写艺术作文(精彩6篇)
写艺术作文 篇一
自然之美
艺术是一种表达情感和思想的方式，它可以通过绘画、音乐、舞蹈等形式，展现出世界的美。而自然界中的景色，更是艺术家们最常用的灵感来源之一。在我看来，自然之美是无与伦比的，它给人带来的震撼和感动是任何艺术品都无法比拟的。
首先，自然界中的色彩是如此丰富多样，它们可以让人们的眼睛得到极大的享受。想象一下，在一个阳光明媚的日子里，你站在一片郁郁葱葱的森林中，周围是一片绿意盎然的景象，仿佛置身于一个仙境般的世界。树叶的翠绿、花朵的艳丽、天空的湛蓝，这些色彩的交织和变化让人心旷神怡。而当夕阳西下，天空渐渐染上橙红色的时候，整个世界都被映照得如同画作一般，美得让人难以忘怀。
其次，自然界中的形状和纹理也是让人赞叹不已的。想象一下，当你在海边漫步时，你会看到海浪的起伏和汹涌，每一次拍打在海岸上的浪花都有着独特的形状和纹理。或者当你登上高山，你会看到山峰的耸立和峻峭，山脊上的岩石和悬崖都呈现出不同的形状和纹理。这些自然界中的形状和纹理给人一种震撼和美的享受，让人们感叹大自然的神奇和智慧。
最后，自然界中的声音也是一种独特的艺术。想象一下，当你静静地坐在树林里，你会听到鸟儿的歌唱，风吹过树叶的沙沙声，小溪水流的潺潺声。这些自然界中的声音给人一种安宁和宁静的感觉，仿佛进入了一个完全不同的世界。而这些声音也成为了艺术家们创作音乐的灵感来源，让人们通过音乐来感受自然的美。
总之，自然之美是艺术的源泉，它的色彩、形状和声音都给人带来了无限的想象和创造力。艺术家们通过自然的启发，创作出了许多令人惊叹的作品。而我们每个人也可以通过欣赏自然界中的美，感受到艺术给我们带来的美好。让我们珍惜自然，保护自然，让自然之美永远存在。
写艺术作文 篇二
人类与艺术的共鸣
艺术是人类创造的一种表达形式，它可以触动人们内心深处的情感和思想。而人类与艺术之间的共鸣，是一种独特而神奇的联系。在我看来，艺术能够引起人们的共鸣，是因为它能够触及人类共同的情感和价值观。
首先，艺术作品中的情感是人类共通的。无论是悲伤、快乐、愤怒还是爱，这些情感都是人类共有的情感。当我们欣赏一幅悲伤的画作时，我们会感同身受地感受到画家所表达的悲伤；当我们听到一首欢快的音乐时，我们会不由自主地跟随节奏跳动。艺术作品中所表达的情感正是我们内心深处的情感的投射和共鸣，它让我们感受到自己的存在和情感的真实性。
其次，艺术作品中的主题和价值观也是人类共同关注的。无论是关于爱情、友谊、自由还是正义，这些主题和价值观都是人类社会普遍关注的。艺术家们通过他们的创作，将这些主题和价值观融入到艺术作品中，引起人们的共鸣和思考。例如，一部关于自由和正义的电影，可以让观众思考社会中的不公平和压迫，引发对自由和正义的渴望；一幅描绘友谊的绘画，可以让观者回忆起自己与朋友之间的美好时光，引发对友谊的珍视。
最后，艺术作品中的美感也是人类共同追求的。无论是绘画的构图、音乐的旋律还是舞蹈的舞姿，这些美感都是人类共同追求的。当我们欣赏一幅精美的画作时，我们会被其中的色彩和形状所吸引；当我们聆听一首动听的音乐时，我们会被其中的旋律和和谐所感染。艺术作品所展现的美感是人类共同追求的，它让我们感受到生活的美好和精彩。
总之，人类与艺术之间的共鸣是一种独特而神奇的联系，它让我们感受到自己的存在和情感的真实性，引发对主题和价值观的思考，以及追求美感的渴望。艺术作为一种表达方式，能够触动人们的内心，让人们感受到共同的情感和价值观。让我们珍视艺术，欣赏艺术，与艺术共鸣，让艺术成为我们生活中不可或缺的一部分。
写艺术作文 篇三
在我的书桌上，摆着许多漂亮的艺术品。其中，我还是喜欢一个琉璃艺术品。这个琉璃艺术品是我们小区的一个奶奶送给我的，我特别喜欢，所以就放在了书桌的架子上。
这个琉璃艺术品的形状类似于椭圆形，里面还做出来了一个海底世界的画面。“海底世界”里面有五条小鱼，有一条是小丑鱼，还有一条是小海豚，还有一条是长嘴鱼，还有一条小鲸鱼，还有一条是小银鱼。它们像五个小伙伴一样，在这个“海底世界”里玩耍。它们互相追逐嬉戏，有的钻在蓝色珊瑚礁里玩捉迷藏，有的在比赛吐泡泡，看谁吐得又大又多。在“海底世界”里，还飘着几根绿油油的海带，就像是给海底世界戴上了一根飘带，漂亮极了！
在我写作业的时候，有时我的注意力就跑到到了这件艺术品上，我在这把它转过来转过去，仔细欣赏着这件艺术品。妈妈发现了我，说：“快点写，别在这弄这弄那的。”我只好收回手，继续埋头写作业。
