中学生素材作文5篇(优选3篇)
中学生素材作文5篇 篇一：如何提高中学生的学习兴趣
学习兴趣是中学生学习的重要动力，它能够激发学生的学习热情，提高学习效果。然而，中学生的学习兴趣往往受到各种因素的影响，我们要想办法提高中学生的学习兴趣。下面我将从以下几个方面给大家介绍一些方法。
首先，培养学生的兴趣爱好。兴趣是学习的最好老师。教育者应该鼓励学生发展自己的兴趣爱好，例如阅读、写作、绘画、音乐等。通过培养学生的兴趣爱好，可以引导他们主动学习，提高学习的积极性。
其次，创设良好的学习环境。学习环境对中学生的学习兴趣有着重要的影响。学校和家庭应该为学生创设良好的学习环境，提供宽敞明亮的教室和安静舒适的卧室。同时，教师和家长也要注重与学生的沟通，了解他们的需求和困惑，帮助他们解决问题，激发他们的学习兴趣。
再次，运用多样化的教学方法。传统的教学方法往往枯燥乏味，容易让学生失去学习的兴趣。为了提高学生的学习兴趣，教师可以运用多样化的教学方法，例如游戏化教学、项目制学习等。这样可以让学生在轻松愉快的氛围中学习，激发他们的学习兴趣。
最后，鼓励学生参与实践活动。学习不仅仅局限于课堂，实践是巩固知识的最好方式。教师和家长可以鼓励学生参加各种实践活动，例如科学实验、社会实践等。通过实践活动，学生可以将所学知识应用于实际生活中，提高学习的兴趣和动力。
总之，提高中学生的学习兴趣是一个长期而复杂的过程。学生、教师和家长都应该共同努力，创造良好的学习氛围，培养学生的兴趣爱好，运用多样化的教学方法，鼓励学生参与实践活动。相信通过这些努力，中学生的学习兴趣将会得到有效提高。
中学生素材作文5篇 篇二：如何帮助中学生有效规划时间
随着中学生学业的增加和课外活动的丰富多样，时间管理成为他们面临的一大难题。有效的时间规划可以帮助中学生提高学习效率，减轻学习压力。下面我将介绍一些方法，帮助中学生有效规划时间。
首先，制定合理的学习计划。中学生应该事先制定每天的学习计划，包括学习的科目和时间安排。这样可以帮助他们合理安排时间，充分利用每一刻。在制定学习计划时，中学生要根据自己的实际情况制定，避免过于紧张或过于松散的安排。
其次，学会合理安排课余时间。中学生不仅要学习，还要参加各种课外活动。他们应该学会合理安排课余时间，既可以放松身心，又可以提高自己的兴趣爱好。在安排课余时间时，中学生可以参加各种俱乐部、社团或者自习室，这样可以帮助他们更好地管理时间。
再次，养成良好的时间管理习惯。中学生应该养成良好的时间管理习惯，例如按时起床、按时上课、按时完成作业等。他们可以利用闲暇时间进行自主学习，例如背单词、做练习题等。通过养成良好的时间管理习惯，中学生可以更好地管理时间，提高学习效率。
最后，学会合理分配精力。中学生的学习任务繁重，他们需要学会合理分配精力。他们可以通过制定学习计划，按照学习的难易程度和自己的兴趣爱好来安排学习任务。同时，他们还可以利用番茄钟等时间管理工具，帮助他们集中精力，提高学习效果。
总之，中学生需要学会有效规划时间，合理安排学习计划和课余时间，养成良好的时间管理习惯，合理分配精力。相信通过这些方法，中学生可以更好地管理自己的时间，提高学习效率，取得更好的成绩。
中学生素材作文5篇 篇三
作文素材就是文学、艺术的原始材料，就是未经总括和提炼的实际生活现象。“素材”一旦进入文章之后就成为“题材”，构成文学和艺术作品的材料。这里给大家分享一些关于中学生素材作文，供大家参考，希望对大家有所帮助。
作文中学生素材1
素材一：中华文化的先驱：孔子他用最锐利的智慧开启了那一道道尘封的门，阳光从那错开的门缝间挤出来，于是门外面铺满黄金;他用最朴实的教诲铸造了一把坚韧的利斧，劈成了一道道深深的印痕，它留下的不是疼痛，而是刻骨铭心!于是，子子孙孙有了一条光明的大道。
素材二：曳尾涂中的庄子九万里的情怀荡漾于三千濮水之上。赤子之心归于自然，终成南华经。曳尾涂中，逍遥一游于尘世，哲学的巅峰便已铸就。他有蛇的冷酷犀利，更有鸽子的温柔宽仁。踌躇满志却又似是而非，螳臂挡车却又游刃有余。有谁看不出他满纸荒唐言中的一把辛酸泪泥?对这种充满血泪的怪诞与孤傲，我们怎能不肃然起敬?
