我的书法老师的作文【经典6篇】
我的书法老师的作文 篇一
我的书法老师是一位非常有才华的艺术家。他是一位年轻而富有活力的人，总是充满热情地教导我们书法的技巧和艺术。每次上他的课，我都感受到了他对书法的热爱和专注。
他的教学方法非常独特，总能引起我们的兴趣和注意力。他会用一种生动有趣的方式向我们介绍每个字的结构和构造，并帮助我们理解每个字的内涵和意义。他还会通过一些有趣的练习和游戏来帮助我们提高字的书写和艺术表现力。
在他的课堂上，我学到了很多关于书法的知识和技巧。他教会了我如何正确握笔、控制力度和运用空间。他还教会了我如何欣赏和评价一篇好的书法作品，激发了我对书法艺术的兴趣和热情。
除了教学上的优秀，我的书法老师也是一位非常有耐心和责任心的人。无论我们遇到什么困难和问题，他总是耐心地指导我们，鼓励我们不断努力。他相信每个学生都有潜力成为一名优秀的书法家，他从不放弃任何一个学生。
在他的指导下，我的书法水平有了显著的提高。我记得第一次在他的课上写字时，我的笔画杂乱无章，毫无美感可言。但是经过一段时间的努力和练习，我的字越来越工整、流畅，开始有了自己的风格和特点。
我的书法老师不仅教会了我书法的技巧，更重要的是他让我懂得了书法背后的文化和精神。他告诉我们，书法是一门传统的文化艺术，代表着我们民族的智慧和美学观念。他希望我们能够用心去感受每一个字的韵味和内涵，用笔墨去表达自己的情感和思想。
我非常庆幸能够有这样一位优秀的书法老师，他不仅教会了我书法的技巧，更重要的是他教会了我如何用心去书写和用心去生活。我将一直铭记他的教诲和指导，继续努力提升自己的书法水平，将书法艺术传承下去。
我的书法老师的作文 篇二
我的书法老师是一位充满智慧和魅力的艺术家。他无论是在教学上还是在生活中都充满着激情和创造力。每次上他的课，我都能感受到他对书法的热爱和对艺术的追求。
他的教学方法非常独特和灵活。他会通过一些有趣的练习和游戏来引导我们学习书法的基本技巧和艺术表现力。他会带领我们观摩名家的作品，学习他们的笔法和构图方法。他还会带我们去参观一些书法展览和文化古迹，让我们亲身感受书法的魅力和艺术价值。
在他的指导下，我的书法水平有了显著的提高。他教会了我如何正确握笔、控制力度和运用空间。他还教会了我如何欣赏和评价一篇好的书法作品，激发了我对书法艺术的兴趣和热情。
除了教学上的优秀，我的书法老师还是一位非常有耐心和责任心的人。无论我们遇到什么困难和问题，他总是耐心地解答和指导。他相信每个学生都有潜力成为一名优秀的书法家，他从不放弃任何一个学生。
在他的陪伴下，我不仅学到了书法的技巧，更重要的是我学到了如何用心去书写和用心去生活。他告诉我们，书法是一门传统的文化艺术，代表着我们民族的智慧和美学观念。他希望我们能够用心去感受每一个字的韵味和内涵，用笔墨去表达自己的情感和思想。
我非常感激我的书法老师，他教会了我书法的技巧，更重要的是他教会了我如何用心去书写和用心去生活。我将一直铭记他的教诲和指导，继续努力提升自己的书法水平，将书法艺术传承下去。
我的书法老师的作文 篇三
奚老师是我的书法老师，我与他分别已两年有余。每次练习书法，就会想到他，他对我的谆谆教导至今难以忘怀。
刚入学的时候，老师强调写字站姿要挺拔，不能像软豆腐一样，一碰就松了。老师写字时，我站在他身后，望着他的站姿，顿时震住了。
他右手微微提起笔，左手按住桌面和宣纸，背挺得笔直，犹如松树般挺拔。两脚分别扎在地上，动也不动。写完一个字，身子轻微向前倾斜，两脚挪开一步子的距离。沾了墨汁，又回到了原来的姿态。我看着他的身影，心里由衷佩服。
还有一次，我的宣纸用完了，我想寻求老师帮助，却害怕他的严厉。于是我就小声地叫同桌帮这个忙，还没等我开口，老师就走了过来：“有什么问题吗？”他似乎看穿了我的心思。“嗯，我……我没有宣纸了。”我不知道当时我有多大的勇气。
他听后二话不说，毫不犹豫走向仓库。那时老师的腿受了伤，走起步来踉踉跄跄的。他吃力地爬上台阶，两手扶着两边的扶手。从仓库中抽出最好的一石，拍了拍上面的尘土，缓缓爬下台阶。这时，我望着他的背影，眼睛有些湿热。
印象最深的，还是在最后一学期的一节课上。同学们正在专心练习写字，空气静得出奇。突然，一只马蜂打破了这宁静的气氛，有的同学被吓得大气都不敢出。
老师站了出来，拿着一本书蹑手蹑脚地走到马蜂边上，他眼神凝聚着，“啪！”的一声，马蜂就被拍得奄奄一息了。大家都笑了起来，还有的鼓起了手掌。他拍马蜂帅气、坚定的动作可谓果断、坚决。
那些年那些事，是我最珍贵的回忆。
我的书法老师的作文 篇四
