学艺术的作文【优质6篇】
学艺术的作文 篇一：艺术的魅力与重要性
艺术是一种独特的表达方式，它能够触动人们的内心，引发共鸣。学习艺术不仅可以培养我们的审美能力，还能够开拓我们的思维方式。艺术的魅力和重要性不容忽视。
首先，学艺术可以培养我们的审美能力。艺术作品中的构图、色彩和形式等元素，都能够让我们感受到美的力量。通过欣赏、分析和创作艺术作品，我们可以更好地理解美的内涵，提高我们对美的感知和欣赏能力。这种培养审美能力的过程，不仅可以让我们更加熟悉艺术领域，还可以拓宽我们的审美视野，提升我们的审美鉴赏水平。
其次，学艺术可以开拓我们的思维方式。艺术作品中的创造力和想象力，可以激发我们的思维潜能。艺术家们常常通过艺术作品表达自己对世界的理解和感受，这种思维方式具有独特的创造性和想象力。通过学习艺术，我们可以学习到不同的思维方式，拓宽我们的思维视野，培养我们的创造力和想象力，从而更好地适应和应对复杂多变的社会环境。
此外，学艺术还可以提升我们的情感表达能力。艺术作品常常通过形式和符号来表达情感和内心的感受。通过学习艺术，我们可以学习到如何用适当的方式来表达自己的情感，从而提升我们的情感表达能力。这对于我们与他人的交流和沟通，以及在人际关系中的处理都有着积极的影响。
综上所述，学艺术是非常有意义的。艺术的魅力和重要性在于培养我们的审美能力，开拓我们的思维方式，提升我们的情感表达能力。通过学习艺术，我们可以更好地理解和欣赏美，拓宽我们的视野，培养我们的创造力和想象力，提升我们的情感表达能力。因此，我们应该积极参与学习艺术，体验艺术带来的魅力和乐趣。
学艺术的作文 篇二：艺术教育的价值与意义
艺术教育是培养学生综合素质的重要途径之一。艺术教育不仅可以提高学生的审美能力和创造力，还能够促进学生的个性发展和情感表达。因此，我们应该重视艺术教育的价值和意义。
首先，艺术教育可以提高学生的审美能力。艺术作品中的形式、色彩和构图等元素，能够激发学生的审美感受和欣赏能力。通过学习艺术，学生可以培养对美的敏感和鉴赏能力，提高对艺术作品的理解和欣赏水平。这种审美能力的培养不仅对于学生的艺术素养有着积极的影响，还对于提高学生的综合素质有着重要意义。
其次，艺术教育可以培养学生的创造力。艺术作品中的想象力和创造力，能够激发学生的思维潜能和创新意识。通过学习艺术，学生可以学习到不同的创造方式和创造方法，培养他们的创造思维和创新能力。这对于学生的个性发展和未来的职业发展都具有积极的影响。
此外，艺术教育还可以促进学生的情感表达。艺术作品常常通过形式和符号来表达艺术家内心的感受和情感。通过学习艺术，学生可以学习到如何用适当的方式来表达自己的情感，提高他们的情感表达能力。这对于学生的情绪管理和人际交往能力都有着重要的意义。
综上所述，艺术教育是非常有价值和意义的。通过艺术教育，学生可以提高审美能力，培养创造力，促进情感表达。这对于学生的综合素质提高和个性发展都有着积极的影响。因此，我们应该重视艺术教育，为学生提供更多的艺术学习机会，让他们体验艺术的魅力与乐趣。
学艺术的作文 篇三
“在这个风起云涌……”，星期一那天，我走出家门不久便听见五（七）班的乐队主唱在唱《逆战》这首热血澎湃的歌。原来艺术节街头秀开始了。
“出门闻歌声，主唱音色深。心潮涌上头，久停心飞扬。”瞧，那个打架子鼓的同学边打边唱，多帅气啊！旁边弹电贝斯的同学边弹边跺脚，十分投入的样子！那个拿着话筒尽情歌唱的主唱同学，边唱边挥手，一副酷酷的模样。一年级的同学使劲叫着“大哥哥，再来一首”，六年级的同学情不自禁地在一旁边拍手边跟唱，老师们也拍手叫好。真是棒！帅！酷！
我不仅听到了美妙的歌声，还欣赏到了奇妙的音乐。
大操场上有拉小提琴的同学，他眼睛微闭，神采飞扬；也有弹古筝的同学，她手指上带着指套，有节奏地拨弄着琴弦；还有弹吉它的同学，他左手持琴，右手弹弦，帅气十足。
街头秀不仅有乐器表演，还有白伟老师的喷黑漆表演。只见白伟老师在操场中央用黑油漆作画。他时重时轻，重时，他把黑油漆瓶靠近纸板，手按的力度瞬
间变大；轻时，他把黑油漆瓶缩回一些，手按的力度变小，使画作更加栩栩如生。他一会儿停留的时间长些，就为画出那起伏的山峦；一会儿停留的时间短些，就为画出飘逸的云彩……他作画时神情严肃，每喷一下，就要端详一阵，犹如罗丹在端详塑像。他认真凝视着画作，时不时地做一下修改。
