双休日各练习一次，时间大约一个小时。噢，皇天不负有心人，下了苦功就
钱运顺，我希望你，一天比一天好，成为当代的王羲之。
