不一样的音乐课作文【经典6篇】
不一样的音乐课作文 篇一
音乐课是我最喜欢的一堂课，因为它让我感受到了音乐的魅力。在我们学校的音乐课上，老师总是带着我们一起唱歌、跳舞和演奏乐器，让我们感受到音乐的美妙。
在音乐课上，我们经常会唱一些经典的歌曲，比如《童年》、《我的好兄弟》等。当我们齐声高唱时，整个教室都充满了欢声笑语。而且，老师还会带着我们一起跳舞，让我们在音乐的节奏中舞动起来。跳舞不仅可以锻炼我们的身体，还可以让我们更好地理解音乐的节奏和情感。
除了唱歌和跳舞，我们还会学习演奏一些乐器，比如钢琴、小提琴等。我最喜欢的是学习弹奏钢琴。每当我坐在钢琴前，双手轻轻地触碰琴键，美妙的音乐就会从指尖流淌出来。我可以根据谱子演奏出不同的乐曲，每一次弹奏都让我感到无比的快乐和满足。
在音乐课上，老师还会给我们讲一些音乐的知识和故事。通过这些故事，我们可以更好地理解音乐的历史和发展。我记得有一次，老师给我们讲了巴赫的故事，他是一位伟大的音乐家，为世人留下了许多美妙的音乐作品。通过了解这些音乐家的故事，我对音乐有了更深的了解，也更加喜欢音乐。
总的来说，音乐课是一堂非常有趣和有意义的课程。通过唱歌、跳舞和演奏乐器，我们可以感受到音乐的魅力，培养自己的音乐素养。希望我以后还能继续学习音乐，用音乐来表达自己的情感和思想。
不一样的音乐课作文 篇二
音乐课对我来说是一堂与众不同的课程。在平时的学习中，我总是被各种各样的课程所压得喘不过气来，而音乐课给了我一种放松和舒缓的感觉。在音乐课上，我可以尽情地表达自己，释放内心的情感。
在音乐课上，老师会带领我们一起唱歌。唱歌是一种让我忘记烦恼和压力的方式。当我站在教室的前面，和同学们一起高声歌唱时，我感到自己变得自信而快乐。而且，唱歌还可以培养我们的音乐感觉和节奏感，让我们更加敏感地感受音乐的美妙。
除了唱歌，我们还会学习跳舞。跳舞不仅可以锻炼我们的身体，还可以让我们更好地理解音乐的节奏和情感。在音乐的引导下，我们可以随着音乐的节奏做出各种动作，展示自己的舞技。跳舞不仅是一种艺术，更是一种表达情感的方式。
在音乐课上，我们还会学习演奏乐器。我最喜欢的是学习弹奏吉他。吉他是一种非常有魅力的乐器，它可以弹奏出各种不同的音乐风格。每当我拿起吉他，弹奏出美妙的音乐时，我感到自己仿佛置身于一个完全不同的世界。演奏乐器不仅可以培养我们的音乐才能，还可以提高我们的专注力和耐心。
总的来说，音乐课是一堂非常有趣和有意义的课程。在音乐的世界里，我可以尽情地表达自己，释放内心的情感。希望我以后还能继续学习音乐，用音乐来表达自己的情感和思想。
不一样的音乐课作文 篇三
就在前几天前的星期一下午，有一节不一样的音乐课。那天上课铃刚响，教室里已是整整齐齐的一片。因为这节课是这个学期第一节音乐课，大家都想给新老师留一个好的印象。
没多久，音乐老师就来了。首先，她向我们介绍了她，然后她向我们说了一下这个新学期的计划，还有课堂纪律。话不多说，马上就开始了上课，但是她说今天先不教新歌，来玩一个简单的音符游戏，接着她在黑板上写出了这段音符，并教我们如何去唱，如何去拍节奏，不过她说这段音符可不是那么简单的，很容易拍错，然后她把黑板擦放到第一个同学桌上，并说节奏开始时就往后传，一停，拿着黑板擦的那个人就要把这段音符拍出来，就去表演一下。
节奏一开始，前面的同学就疯了似的往后传，眼看就要传到我了，我正打算去接的时候，节奏停了，我前面的那个同学只好乖乖的站起来，如我所料，他果然拍不出，于是他就背了一首诗，听的我们都快笑死了，连老师也不例外，游戏继续进行，有的同学还一直拿在手上，等节奏一停，就立马放在另一个人手上。
可惜，为什么愉快的时光总是短暂的'？没一会儿，下课铃声就响起来了，我们大家都没玩过瘾，可是又能怎么办呢？只能期待下节音乐课了。
不一样的音乐课作文 篇四
今天上午第五节课，我们照常走进了音乐教室上音乐课，发现教室里面多了一个老师，那个老师身高八尺，有着一片浓密的头发长着一双炯炯有神的大眼睛，在那棕色的眼帘中，隐隐透露出一丝杀气，感觉很像明星张艺兴。
一开始，老师教我们唱《阳光走在风雨后》，我们都饱含深情的唱着：“阳光走在风雨后，乌云上有晴空，接受所有的感动，我……”唱完后，老师说：“实力不错嘛，拿这首呢？”说完，老师按下遥控，想起了一丝熟悉的旋律，我听了一会儿，惊叹道：“这不就作文是《刚好遇见你》吗？”说完，同学们恍然大悟，又跟着唱了起来：“因为刚好遇见你，留下足迹才美丽，风吹花落泪如雨，因为……”老师嘴角露出了一丝微笑，我心里想着：有古怪。果然，老师悄悄按下遥控，又换了一首歌，原来是《因为我们是一家人》，听到这首歌，我情不自禁地一把搂住王师尧，唱道：“因为我们是一家人，相亲相爱的一家人……”同学们听了说：“这是在干什么？”王师尧赶紧挣脱我说：“以后低调点？”说完我们都哈哈大笑。
今天的音乐课太有意思了。
不一样的音乐课作文 篇五
“不是英雄，不读三国”这不是曹操吗?