这件琉璃艺术品，不仅美丽，而且也给我的生活带来了无限的乐趣。我特别喜欢这件琉璃艺术品！我更佩服做这件艺术品的人，通过他们的巧手，把美丽的“海底世界”呈现在我们的眼前，有机会我要亲眼看一看这件艺术品是怎样诞生的。
玻璃艺术品那朴素的颜色是我感受到了劳动人民的艰辛；它的诞生是于玻璃陶艺工人那双勤劳得手分不开的。这个南瓜，为我家增添了几分姿彩。因为玻璃陶艺工人丰富的想像力，必定会有更多人得到更美的艺术享受！
写艺术作文 篇四
每个人都有自己喜欢的工艺品，我也不例外。我最喜欢的一件工艺品是一个小木偶。它不是别人送的，更不是买的，是我和妈妈一起设计，一针一线辛辛苦苦缝制的。
几年以前，小木偶还是个会眨眼的布娃娃。现在我长大了，再玩布娃娃，人家见了会嘲笑我的！丢了吧，又太可惜。于是，我萌发了把布娃娃改成小木偶的主意。我把布娃娃的头和手剪下来，把妈妈做衣服多余的布包上棉花作身子，最后缝上头和手。我只要用一只手操纵，就可以控制小木偶自如地活动了，当然，小木偶的眼睛依然会一眨一眨的。
你看，小木偶戴着一顶天蓝色的帽子，多像一个小小的蓝精灵啊！它有两道弯弯的淡眉毛，一双炯炯有神的眼睛，把它放倒，它就闭上眼睛乖乖地“睡觉”。它的脸红扑扑的，半张着的嘴老挂着笑，可爱极了。
上回，在一次小区活动中，我用小木偶和几个手偶表演了木偶戏，大家都喜欢这个节目。我为我的小木偶能给大家带来快乐感到自豪。小木偶在男孩子手中，加上铅笔做开枪动作，成了一名勇敢的战士；在女孩子手中，它就变了一个性格，会跳舞，会打手鼓。
从这可爱的小木偶身上，我想：这木偶本没有生命，是操纵它的人赋予它生命和语言，使它有了感情。于是我又想到：劳动和智慧创造美，能为他人也为自己带来快乐。如果每个人都能为世界创造美，让我们的世界充满快乐，充满美丽，那该多好呀！
写艺术作文 篇五
今天，我们迎来了胜利而归的“校园艺术家”——合唱队的老师和她的徒弟们。他们获得了金奖。
校园艺术家给我们作了演讲。他们一直有着这样一个信念：坚持，不放弃！用生命的力量去歌唱！失败了没关系，只要付出！我听了，心头不由升起了一股对他们的敬佩之情。
他们还说了，自己的坚持，离不开老师的教导。老师是辛苦的，一早就扯着嗓子教他们唱歌，有几次嗓子都哑了。老师身体不好，总是带病还坚持上课。能成为合唱队的一员，是我们的骄傲。听了这感人的演讲，大家不由自主地拍起了手。一阵接一阵，久久不能平息……
指导老师上来了，她脸上布满了笑容，来到上面，她便提起合唱队里感人的事情：合唱队有个小女孩，她妈妈认为到合唱队会影响学习，在她去比赛时在她背后骂她，可她每次比赛都坚持来。她的行为将在场的同学感动了，大家都在心中默默地赞美她，这个坚强的女孩。
接着，老师又提到了合唱队的艰辛，同学们早上要来，中午也要来，牺牲了自己的休息时间。人家玩时，他们还得补作业，可从来没人放弃过。
老师又说，她每天真的像疯子那样指挥大家的，而且有时还骂人，在这要对他们说声对不起。此时，一股暖流，流入我心田。
我的心，一直被深深感动着，活动结束了，我脑海里，还在浮现着那一幅幅感人的画面。
是啊！金奖，是多少汗水，多少付出的结晶啊！
写艺术作文 篇六
星期日的上午，阳光明媚，碧空万里无云，我闲来无事，就和妈妈在家做了一个小实验。实验的名称叫“云顶艺术瓶”，需要准备的材料有三种，红黄蓝绿等不同颜色的食用色素，一杯清水和爸爸平时用的剃须泡沫。
首先，我们把剃须泡沫挤压在水杯中，这时，我发现泡沫没有沉下去，而是浮在水面上，就像一片洁白的云朵。接着，我滴入了黄色色素，奇怪的是，色素就像一条细线一样缓缓下沉，然后我又分别把红色、绿色、蓝色色素滴入水杯中，彩色的细线从顶端渐渐划过。我目不转睛地盯着瓶子中像彩虹一样流动的线条，多么不可思议的一幕啊，洁白的云朵下是五彩缤纷的流线，透明的清水中存在着如此艳丽的景象。红、黄、蓝、绿清晰而鲜艳，整个画面美轮美奂。
十分好奇的我和妈妈一起查阅了资料。很快，我就明白了其中的道理，原来这是密度在作怪。密度就是单位体积内物体的质量，不同的物质密度不同。因为剃须泡沫的密度比清水小，所以就没有在水中沉下去，而食用色素的密度比清水的密度大，所以就沉了下去。可是，色素为什么没有将清水染色呢?又一个小问号闪现在我的脑海里。妈妈告诉我，如果杯中的水是热的，可能会染色。这个现象真是既美丽又神奇。
这次的经历，让我一下子喜欢上了科学小实验，原来，我们只要认真学习科学，就可以发现生活中的无限奥秘!