到盖手印的时间了。我按了一个黄色的手印，跟胡桐的蹭了蹭，就成了黄绿手印。我又在纸板上的蓝红手印之间按了一下，马上又变成了四色手印，在阳光的照耀下，显得五彩缤纷，格外美丽。
艺术节街头秀是一扇大门，把我们引进了艺术的世界。
学艺术的作文 篇四
小时候，家里有个小小的玩具钢琴，让我对它产生了浓厚的兴趣。妈妈看在眼里，之后给我买来了一架真正的钢琴。
记得钢琴刚买回来那阵，我的新鲜感和好奇心，就像春天的一粒粒种子，压制不住地生根发芽。一些极其简单的音符，就能被我弹奏出美妙的乐曲，心里感觉美滋滋的。那时候，我练琴非常认真，进步也很快。
可是，渐渐的，练习的`曲子越来越难，弹琴的感觉也越来越枯燥。每天，我都要坐在琴凳上练习1个小时，手指像机器一样在琴键上跑来跑去，真是腰酸背痛手抽筋啊。以前对弹琴的新鲜和好奇荡然无存。
我开始对练琴有了抵触情绪。每次一坐在琴凳上，委屈的眼泪就不听话地流下来，有时甚至想，干脆把钢琴砸烂算了。我故意拖延学习时间，很晚才完成老师布置的作业，造成没有多余的时间再练琴。
用消极磨蹭对抗练琴，让我很是暗自得意。直到三年级上学期的一天晚上，电视里播放著名青年钢琴演奏家郎朗的演奏音乐会。我被他舞台上的翩翩风度所吸引，被他优雅大气的演奏所陶醉，心里很是钦佩。妈妈趁机告诉我，郎朗练琴的艰辛不是一般人所能做到的，他也差点半途而废，如果没有当年的坚持，就没有现在这个闻名世界的钢琴演奏家!
郎朗的故事鼓舞我重新找到了练琴的乐趣，它让我懂得了坚持在练琴中是如何重要，它牵引着我的手指每天在黑白相间的琴键上飞舞。每当悠扬的琴声在家中响起，内心便会莫名的喜悦。学习的艰辛和枯燥，仿佛化作了美妙的音乐，快乐地在空气中流淌。
学艺术的作文 篇五
要问我最喜欢的一门艺术是什么？我会不假思索地告诉你：我最喜欢的一门艺术是写作。
也许你们会说，我这个小毛孩会把文章写得咋样？我其实写得一点也不好，可是它仍让我如痴如醉，乐在其中。
我喜欢写作这门艺术的兴趣之一是受古典文学的影响。先泰以前，老子的《道德经》，孔子的《论语》，孙子的《孙子兵法》等，都是我的爱好，我最崇拜的古代文学作家可不是上面的老子、孔子、孙子，而是两汉魏晋南北朝的刘安，大家应该知道这个作家吧!不知道也没关系，但他的作品一定是老少皆知，如：嫦娥奔月后羿射日女娲补天等。这些作品令后人们津津乐道，难以忘却。
我喜欢这门艺术的兴趣之二是在一次我写的作文获奖了。那一次，赵老师让我们每一个人交一份自己写得最好的作文。我漫不经心地交给了她，过了一段时间，随着急促的铃声，们回到了自己的座位上，赵老师捧着一叠鲜红的硬纸壳，一张张地拿起来，一个个念着同学们的名字，一位位同学随着赵老师的声音走上讲台，这其中也有我，当我拿着那张硬纸壳时才发现，原来那是一张获奖证书，它告诉我，我的作文在这次全国小学生作文竞赛中获得了第一名，这让我欣喜若狂，让我更加喜欢这门艺术作。
写作，我会始终坚持下去。
学艺术的作文 篇六
今天，妈妈带我去学古筝，我高兴极了!来到古筝培训班里，我看到有位大姐姐戴着指甲在弹古筝，动作十分优美，弹出了好听的音乐，我看了，心里直痒痒，撒娇要妈妈给我买指甲，妈妈没办法，只好给我买了指甲，和我一起回家了。
一回到家，我便迫不及待地把指甲戴好还没弹就觉得手指十分痛，我忍不住了，于是就弹起了古筝，但是我感觉自己的手总不吝灵活，常弹错了弦，分不清哪是低音，哪是中音和高音，我心里很着急，有恨自己手不巧，脑袋笨，我急得头上直冒汗，怕妈妈会打我，自己吓出了一身冷汗，手微微地颤抖着，像只惊慌的兔子，自己慢慢地灰心了，想干脆不学了，这是妈妈来了，她看见我这样，便问我：“你怎么了？”我把刚才的事告诉了妈妈，妈妈亲切地对我说：“孩子呀!学东西可不是那么容易的，只有勤学苦练才能成功。”接着，打了一个电话，请老师教我，妈妈又把我送到老师哪儿，自己走了。我跟着老师认认真真地学了一周，我再弹一下古筝，果然好多了，声音变得好听多了，手的动作变得优美了。我高兴极了，真想一步跨到妈妈那儿，告诉妈妈我学会了。这是妈妈看见了，妈妈微笑着把我楼到怀里，还说我的心变细了，手也变巧了。我心里不知有多高兴，因为连我的作业也不像以前那样马虎了。
自从这件事后，我懂得了，学任何东西，只要认真，就能做好。
