高考语文作文素材积累归纳【精简3篇】
高考语文作文素材积累归纳 篇一
我国古代文学作品是我们语文学习的重要内容之一，其中包含了丰富的作文素材。以下是我对几个经典作品的素材进行的归纳和总结。
《红楼梦》是我国古代四大名著之一，它以贾宝玉、林黛玉、薛宝钗等人物为主线，描绘了一个荣府的兴衰过程。其中，贾宝玉是一个富家子弟，他的形象既有矛盾性，又有代表性。我们可以从他的身上找到很多作文素材，比如他对诗词的痴迷，可以写他的才情和文化修养；他对黛玉的情感，可以写他的情感世界和人生观；他对宝钗的崇拜，可以写他对美的追求和审美观。
《西游记》是另一部不可忽视的作品，它以孙悟空、猪八戒、沙僧、唐僧等人物为主线，讲述了他们四人西天取经的故事。孙悟空作为一个神仙，他的形象是我国文学中的经典形象之一。我们可以从他的身上找到很多作文素材，比如他的机智和智慧，可以写他的聪明才智和智慧智慧；他的勇敢和无畏，可以写他的勇敢和无畏精神。
《水浒传》是我国古代四大名著之一，它以宋江、李逵、吴用、林冲等人物为主线，描绘了一个英雄的世界。其中，宋江是一个复杂的人物，他既有正义感，又有野心。我们可以从他的身上找到很多作文素材，比如他的复仇心理，可以写他的复仇心理和人性的复杂性；他的忠诚和背叛，可以写他的忠诚和背叛精神。
以上是我对几个经典作品的素材进行的归纳和总结。通过阅读这些作品，我们不仅可以了解古代文学的魅力，还可以从中汲取作文素材，并加以运用。
高考语文作文素材积累归纳 篇二
高考作文是考生们必须面对的一项重要任务，而作文素材的积累和归纳是写好作文的关键之一。以下是我对几个常见的作文素材进行的归纳和总结。
首先是社会热点问题。社会热点问题是我们作文中经常会遇到的素材，比如疫情、环境污染、教育问题等。通过关注社会热点问题，我们可以积累到丰富的素材，可以写出有思想深度的作文。
其次是名人事迹。名人事迹是另一个常见的作文素材，比如李白的诗歌才华、毛泽东的伟大领导才能等。通过了解名人事迹，我们可以找到很多有启发性的素材，可以写出富有感染力的作文。
再次是文学作品。文学作品是我们语文学习的重要内容之一，其中包含了丰富的作文素材。比如《红楼梦》、《西游记》、《水浒传》等经典作品，通过阅读这些作品，我们可以找到很多有趣的素材，可以写出富有想象力的作文。
最后是个人经历。个人经历是我们最独特的素材，每个人都有自己独特的经历和感受。通过回忆和总结个人经历，我们可以找到很多真实而鲜活的素材，可以写出真实感人的作文。
以上是我对几个常见的作文素材进行的归纳和总结。通过积累和归纳这些素材，我们可以丰富自己的作文素材库，写出优秀的作文。同时，我们也要注重素材的灵活运用，将素材与自己的观点和思考相结合，写出独具个性的作文。
高考语文作文素材积累归纳 篇三
想要写出好的作文，不但要有好的灵感，还需要好的素材，作文素材的整理对于我们的写作是大有帮助的。下面是小编为大家整理的关于高考语文作文素材归纳，希望对您有所帮助!
高中作文经典素材摘抄整理
有一天，柳公权和几个小伙伴举行“书会”。这时，一个卖豆腐的老人看到他写的几个字“会写飞凤家，敢在人前夸”，觉得这孩子太骄傲了，便皱皱眉头，说：“这字写得并不好，好像我的豆腐一样，软塌塌的，没筋没骨，还值得在人前夸吗?”小公权一听，很不高兴地说：“有本事，你写几个字让我看看。”老人爽朗地笑了笑，说：“不敢，不敢，我是一个粗人，写不好字。可是，人家有人用脚都写得比你好得多呢!不信，你到华京城看看去吧。”
第二天，小公权起了个五更，独自去了华京城。一进华京城，他就看见一棵大槐树下围了许多人。他挤进人群，只见一个没有双臂的黑瘦老头赤着双脚，坐在地上，左脚压纸，右脚夹笔，正在挥洒自如地写对联，笔下的字迹似群马奔腾、龙飞凤舞，博得围观的人们阵阵喝彩。
小公权“扑通”一声跪在老人面前，说：“我愿意拜您为师，请您告诉我写字的秘诀……”老人慌忙用脚拉起小公权说：“我是个孤苦的人，生来没手，只得靠脚巧混生活，怎么能为人师表呢?”小公权苦苦哀求，老人才在地上铺了一张纸，用右脚写了几个字：
“写尽八缸水，砚染涝池黑;博取百家长，始得龙凤飞。”
柳公权把老人的话牢记在心，从此发奋练字。手上磨起了厚厚的茧子，衣肘补了一层又一层。经过苦练，柳公权终于成为我国着名书法家。
高中作文素材摘抄
1、人生似一束鲜花，仔细观赏，才能看到它的美丽;人生似一杯清茶，细细品味，才能赏出真味道。我们应该从失败中、从成功中品味出人生的哲理。、
2、生命是盛开的花朵，它绽放得美丽，舒展、绚丽多资;生命是精美的小诗，清新流畅、意蕴悠长;生命是优美的乐曲，音律和谐、宛转悠扬;生命是流淌的江河，奔流不息、滚滚向前。、
3、生活如花，姹紫嫣红;生活如歌，美妙动听;生活如酒，芳香清醇;生活如诗，意境深远，绚丽多彩。
4、生活是一位睿智的长者，生活是一位博学的老师。她
5、哲学家弗洛姆在《日常生活中的两种生存方式：占有与存在》中，严格区分了人的两种截然不同的生存方式：“占有”与“存在”。
弗洛姆认为，“占有”的生存方式的最高目标是更多的知识，而“存在”的生存方式的最高目标是更深的知识。
由此看来，“占有”式的读书，只是追求拥有知识的量，“存在”式的读书，是生产性的，是人的理性的自证。读书札记，就是一种“存在”式的读书。
6、刘勰说：“目既往还，心亦吐纳。”“纳”而不“吐”，便是“占有”;“纳”中有“吐”，便是“存在”。“心亦吐纳”，方能达成良好的消化的吸收。
7、余秋雨说：“一个不被挖掘、不被表述的灵魂是深刻不了、开阔不了的。不被表述的灵魂无法不断地获得重组。不断的表述实际上就是在不断地组建自己的灵魂。”只有接收式的阅读，而没有输出式的写作，所获取的信息并不能真正化为我们的血肉。
8、梁启超说：“读书莫要于笔记……无笔记则不必经心，不经心则虽读犹不读而已。”胡适也说：“发表是吸收的利器……手到是心到的法门。”古今这些论述，都揭示了读书札记的重要性。
高考作文优秀段落1、或许是命运的不幸注定要将自己缤纷多彩的梦撞碎;或许是天地的无情终归要将自己终日的辛勤当作泡影放飞;或许是许许多多的难以理解却又实实在在的障碍与挫折早已将意气风发的拼搏与百折不挠的进击化为道道忧愁阵阵孤寂，那么就请在凄惨中反省我们自己吧!