对，这是我们六年级的第一节音乐课，我们都没有书，老问我们干什么，同学们一口同声的说：“写作业!”但是老师不让我们写，这是我见过的第一个不让我们写作业的老师，我也不知道是开心，还是不开心。
老师姓何，老师让我们唱流行歌曲，我们都惊呆了，老师就说：“被点到的要上去和好朋友唱歌，王佳乐在前面说我，没想到老师真的叫了我，一开始我不想上去，然后老师让同学掌声鼓励一下，我心想在不上去就没脸了，我就选了好朋友肖扬和章乐，我们选了半天在决定长曹操，我觉得整体来说还好，就是有点紧张，“一切又重头!”终于唱完了，老师说掌声鼓励一下，然后，我们大家选了章峰，其实我这是在拿石头砸自己的脚，因为章峰在，就不可能没有我，章乐，和鲍剑伟，因为我是朋友，我们觉定唱《我相信》唱到高潮时，我们没唱好，老师让我们从头再来，章乐说我们一定要唱大点，我们点点头，这次老师没说什么，很快便没了，我觉得章峰唱的最好，因为我章乐和鲍剑伟都唱错了，是章峰
改了过来。
我最喜欢的是施天佑的，《想唱就唱》开始了：“推开夜的天窗……非常的好听，可是我们只唱了一遍就没了。
我特别希望这个学期都没有音乐说那多爽啊，但那是不可能的。
不一样的音乐课作文 篇六
终于又迎来了我最爱的音乐课，王老师生病，我想：今天会是谁来给我们代课呢，会不会又是自习？我的心里充满疑惑。
打上课铃没多久，一位头上顶着黑帽子，身穿棕色大袖子衣服的年轻老师走进我们的教室。这位老师十分热情地向我们打招呼：“大家好，你们可以叫我‘小白老师’。我是一名音乐舞蹈老师。今天，我要教你们‘抖音动作舞’。”抖音？我一脸疑惑地看着老师，老师怎么会教我们抖音动作舞。全班同学都意识到这个问题，有的在一起讨论，有的满不在乎，还有的坠入了想象之河。
“开始了，我先给大家示范一遍。”那位小白老师亲切地说道。我们立即收住自己的话题，目不转睛地看着老师。老师终于开始了她的表演，只见他灵巧的手翻得是那样快速，那样娴熟。我惊呆了：“这还是人的手吗？简直就是机器手！”
老师表演完了，开始一步步教我们动作的要领。没想到，我们学得还挺顺利。可老师教完后，让我们自己做时，我愣住了。我努力开启头脑回忆模式，可脑中的记忆却是一片空白。我看了看周围的同学，只见徐嘉孜和任心羽正用兔子般的速度做着动作。徐嘉孜和任心羽似乎看见了我在盯着她们，便故意放慢了速度，让我跟着她们的动作。我心领神会，一步一步跟着她们学习。果然，功夫不负有心人，我终于学会了！加上后来老师又让我练了几遍，我已经可以把动作倒背如流了。
到了拍抖音的时间，我回忆着徐嘉孜和任心羽教我的动作情景，很快把每一个动作都做完了。直到拍完，我也没有做错一个动作。我的心里欣喜若狂：yes，我成功了！
这节不一样的音乐课，真让人难忘啊！它不仅让我的手变得更加灵活，更重要的是加固了我和徐嘉孜、任心羽的友谊。
