五年级上册语文课文第五单元作文【优质6篇】
五年级上册语文课文第五单元作文 篇一
《蝴蝶》是五年级上册语文课文第五单元中的一篇文章。这篇文章通过描写蝴蝶的形态特征和飞行姿势，展现了蝴蝶的美丽和自由。读完这篇文章，我对蝴蝶有了更深入的了解。
蝴蝶是一种昆虫，有两对大而美丽的翅膀。它们的翅膀上有许多漂亮的花纹，有的是鲜艳的红色，有的是柔和的粉色，还有的是深邃的紫色。蝴蝶的翅膀非常轻盈，它们可以迅速地扇动翅膀，飞翔在空中。
蝴蝶的飞行姿势非常优雅。它们会在花丛中飞舞，像一朵朵花瓣在空中翩翩起舞。蝴蝶的飞行速度很快，有时它们会像电光一样迅速地穿过空中，让人目不暇接。蝴蝶还会在空中翻滚、旋转，它们的动作非常灵活，给人一种轻盈的感觉。
蝴蝶是夏天的使者，也是大自然的艺术品。当我们看到蝴蝶在花丛中飞舞时，仿佛置身于一个美丽的花园。蝴蝶的美丽和自由给人们带来了无尽的想象空间，也让人们感受到了大自然的魅力。
通过学习这篇文章，我不仅了解了蝴蝶的形态特征和飞行姿势，还感受到了蝴蝶的美丽和自由。我想，将来我也要像蝴蝶一样，自由地飞翔在天空中，展示自己的美丽和优雅。
五年级上册语文课文第五单元作文 篇二
《感恩的心》是五年级上册语文课文第五单元中的一篇文章。这篇文章通过讲述小美和小杰的感恩故事，教育我们要学会感恩，珍惜身边的人和物。
故事发生在一个小镇上。小美和小杰是一对好朋友，他们住在同一条街上。一天，小美的家着火了，小杰看到了火势，立刻跑过去帮助小美的家人灭火。小美的家人被小杰的帮助感动，非常感激他。从那以后，小美和小杰的友谊更加深厚。
小美和小杰的故事告诉我们，感恩是一种美德。当别人帮助我们的时候，我们要学会感恩，表达我们的谢意。感恩不仅是一种礼貌，更是一种心灵的力量。当我们心存感恩的时候，我们会更加关心他人，更加乐于助人，这样我们的社会才会更加和谐。
通过学习这篇文章，我深刻理解了感恩的重要性。我要学会感恩，珍惜身边的人和物。无论是家人、老师还是朋友，他们对我的帮助都是无私的，我应该用感恩的心去回报他们。同时，我也要向小美和小杰学习，学会帮助别人，用实际行动去关心他人，让我们的社会变得更加美好。
通过阅读和学习五年级上册语文课文第五单元的这两篇文章，我不仅扩展了自己的知识面，还培养了自己的感恩之心。我相信，只要我们都学会感恩，我们的社会将变得更加美好。
五年级上册语文课文第五单元作文 篇三
这个星期，在与文莱是的带领下，我和同学们一同去遨游了汉字王国，感受到了汉字的无穷魅力。
在本次综合性学习中，我们阅读了许多则阅读材料。其中，给我留下印象最为深刻的，是《甲骨文的发现》。这篇文章建德市清朝光绪年间，有一个叫王懿荣的学者，在生病服药时发现有一味叫“龙骨”的药，上面可有似字体的痕迹。经过他再三的研究，发现这的确是一种文字。后来，人们把这种文字成为“甲骨文”，随后出土了一大批“龙骨”，于是，我国文字领域就又多了一门“甲骨学”。
读了这则阅读材料，我觉得王懿荣是一个十分细心留意生活的人。因为，生病服药有用到“龙骨”的，肯定不只他一个，可为什么只有王懿荣一人发现了“甲骨文”呢？因此，我懂得了：我们在生活中，要做一个有心人，应该培养自己留心观察、善于思考的好习惯，就还有所发现、有所发明、有所创造、有所成就。
除此之外，我还学习、认识到了关于汉字的字谜、谐音、来源以及演变过程等知识，感受到汉字的有趣和奥妙。再次，我不得不称赞汉字：
中华汉字，生动形象。传播文明，盖世无双。
五年级上册语文课文第五单元作文 篇四