2、风雨过后，眼前会是鸥翔鱼游的天水一色;走出荆棘，前面就是铺满鲜花的康庄大道;登上山顶，脚下便是积翠如云的空蒙山色。在这个世界上，一星陨落，黯淡不了星空灿烂，一花凋零，荒芜不了整个春天。人生要尽全力度过每一关，“坦然面对，笑对人生”，乐观、坚强，是热爱生命的人们所共有的“人之常情”。
3、年青的军官把失去亲人的痛苦，化作与死神赛跑抢救幸存者的动力;泥泞的山路上，他背着白发苍苍的老人，向安全的港湾停靠。年轻的女警官把嗷嗷待哺的孩子托付给家人，在瓦砾中抱起战胜了震魔的小生命，甘甜的乳汁绽放了天真的花蕾。“最美丽的警察”，这是人们给她的最好的评语。不管遇到什么困难不可轻言放弃。
4、穴鸠的现实是“决起而飞，枪榆方而止”;溪流的现实是在石缝间浅吟低唱着“靡靡之音”;老马的现实是“眼前飘过一阵鞭影，我只低头瞧着脚下”。它们早已身陷于现实的泥潭而不能自拔，麻木的心灵早已放弃了拥有梦想遥望天边的权利。于是梦想的翅膀飘然远去，现实的枷锁架在脖项。
5、林则徐被贬伊犁，他的寂寞岂是常人能及，但他却高唱“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。”造福了一方百姓。韩愈被发配潮州，爱女死于途中。他的寂寞悲叹却化为了治国的动力，他在那个边远小城兴教育，修水利，受到所有百姓的拥戴，那潮州的山水竟尽姓了韩。
6、黑暗选择了她，她却选择诗意地生活，她用心体验大自然赋予她的一切，她用情为自己黑暗的世界画上太阳，画上彩虹，更用毅力充实着自己的智慧，完善着自己的人生，她甚至还可以笑着写出《假如给我三天光明》，她诗意地生活着，享受着，更收获着，她的名字叫海伦·凯勒。
7、大多数人认为梵高的一生是那么蹩脚与哀情，他烧焦的左手，割去的右耳也许是疼痛的，但并不一定是痛苦，自然更无法去想当然地以为他的不快乐与不幸福。也许我们宁愿相信，在这个天才画家眼里的世界是残缺的，因为我最爱的庄子说过：你不是鱼，怎么知道鱼在水里是不快乐的?
8、琵琶女“此时无声胜有声”，引得那个江州司马青衫湿，何等契合，不需过多的倾诉，那一瞬间，也许我们也会穿越百年时空，仿佛面前坐着个抱着琵琶潸然泪下的女子，同情，哀愁，凄清，柔美，这一切无限的情思，又岂是那几个字所能表现的?智者总是在有意无意之间，给人们一点空间，给人们一点空白，那个部分，才是人人共有的财富，那份空白，才会巧妙将不同的人，不同的事如穿针引线般串联起来。
9、我有理想，我愿尽我所能为人类社会注入前进的一丝力量。我愿做到“仁者爱人”、“仁者无不爱”、“泛爱众”的博爱。我愿如“长太息以掩泣兮，哀民生之多艰”的屈平;我愿如“凭轩涕细流”，“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山”的杜子美;我愿如“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的范仲淹;我愿如“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”的林则徐。所以我拒绝空白，拒绝“穷则独善其身”。
10、“江南可采莲，莲叶何田田。”汉乐府用她那独特的婀娜带着江南的清香，伴着燕语呢喃飘入人们梦中，使那梦境亦真亦幻，氤氲的水汽打湿人们的易感动的心，何其妙哉!又或是“昔我往矣，杨柳依依;今我来思，雨雪霏霏。”《诗经》的清新与明媚如同春日的黄莺穿柳，白鹭登天，将轻灵投向那一如水洗的碧空，也如同独上高楼的江南女子，将一眼隐隐的凄怨化为一汪美丽的池水，滋润、迷醉了五千年的华夏古国!这是多么的令人心向往之。
