课间十分钟的作文【精简6篇】
课间十分钟的作文 篇一
我喜欢课间十分钟。在这短暂的休息时间里，我能够放松身心，休息片刻，重新调整状态，以迎接接下来的课程。这段时间对我来说非常宝贵，我乐意用它来做一些有意义的事情。
有时候，我会选择与同学们聊天。我们会互相分享一天的所见所闻，分享彼此的快乐和困惑。这不仅加深了我们之间的友谊，也让我们更好地理解彼此。有时候，我们会互相帮助解决问题，这样我们不仅在课堂上学到知识，在课间十分钟也能学到很多。
除了聊天，我还喜欢阅读书籍。在这短暂的时间里，我可以选择一本自己喜欢的书，静静地享受阅读的乐趣。通过阅读，我可以开阔眼界，增加知识，培养阅读兴趣。有时候，我也会选择一些课外书籍，进一步拓宽我的知识领域。
此外，我还会利用这个时间来做一些运动。长时间坐在课桌前，身体会变得僵硬。通过做一些简单的运动，如伸展、深呼吸等，可以帮助我放松身心，使我更加专注和精力充沛地投入到接下来的学习中。
总之，课间十分钟对我来说是宝贵的时间。我可以选择与同学们交流，阅读书籍，或者做一些简单的运动。这些活动不仅能够让我放松身心，还能够帮助我更好地学习。所以，我会珍惜每一分每一秒，充分利用这段时间，让自己得到更多的收获。
课间十分钟的作文 篇二
课间十分钟是我一天中最期待的时刻之一。在这短暂的休息时间里，我可以自由支配自己的时间，做一些自己喜欢的事情。这段时间对我来说非常宝贵，我乐意用它来充实自己。
有时候，我会选择用这十分钟来思考。思考是一种非常重要的能力，它可以帮助我更好地理解和掌握所学的知识。在这段时间里，我会回顾刚刚上完的课程，思考自己是否有理解所有的内容，是否还有疑惑需要解决。通过思考，我可以及时调整自己的学习方法和学习态度，提高学习效果。
除了思考，我还会选择用这十分钟来做一些练习。有时候，老师会布置一些课后作业或者练习题，我可以利用这段时间来完成它们。通过不断练习，我可以巩固所学的知识，提高自己的学习能力。有时候，我也会主动选择一些额外的练习，来拓宽自己的知识面。
此外，我还会利用这个时间来放松一下。长时间的学习会让我感到疲劳，所以在课间十分钟里，我会选择做一些自己喜欢的事情，如听音乐、看漫画等。通过放松自己，我可以让自己更好地恢复精力，以便更好地应对接下来的学习。
总之，课间十分钟对我来说是宝贵的时间。我可以选择思考、做练习或者放松自己。通过充分利用这段时间，我可以提高学习效果，丰富自己的知识，让自己更好地面对学习和生活中的各种挑战。
课间十分钟的作文 篇三
课间十分钟虽然很短，但是十分钟能发生很多事，比如高兴的事，无奈的事，疯狂的事。
高兴的事有很多。记得上次学雷锋，老师让我们自己带钉子和锤子帮助同学们修桌椅。下了课上完厕所刚准备上楼，有位一年级的小朋友把我叫去帮他们班上同学修理桌椅。我看见一个桌子摇摇晃晃的，便拿起一个大钉子在两个木头的交叉点钉上一个钉子，没想到木头很硬，怎么也钉不进去。等我钉完这个钉子，手都快打酸了，还没等我的手恢复，其他小朋友们就又把一个坏桌子抬来了，见他们那么地热心，我也顾不得手的酸疼了，又拿起锤子干了起来，终于弄好了，小朋友们都围住了我，十分佩服的看者我，有的说：谢谢。还有的说：大哥哥真了不起！顿时，一种自豪感油然而生。
叮铃上课铃声响了，不好，今天该我擦黑板，我飞快地冲进教室，老师正站在讲台上指着黑板批评我呢？我没有解释，毕竟是我没有将自己的本职工作干好。虽然挨了批评，我心理却一点也不生气。因为我今天用这宝贵的课间十分钟做了一件好事。
高兴事说完了，该说伤心的事了。记得那次爸爸从外地回来时，带回来了几个小木雕，我从家带到学校里玩。一下课我便把小木雕拿出来炫耀起来，我就说：大家看一看，瞧一瞧从外地带来的小木雕同学们都到我跑来看我的小木雕，我得意极了。正准备向大家讲述小木雕的由来，大伙却不知为什么都散开了。等我回过神来才发现，同学把目光都转向了赵晨，原来赵晨带来了一个摇控赛车，可酷了！外表会发光，这时我气得如同一只红了眼的斗牛。冲到赵晨旁边照着他猛地一撞，他差点被我撞到了地上。于是，同学们都说我不好。大家都不理我了，那一会，我真的很伤心，很伤心。
