难忘的手工课四年级作文(实用3篇)
难忘的手工课四年级作文 篇一
难忘的手工课
我是一名四年级的学生，最近我们班上开设了手工课。在这节课上，我学到了许多有趣的手工技巧，让我难以忘怀。
我们第一堂课学习的是纸折。老师教给我们如何将一张普通的方形纸折叠成各种各样的形状，比如飞机、船和动物等。我对这个技巧很感兴趣，所以我决定回家后继续练习。我找来了一些废纸，尝试着折叠各种各样的形状。虽然起初有些困难，但是当我成功地完成一个作品时，我感到非常自豪和满足。
第二堂课我们学习的是串珠手链。老师给我们每人发了一串彩色的珠子和一根细线。我们需要将珠子穿在细线上，然后打结，制作出漂亮的手链。我选择了红、黄、蓝三种颜色的珠子，串了一个美丽的手链。我还学会了如何制作珠子间的间隔，让手链看起来更加精致。我把手链戴在手腕上，非常喜欢。
第三堂课我们学习的是剪纸。老师给我们发了一张白纸和一把剪刀，然后给了我们一些剪纸的样板。我们需要将样板上的图案剪下来，然后粘贴在白纸上，制作出一幅剪纸作品。我选择了一个花朵的样板，小心翼翼地剪下来，然后用胶水粘贴在白纸上。当我完成作品时，眼前的花朵在阳光下闪闪发光，真是美不胜收。
通过这几堂手工课，我不仅学会了许多有趣的手工技巧，还培养了我的动手能力和创造力。我喜欢手工课，因为它让我感到快乐和满足。我希望以后还能有更多的机会参加手工课，学到更多有趣的东西。
难忘的手工课四年级作文 篇二
我喜欢的手工课
在我上四年级的时候，我们班开始了一门新的课程——手工课。我非常喜欢这门课，因为它让我有机会发挥我的创造力和动手能力。
在手工课上，我学到了很多有趣的手工技巧。我们学习了剪纸、串珠、折纸等等。我特别喜欢剪纸这个项目，因为它让我能够用剪刀和纸打造出各种各样的形状和图案。我还学会了如何运用不同的剪纸技巧，制作出更加精美的剪纸作品。每当我完成一幅剪纸作品时，我都会感到非常自豪和满足。
串珠是另一个我喜欢的手工项目。我们用彩色的珠子和细线制作手链和项链。我可以自由选择珠子的颜色和形状，然后将它们穿在细线上，打结成手链或项链。这让我感到非常开心，因为我可以制作出独一无二的珠宝，展示我的个性和创造力。
折纸是我们手工课上学习的另一个有趣的技巧。我们用一张普通的方形纸，通过折叠的方式制作出各种各样的形状，比如飞机、船和动物等。我特别喜欢折纸这个项目，因为它既简单又有趣。我可以根据自己的想法和创意，随意折叠纸张，制作出我喜欢的形状。折纸让我感到轻松愉快，也锻炼了我的手眼协调能力和空间想象力。
通过这门手工课，我不仅学到了很多有趣的手工技巧，还培养了我的创造力和动手能力。我喜欢在手工课上自由发挥，用自己的双手创造出美丽的作品。我希望以后还能有更多的机会参加手工课，学到更多有趣的东西。手工课让我快乐，也让我成长。
难忘的手工课四年级作文 篇三
难忘的手工课四年级作文
星期五早上，听说有一位客人老师要到我班上课。我们全班都沸腾了，大家叽叽喳喳议论着。这位客人老师给我们增添了许多神秘的想象。
上课了，我们纷纷拿出工具准备听老师的讲解，我们按照老师的方法一步一步地做了起来，刚开始做，我便细心的把报纸放在下面，拿出刻刀和直尺，哼！这不是小菜一碟吗？刚开始刻觉得还挺简单的，可是刚刚刻完以一个东西，我就撅着嘴厌倦极了：“男生应该干粗活，这些活应该女生来干。”这是老师走过来，好像看透了我的心思安慰道：“不灰心，慢慢来，只要功夫深，铁杵磨成针，这也是锻炼你的耐力啊！”我心里立刻涌起一种力量，自信满满地又剪了起来。剪完一张纸后，我的手都变形了，好像伸不直了。这时老师走过来亲切地问：“你做得怎么样啦？”我得意地说道：“一张已经剪完了：”老师头来赞许的目光，夸奖我说：“你真棒，继续努力！”我点了点头，又拿起剪刀剪了起来。正当我得意的时候，一不留神，把
老师准备上课了，我们小组把所有的东西全部摆放好。这时，老师又给我们出难题了，老师让我们用工具搭一座立交桥，我们所有人都目瞪口呆，不知从何下手了。然后大家便在小组里议论开来，大家你一言我一语，讨论很热烈。
经过一番拼搭，离成功只有几步之遥时，下课的铃声打响了，我们只好不甘心地收拾东西，走回了教室，剩下的部分只有下课后再做了。
这堂手工课虽然给我留下了一点遗憾，但也教会了我，做事要有耐心你，要有恒心，不能骄傲。