他，有这一头乌黑明亮的小眼睛，鼻梁上嵌着一副眼镜，还穿着一套西装，他的硬笔、书法都很好，你知道他是谁吗？他就是我的书法老师—赖老师
每次，我去学书法时，赖老师都会笑眯眯地和我打招呼，像成熟的石榴那样自自然然地咧开我小嘴。赖老师笑起来真像个老顽童。赖老师在上课的时候会讲一些好笑的话，比如：说话不准确，甚至还有一些同学学老师说话，惹得我们大家哈哈大笑起来。
有时候，赖老师的脸上会写着“严肃”这两个子，有时，我们在上课期间在那嘻嘻哈哈地笑，别看赖老师平时总是对我们这么温柔，但是生气的时候也有你好看的，他的心情像是火山要爆发了……
老师，是您升起希望的风帆，把我们引领向只是的彼岸！老师，你是辛勤的园丁，在我们幼小的心田上播下文学的种子。我们就像祖国的花朵，您就像是水，不断地为我们浇花、施肥，是我们健康的成长。
这就是我的书法老师—赖老师。
我的书法老师的作文 篇五
我的书法老师有一张幽默的嘴，常常喜欢说一些搞笑的话来逗我们开心。有一次，我旁边的几位姐姐在说悄悄话，书法老师听见了，一脸严肃地说：“谁在讲话，再讲话就把你的电源插头拔了。”我们听了顿时哈哈大笑。
我的书法老师还爱在头上戴一顶菲乐牌子的帽子，
虽然是男的，却爱扎一条马尾辫。记得有一回，我和同桌在讨论书法老师为什么会扎马尾辫。一不小心，被顺风耳的书法老师听见了，这次，他不但没有批评我们，还得意洋洋地说：“这叫时尚，懂吗？”
我的书法老师还特别严厉，只要我的背没有坐直，他便拿起一根又细又长的竹杆来敲我的背，吓得我赶紧挺直了背，不然，又要挨打了。看，又有一个调皮的小男孩，胸都贴到桌子上了，书法老师见了，赶紧拿起竹杆敲了下去，小男孩吓到了，只好坐得端端正正。
我的书法老师，你什么时候才不会留长发，不再那么严厉呢？
我的书法老师的作文 篇六
我的书法老师，一个可爱的老头子。
他的书法班并非是很正式的，所以第一天找到他家也颇费了一番周折。他不高，头发微卷，其貌不扬，第一印象给我并不好。
那天他如找到知己一般絮絮叨叨地讲了很多，讲他在哪里又获了奖，讲路上的广告招牌写得有多没书法味，讲他的经典故事，讲他的书法讲义。
我开始认为这只是他为了留住学生才这样。但我很快发现我错了。
他的字写得与人迥然不同，苍劲有力。他曾在我们面前现场书写，写出的字虽然我还认不全，但的确是龙飞凤舞。他有一手绝招，无论哪一幅字，只要拿到他面前，他就可以临摹得一分不差。
他很热情。第一天的那些话并非寒暄客套。每次课上到9点半，他都很准时地拿来一根冰棍给我们吃。母亲首日随口一句“我们家有个地方正少幅字”，他便没几天就写就一张硬塞给我。
记得他是吸烟的。但他从不在屋内抽。每次烟瘾犯了，他会小声对我们说：“对不起，你们先自己练一会，许老师去阳台抽支烟就回来”。到后来，每次他一不在，我就知道他准是又去阳台抽烟去了。只是，阳台门紧闭着，一次也未能看见他抽烟的样子，只是每次回来嘴里还残留着烟味。那样子一定很可爱，我想。
他确实是个可爱的'人。
课余，他给我们画他自编的歌谣画：“看好了，一个老公公……”画完了他见我们在笑，便很得意：“许老师不会骗你们的。你们要好好学。青少年宫的老师，人家都说好，想当年还是我的徒弟呢！”然后他自己也笑，不知何时还戴上了眼镜，又开始画：“这儿还有一个……”
我是去学行楷的，而旁边还有两个一年级的是来学楷书的。这两个人就够许老师闹心的了。胖的一个写得很快，写完便如获大赦，和瘦的（刚写三排）就玩闹起来。许老师每次都对他们无计可施，只能一个劲喊：“好了，好来写了！弄得乌七八糟的……”结果两人充耳不闻。最后把他惹火了，提高噪门喊一声：“快点！写字了！”两人静了一下，故态复萌，他终于无奈：“哎呀，你们字要写好得啊，许老师跟你们父母保证过的要让你们字写好”。终于，在他搬出“父母”后，两人终算安静下了。他还不甘心：“你怎么只写了三排？字还这么大？握笔又错了……
而且，正如开头所说，他特别爱“炫”自己的字。因为早上要补课，我的课改到了晚上。母亲不放心，便陪我来上。这下子他可开心了，与我母亲大谈特谈书法鉴赏。听：“上次我去银行，那个营业员说，我的字怎么这么好，我不是骗人的，不信看我的作品……”母亲正想说什么，他已迫不及待到房间里搬了几大箱子作品，然后一幅幅开始点评。末了他还意犹未尽：“人家市府里面啊，老请我去乡下墙上写字。这字可有讲究了……
他很爱点评别人的字。最牛的是有一回他陪我下楼，突然在3楼停了下来，然后拉着我过来。指了指3楼人家贴的那幅对联就开始点评；“这个笔画不错，你看，这个就不够了，这个重锋会更好看，而这两字笔画重复了……”整整十分钟，我都只有聆听的份了。
我的书法老师，其貌不扬却那样可爱。
他说他要去全国级比赛了，愿他成功吧！