素材三：不朽的行者：屈原当黎明还黝黑时，他就触着光亮而长吟。上下求索，踽踽独行。他使一条不屈的生命得到了高度的提升，他使一个站立的灵魂，得到了不朽的诠释。
素材四：俞伯牙、钟子期一挥手，一拨琴，一段旋律;一高山，一流水，一段传奇。他们艰难地跋涉于七根琴弦，他们用紧扣的十指敲开了心灵之门，他们的生命也由此产生了共振。即使远隔千里，即使天上人间，但在他们人生原始的画卷里都巍峨着山，清澈着水，飞舞知己的音韵。
素材五：忘却荣辱书定历史：司马迁你海棠般的容颜，弹响"史家"千古绝唱?谁，能幽愁发愤，吟出无韵之《离骚》?他以海的大度包容了内心之苦、世人之讽，他以山的刚毅正直书写了两千年的沧海桑田。他的坚韧撼动历史，彪炳史册;他的刚正直上霄汉，照耀尘寰!
素材六：苏轼在千年以前就曾说过、“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。”莎士比亚的研究者们也说过、“一千个人的眼里有一千个哈姆雷特。”也许有人看哈姆雷特是勇于思而怯于行的懦夫，有人看他是深思熟虑的勇士。鲁迅先生在评价《红缕梦》时，也曾经说道学家看见的是淫，文人才子们看到的是情。
素材七：黄土高原，是我挺起的胸膛;黄河流水，是我沸腾的血液;黄帝陵丘，是我远古的怀想;黄海大潮，是我激荡的心声;黄山劲松，是我不屈的脊梁;黄埔大桥，是我展开的臂膀;大兴安岭，是我坚硬的肋骨;洞庭鄱阳，是我明亮的眼睛;喜马拉雅，是我高昂的头颅;巍巍长城，是我不屈的脊梁。
作文中学生素材2
素材八：风是春使。“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀”。柔柳轻舞，摇动细细的柳叶，漾出春的绿意。是谁把春带到这里?作者随即指出、是那剪刀似的“二月春风”。风是绵绵深情。柳永词中、“便纵有千种风情，更与何人说?”把一腔的相思、无奈与寂寞赋予一词，“千种风情”，使作者的愁思跃然而出。更有一首歌中的、“你是风儿我是沙，缠缠绵绵到天涯……”这句歌词不乏现代都市的摩登感，把深浓之情以一“风”字尽传无余。
素材九：沉默是一种气质，也是一种风度，更是一种品格。如果没有沉默，就没有孕育，就没有震荡，就没有突破。蛾在沉默了一冬之后，终于把飞的梦幻变成现实;海在沉默了一时之后，终于把惊涛的壮观推出了地平线。
素材十：鲁迅先生说：“天才并不是自生自长在深林荒野的怪物，是由可以使天才生长的民众产生、长育出来的，所以没有这种民众，就没有天才。”如果有人自以为很有才气，单枪匹马可以闯天下，而不注意与社会、与他人的合作，势必会闹得“人仰马翻”。真正有头脑的人会懂得，要成功一件事，就必须考虑多方面因素，借鉴各种事例，与各种各样的人合作，与各种各样的环境合作，才能取得成功。所以，最新教育理论——合作教育学由俄罗斯的教育专家提出来了。师生在教育领域建立起崭新的合作伙伴关系，进行研究性学习，在知识的海洋里和谐奋进。(《谈合作》)
素材十一：27年完成毕生心愿、李时珍。还是一介农夫时，已有指出医书典籍中错误的胆识，看到病痛中的村民时，已萌生了编著一部医书的念头。怀揣着那份执著，走进大山经风历雨，身试百种药草，成就医学巨著。