现在我们已经掌握了很多汉字，从一个字都不会，到读书、写字、看报……我们离不开汉字，我们每天都在和汉字打交道，汉字也是我们的母语。其实汉字并不是死板的符号。每个汉字都有自己独特的风格和不同的魅力。每个汉字都有数百年的演变过程，有许多生动的故事。在书法家的笔下，汉字是无限变化的，充满活力的，具有无限魅力的汉字文化博大精深，汉字已经存在了五千年。怎么才能不让我们错过呢？
作为中国的接班人和中华民族的后代，我为我的普通话和我的汉字书写感到骄傲，它们既古老又充满活力，在当今时代发挥着不可替代的作用。
但是我很惭愧，因为作为一个中国人，我没有把这个神圣伟大的汉字写好，真的很丢人。所以漂亮的汉字在一些人的手里变了。如果外国人看到中国人连汉字都写不好，难道不希望外国人看笑话吗？让外国人看不起我们中国人？
现在很多外国人都在不断学习汉字，热爱汉字，认真学习汉字。我们也在学汉字。作为中国人，我们有很大的优势。我们要比外国人更努力地学习，学好汉字，弘扬我们的国语——汉字，让汉字走遍世界，让世界看到中国的文化特色！
汉字，我爱你，我为你骄傲，我为你骄傲！
五年级上册语文课文第五单元作文 篇五
中国汉字博大精深，汉字的演变就像一条阶梯，一阶阶上升，最后有了我们现在各种各样的不同字体。
中国的文字，汉字的产生，有据可查是在约公元前十四世纪的殷商后期，这形成了初步的定型文字即甲骨文。甲骨文就是用写或刻的方式，把印记留在龟甲或兽骨上，主要用来占卜，还有的则是用来记事。商代时期和西周时期的人们，把字铸刻在青铜器上，这就形成了金文，与甲骨文相比，金文象形程度更高，而且有了线条化。后来秦朝丞相李斯，又对大篆去繁就简改为小篆，到了唐朝，他们寄情于狂草，现代我们最常用的印刷体就是由楷体演化而来的。
传说中仓颉是汉字始祖，是他造出来第一个汉字，前后经过了6000多年的变化，由图形到笔画，象形到象征，复杂到简单，我能深深感受到了汉字它无限活力与奇特魅力！它还有着悠久的历史，蕴含着丰富的文化。中国的汉字是独一无二的！字，词，句，都有着自己独特的味儿，当我们把这些奇妙的字连缀成句，读起来就充满抑扬顿挫，让人朗朗上口的感觉。在如今这样飞速发展的时代，汉字会渐渐走向信息化，流行于全球，让洋人们都爱上这种文字，因为它对于他们是非常神秘而时髦的。
源远流长的汉字，在今后也会继续流传下来。
五年级上册语文课文第五单元作文 篇六
前段时间，我们围绕《遨游汉字王国》开展了一次综合性学习。
这次语文综合性学习的活动可丰富了！有：收集资料、做游戏、做手抄报、做幻灯片、成果展示会、学习成果汇报会……其中，我最喜欢学习成果汇报。
上课了，老师走进教室，问同学们：“同学们，通过这次语文综合性学习，你们学会了什么或有什么感受？”同学们都争先恐后地举起手，都想让老师点名发言。第一组同学说：“汉字很有趣，很形近，很容易记，不像英语单词那样需要死记硬背。”第二组同学说：“汉字很容易写错，一但写错了就会闹出笑话或酿成大错。”第三组同学说：“我知道汉字已有四千多年历史了，传说，最早的汉字是仓颉创造的。”第四组同学迫不及待地说：“汉字是世界上不可缺少的文字，因为它能表达出强烈的情感。”后来，还有许多同学都说出了自己学会的知识或自己的感受。这时，无情的下课铃响了，有些同学因为自己不能发言而感到有点儿失望。
是呀！汉字多么有趣，多么生动形象呀！汉字，就像一群可爱的小朋友。如：看到“热”字，感到这个字好像热的在流汗；看到“冰”字，感到这个字好像许多冻在一起的水。我要对汉字说：“我爱你，汉字！”
