作文为自己喝彩(优质3篇)

作文为自己喝彩 篇一

作文是学生在学习过程中经常要面对的一种写作形式，它不仅是一种对知识和思想的表达，更是一种对自己的思维能力和创造力的展示。每次写作完一篇作文，当我将它递交给老师，得到肯定和赞扬的时候，我总是会感到无比的骄傲和喜悦。

写作对于我来说，是一种思考和表达的过程。通过写作，我可以将自己的思维整理出来，将零散的想法组织成有条理的篇章。在写作的过程中，我常常需要思考问题，寻找解决办法，这让我获得了更深入的理解和更广阔的思维空间。而当我将这些思考和理解转化为文字，表达出来的时候，我会感到一种巨大的满足感和成就感。

作文是一种展示自己创造力的方式。每次写作的时候，我都会努力地运用自己所学的知识，寻找新的观点和独特的表达方式。我会尝试用不同的词汇和句式来展示自己的语言能力，用丰富的修辞手法来增强文章的表现力。当我成功地将这些创造性的元素融入到作文中，让读者感到耳目一新，我会感到无比的自豪。

作文是一种对自己思维能力的检验。在写作的过程中，我需要运用自己所学的知识和积累的思考经验，综合考虑问题的各个方面，进行逻辑思维和推理分析。我需要清楚地表达自己的观点，并提供充分的论据来支持。当我在作文中成功地展示了自己的思维能力，让读者感到信服和认同的时候，我会为自己的成长和进步而喝彩。

作文为自己喝彩 篇二

作文是我表达自己的一种方式，也是我展示自己才华的平台。每次写作，我都会全身心地投入其中，尽我所能地展示自己的思想和想法。当我写完一篇作文，得到赞赏和肯定的时候，我会感到无比的骄傲和自豪。

写作是一种思考和整理的过程。在写作的过程中，我需要对所要表达的内容进行深入的思考和分析。我会思考问题的各个方面，寻找最合适的解决办法。通过整理思路，我能够更加清晰地认识到问题的本质和要点。当我将这些思考整理成文字，表达出来的时候，我会感到一种巨大的满足感和成就感。

作文是一种展示自己才华的方式。每次写作，我都会努力地运用自己所学的知识，展示自己的语言能力和创造力。我会尝试用不同的词汇和句式来提升文章的表现力，用丰富的修辞手法来增加文章的吸引力。当我成功地将这些元素融入到作文中，让读者感到惊喜和赞赏的时候，我会感到无比的骄傲和自豪。

作文是一种对自己才华的检验。在写作的过程中，我需要动脑筋思考问题，并用逻辑思维和推理分析来支持自己的观点。我需要清晰地表达自己的思想，并用充分的论据来支持。当我在作文中成功地展示了自己的才华，让读者感到信服和认同的时候，我会为自己的进步和成长而喝彩。

作文为自己喝彩 篇三

作文为自己喝彩

　　【为自己喝彩篇一】

　　追忆过去，是那么快乐，回忆现在，有那么一丝凄凉、一丝失落。此时，无论是过去、现在，我真想为自己喝彩!

　　随着六年级通考的到来，我的心里多了一些兴奋、一些悲伤、一些凄凉、一些无奈、一丝迷茫。

　　虽然老师依然没变，但是我能够感受到他们那颗求急心切的渴盼，我们也并不是不想让成绩提高，但是，每天都卷子卷子的谁能受了啊!每次的卷子发下来，我们的成绩还不是一次比一次“高”?现在我们班的普遍一种现象，平时不咋地的学生都一下子“突飞猛进”了，而好学生们却从此“一落千丈”了，看着鲜艳的85分，我并没想错题是怎么一回事，而是在想怎么和妈妈交代啊。

　　虽然你老师把卷子整成这么样，但我并不是因此就会放弃就会退缩，我不会的!我开始向一年级那样认真听课，不再贪玩，学着记笔记，把老师所有讲过的重要的东西都记上，就这样，我每天都早起晚睡，每天5点起床，9点睡觉，“赢”得了妈妈的意见：“你看你，一天天的，可不累么，睡觉都睡不好吧?我们是让你们学，但适可为止啊，不能这样啊，现在还不是初中呢!”而我却不听劝告，执意要执行我给自己定制的时间表，谁也不能阻拦!又一次单元测试，我看着鲜艳的99分，心里想着怎么改错题，怎样给妈妈一份惊喜。回到家后，妈妈抱着我说：“好孩子，妈妈错怪你了。”在妈妈看不到的视线里，我偷偷地做了个鬼脸。

　　我要为自己喝彩，为坚持喝彩、为梦想喝彩!让困难不再成为我们的“克星”，“路是脚踏出来的，历史是人写出来的`。人的每一步行动都在书写自己的历史”现在，就让我们再来“零的突破”吧!

　　让我们书写属于自己的人生历史吧，让我们为自己喝彩!

　　【为自己喝彩篇二】

　　你我走上舞台，唱出心中的爱，跟着青春节拍，为我们的今天喝彩……

　　曾几何时，怀着莫大的真情对待生活，可得到的是不尽如人意。

　　曾几何时，怀着莫大的热情对待学习，可得到的是事与愿违。

　　曾几何时，遥望远方的车辆与行人，心中不禁一叹：为何它们的速度如此之快?

　　曾几何时，抚摸着那娇小的草儿，不禁惊奇：为何草儿的生命力会如此顽强?为何在暴风雨洗礼后的今天依然茁壮成长?

　　我依然漫步行走整个校园。忽然发现，杨树发芽了;花儿开放了;鸟儿鸣叫了。啊!春天的脚步越来越近了。

　　坐在教室中，猛抬头才突然发现倒记时上写着硕大的57天，哎，过完这57天，我该去何处，又将如何生活?猛然间觉得高中生活即将结束，自己在这三年中是如此活着。前途如此渺茫，道路如此坎坷，而我却如此碌碌，此时，我才感觉心痛，才感到时间老人的步伐是如此之快。

　　环顾四周，同学都在努力地拼搏。听!小A正在朗诵“海上升明月，天涯共此时”;小D在默写数学公式;小E在背诵“文艺复兴运动”的读书声早已淹没了我那颗不想跳动的心。

　　“姐姐

　　加快步伐，勇往直前，努力追赶，哎，我明白了，我的落后源于我的不思进取，不求上进，啊!亲爱的弟弟，我终于明白了“心若存，梦就在”今后也许我注定会失败，但我不会再走得慢放弃前行，纵然依然落在后面，我也会大声说：

　　假如明天还在，

　　我就不会悲哀。

　　高考即使失败，

　　还有梦想存在。

　　假如生命还在，

　　我就不会悲哀，

　　纵身陷入囹圄，

　　还有希望的绿洲存在

　　冬雪终会悄悄融化

　　春雷定将滚滚而来

　　一个崭新的自我，

　　必将屹立于未来。

　　同学们，在慢步行走的旅途中，别忘记为自己喝彩。