素材十二：一代才女、张爱玲十里洋场的意乱神迷中，清醒着一处清幽，她是一枝气质媚人的蕙兰。她用敏感的笔触，红色的激情，喷涌出闺阁的意味、洋房的欲望，抒写了一个个淋漓的灵魂后，乘着它们渐行渐远，暗洒一路幽香，任由裙裾飞扬。
作文中学生素材3
素材十三：笔尖上的舞者、鲁迅。一个漫长的拯救，一段思想的斗争。一双眼看透世态炎凉，一支笔写尽悲情苦难，一身青袍衬出他的颀长傲骨，嘴角的烟斗，悠悠冒出的丝丝缕缕，让沉默不再是沉默。
素材十四：永恒的飞翔、万户。是他，承载起最早的飞天梦想，是他，为人类装上梦的翅膀。火光耀眼，他无悔生命的短暂，尘土飞扬，掩不住他真情的渴望。他用生命的代价换取了一次人类文明的飞跃。湛蓝的天空中永远舞着他无畏的英雄。
素材十五：竹的冥想者、郑板桥。看看那挺拔的竹子吧，"千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。"正是他的写照。那以时间为间距的节，是他的冥想。一支画笔画出竹的气韵，擎着一方永不塌陷的写意天空。竹子在他的笔下更显精彩，他对竹子的冥想造就了美的舞台。
素材十六：笔尖上的舞者、鲁迅。一个漫长的拯救，一段思想的斗争。一双眼看透世态炎凉，一支笔写尽悲情苦难，一身青袍衬出他的颀长傲骨，嘴角的烟斗，悠悠冒出的丝丝缕缕，让沉默不再是沉默。
素材十七：相信自己是一种精神的充实，灵魂的丰满。精灵般的大黄蜂就是一个世间的智者与精神上的英雄，它用自己的真实行动默默地向世人昭示着;每个生灵，每个人，其潜力都是无限的。不要相信外界的轻蔑与嘲讽，坚守自我，相信自己，最终定可化腐朽为神奇，成就一番非凡的伟业。
素材十八：喜欢深阅读的人，会喜欢在春天踏青，感受风乎舞雩的惬意;会喜欢在夏夜谈心，感受蛙声一片的欣喜;会喜欢在秋天登高，感受落木萧萧的壮美;会喜欢在雪夜神游，感受万树梨花的凉意。深阅读，让我们在忙碌中拥有一份闲情，在快节奏中暂停脚步，让心灵拥有纯净如水般的温暖和感动，深阅读的幽远与闲适，似水般流淌着对生命的感悟，似云般拂掠着尘世的感动。
素材十九：如果我是山，就要站成一种尊严，让山花灿烂，山风拂面，让每一处角落都渗透梦的语言，让我的价值在太阳底下展现;如果我是水，就要流成一种磅礴，让小船远航，鱼儿欢畅，让每一股细流都一往无前，让我的价值迎风吟唱。
素材二十：晚风轻拂让人醉。我放下书，望着眼前这个世界，有山，有水，有花，有鸟，有泉……它太诱人了，在这个位置上，只能感到由衷的欣喜。有人说得好，“快乐是一天，悲伤是一天，为什么不快乐地过一天呢?”我不再迷惘，我要在自己的位置上演绎人生最美的故
作文中学生素材4
1、一个个日子升起又降落，一届届学生走来又走过。不变的是您深沉的爱和灿烂的笑容，祝福您，亲爱的老师!
2、阳光普照，园丁心坎春意暖;雨露滋润，桃李枝头蓓蕾红。--祝您教师节愉快。
3、学校为我们提供了良好的读书环境，是我们锻炼的场所、施展才华的舞台，我们应该感恩学校。
4、老师，这个光彩夺目的名称，将像一颗灿烂的明星，永远高悬在我们的胸中。
5、老师，祝您教育的学生，人才济济，精英辈出。
6、您的辛劳是我们的动力，我们的成功是您的骄傲，然而我们会为您自豪!