课间的时间虽然很短，但却有很多故事！你们也来说说你们的故事吧！
课间十分钟的作文 篇四
我给妈妈出两个脑筋急转弯：什么时间最长？什么时间最短？妈妈说不上来，我说：上课时间最长，下课时间最短。因为下课只有十分钟呀！
雨还在下着，下课铃响了，我以最快的速度冲出教室，直奔操场，几个同学也跟着来了。因为我们在那里可以躲开老师的目光，在那里尽情的趟水。踩泥玩。我先选了一个水深的地方，使劲一踩，水花像汽艇划过水面一样溅出，又像瀑布一样落下，落到了一个同学的脸上，刹那间，一阵笑声和尖叫声响起。那个同学为了报复，拿起一团泥追我，我像兔子一样飞快的跑着，一不小心，脚底下滑了一跤，坐在了地上，被摔成了泥猴。我心中一亮，想到：何不用同样的办法去对付他呢？我也抓起一团泥，向他打去，两颗泥团在空中相遇，炸成了一滩泥花。我又抓起一团泥向他抛去，他还没来得及躲避，就被打中了，他成了包公脸。于是又引起了一阵笑声。
晴天的课间十分钟短，雨天的课间十分钟更短。
课间十分钟的作文 篇五
刚一听到叮铃铃的声音，我们就窝蜂似从教室门口飞出，两扇门被堵得水泄不通，好像都要被挤塌了似的。
我们好不容易出了门，门外闹哄哄的，别提有多么热闹了。同学们有的跳皮筋，一个个像一只只可爱的小精灵一样在皮筋上跳着欢乐的舞蹈，嘴里还哼着一段段优美的旋律，有的在玩五步猫，左移一大步，右移一大步，她们的脸上挂甜美而天真的微笑；还有的同学在走廊上你追我赶，谁都不放过谁，你走到走廊的哪一角，都能看见男生们涨得红通通的脸蛋儿。
来看看教室的同学吧，教室很安静，只有稀稀拉拉的几个同学。有的在玩橡皮擦大战，你的橡皮擦打我的，我的橡皮擦推你的，别提有多刺击了，有的在图书角阅读各种各样的书籍，有时看出神了，可能连上课铃声都听不见了，还有的同学在认真的做作业，争分夺秒，生怕上课了又被老师给抓住了。
刚才我说的这些游戏，我最喜欢的无疑是跳皮筋了。同学们四人一组，由两个先把绳给绷住，另外两人先跳。一！二！三！开始！随着一位同伴的命令，同学们便开始跳了！跳绳的同学脚相当的灵活，像一只只小袋鼠一样一跳就能跳好高，好远。有时甚至能跳到接近肩膀的位置吧！跳绳的同学的腿也很勤快，左翻一下，右跳一下，再张开，又合拢。我想换了别人跳不了几下就被累趴下了。
看跳皮筋的同学很多，不时还会有些男生在那赞叹，甚至会亲自来试一试。
课间十分钟——快乐的十分钟；课间十分钟——幸福十分钟；课间十分钟——难忘十分钟。
课间十分钟的美妙场面又为美丽的实小增添了一道靓丽的风景线！
课间十分钟的作文 篇六
下课音乐响，同学们像一窝蜂一样冲出了教室，开始了各自的活动：有玩玩具的；有跳皮筋的；有打闹的；也有做游戏的。
我，曾语嫣和邓蕊竺开始了我们愉快的课间生活。首先，我们用啊沸的方法选出了谁第一个跳，谁第二和第三个跳。接着，我们就开始跳了。按道理来讲，我们应该先跳越南式，再跳嘟嘟的。但现在不同了，邓蕊竺教了我们一种名叫草莓的方法，所以我们得好好练习了。因此，我们也只好跳了草莓再跳越南式了。首先是曾语嫣跳，她不慌不忙地重复地跳着，但是她有一个动作跳错了，也就该换人了。
接下来，该我跳了。我也学曾语嫣，不慌不忙地跳着。我的技术一般，所以跳的时候很用力，你看，我才跳了一会儿呢，就已经气喘吁吁、上气不接下气了。但不巧的是，这时已经很累的我，还得跳三级（一般来讲应该是屁股的上面一点点）呢！你说说，我该怎么办？没有办法，只好先暂时停下来，深及一口气，再去跳。我刚开始还马马虎虎，但在跳最后那个翻出来时，我却失败了。因为我实在是太累了。
我们的课间十分钟总不能光有女生跳皮筋吧！当然啦！那肯定也少不了我们班的男生最爱的橡皮擦大战了！
一下课，你一定就会发现：咦？四六班的外面怎么没有多少男生呢？啊！原来他们都在教室里玩桌面上游戏了呀！
当然，那玩桌面小游戏的人当中，有一大半都是玩橡皮擦大战了。你快看看他们吧！一会什么震，一会儿又什么隔山打牛呀，反正玩法多多，永远出用不完！
这只是我们四六班的同学这段时间下课时最爱干的两件事。当然，我们的玩法还有很多，如果你有兴趣的话，我们欢迎你也来加入我们的行列。
课间十分钟，一段让我们彻底放松的十分钟。