7、老师，您是真诚的、善良的、美好的。愿所有同学的心扉都向您敞开。
8、老师，您用人类最崇高的感情--爱，播种春天，播种理想，播种力量……用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润，这就是我们敬爱的老师崇高的劳动。
9、想念您，怀念您――老师!对您的怀念与祝福将于日俱增，让一幕幕脉脉深情与祝福盈满，好人一生平安!
10、无论生活的路有多远，学子的身后，总有老师注视的双眼。生活在知识的丰富中多彩，岁月在老师辛勤的汗水中盛满。老师是知识的传播者，老师是力量的耕耘者，这世界因老师而精彩，这土地因老师而灿烂。爱洒讲台，灰聚烛燃;春华秋实，桃熟流丹。老师的窗前，有一棵米兰，悄然绽放，清香悠远。
11、我尊敬的老师，我的成功是您给予的支持，千言万语一声"谢谢"--您是我永远的老师，永远的朋友!
12、我们是老师的一个动态的作品，漫漫人生路，我们感受着老师语重心长的叮咛，我们看见了年迈老师那脸上挂着的会心的微笑!我们知道，老师的得意在于他的满园桃李已经芳芬!我们对人生成长路上的每一位老师，深怀敬意地在这里道一声：老师辛苦了!
13、老师，在今天我们身上散发的智慧光芒里，依然闪烁着您当年点燃的火花!
14、您的音容笑貌，时时闪现在我的眼前;您是品行人格，永远珍藏在我记忆的深处。
15、您对我们严格要求，并以自己的行动为榜样。您的规劝、要求，甚至命令，一经提出，便要我们一定做到，然而又总使我们心悦诚服，自觉行动。这就是您留在我心中的高大形象。
16、经历了风雨，才知道您的可贵;走上了成功，才知道您的伟大;--谢谢您我尊敬的老师!
17、敬爱的老师，您的谆谆教诲如春风，似瑞雨，永铭我心。愿我这小溪的音乐，永远在您深邃的山谷中回响。老师，大家都说您培养着祖国的栋梁;我却要说，您就是祖国的栋梁。正是您，支撑起我们一代人的脊梁!
18、老师，感谢您用自己的生命之光，照亮了我人生的.旅途。
19、老师，大家都说您培养着祖国的栋梁;我却要说，您就是祖国的栋梁。正是您，支撑起我们一代人的脊梁!
20、刻在木板上的名字未必不朽，刻在石头上的名字也未必流芳百世;老师，您的名字刻在我们心灵上，这才真正永存。
作文中学生素材5
爱因斯坦的幽默故事
一般而言，一个人的幽默能力和其智商成正相关，睿智的人通常也是幽默的高手。滑稽只能逗人笑、逗你玩，而幽默则是让你笑了以后还会悟出许多道理。
爱因斯坦是一位伟大的科学家，也是一位幽默大师。爱因斯坦的一生与科学和幽默相伴，无论在什么场合，爱因斯坦都喜欢用充满幽默的情感和语调与人交谈。那些含蓄、深沉、诙谐、隽永的语言，揭示出深刻的科学哲理，给人启迪，耐人寻味。
爱因斯坦出席了一次为他举办的正式宴会，男宾都打领带，女宾都穿裸肩的礼服。
他的太太因感冒未曾参加，见爱因斯坦回家，就急忙询问宴会的情形。
于是，爱因斯坦告诉她，今晚有哪些着名的科学家出席。
太太打断他的话，问：“不要管那些，你告诉我太太们穿的什么衣服?”
“我可真的不知道，”爱因斯坦认真地回答，“从桌子以上的部分看，她们没有穿什么东西。而在桌子以下的那部分，我可不敢偷看。”
在一次特意为爱因斯坦举行的舞会上，美国各地的“社会名流”喋喋不休地赞扬、吹捧他，让他坐立不安。
当肉麻的吹捧升级为热昏的胡说时，爱因斯坦再也忍受不住了，他拍着沙发站了起来，说：“谢谢你们对我的赞扬!如果我相信这些赞扬是出自真诚的内心，那么我应该是一个疯子。因为我知道我不是一个疯子，所以我不相信，也不愿意再听到你们这些令人作呕的赞誉!”
中学生素材作文
