窃读作文300字【经典6篇】
窃读作文300字 篇一
窃读作文是一种特殊的阅读方式，它不是为了获取知识或信息，而是为了窥探他人的思想和感情。窃读作文可以是一种隐秘的行为，也可以是一种追求真实的勇气。在我的学习生涯中，我曾经窃读过一篇作文，它让我深受触动。
那是一篇关于勇气的作文，题目是《勇往直前》。我不是作者，但我却能感受到作者内心的力量和坚定。在作文中，作者描述了一个小女孩面对困难时的勇敢和坚持。她在面对困境时没有退缩，而是选择了勇往直前，克服了一个又一个的障碍。最后，她成功地实现了自己的梦想。
通过窃读这篇作文，我深深地明白了勇气的重要性。勇气不仅是面对困难时的动力，也是实现梦想的关键。只有勇敢面对困难，才能超越自己，实现自己的价值。正如作者所写的那样：“勇气是一种信仰，只有坚持信仰，才能勇往直前。”
通过窃读作文，我不仅感受到了作者的勇气，也被激发了自己的勇气。我决定要勇往直前，不再害怕困难和挑战。我要相信自己，相信自己的梦想，坚持不懈地追求，并最终实现它们。
窃读作文不仅是获取知识的一种方式，更是一种寻找真实的过程。通过窃读作文，我们可以窥探他人的思想和感情，从中获取启发和力量。但同时，我们也要尊重作者的劳动成果，不侵犯他人的隐私。窃读作文应该是一种积极的行为，而不是一种偷窥或侵犯的行为。
窃读作文300字 篇二
窃读作文是一种特殊的阅读方式，它不仅能帮助我们获取知识和信息，还能帮助我们了解他人的思想和感情。在我的学习生涯中，我曾经窃读过一篇作文，它给我留下了深刻的印象。
那是一篇关于友谊的作文，题目是《友情的力量》。我不是作者，但我却能感受到作者对友情的热爱和珍视。在作文中，作者描述了他与朋友之间的深厚友情。他们一起分享快乐，一起经历困难，彼此支持和鼓励。通过这篇作文，我深深地明白了友情的重要性和力量。
通过窃读这篇作文，我不仅感受到了作者对友情的珍视，也被激发了自己对友情的重视。我开始更加关注身边的朋友，关心他们的需要和感受。我学会了倾听和理解，学会了在朋友需要帮助时伸出援手。友情不仅是一种感情的纽带，更是一种力量的源泉。有了友情的支持，我们可以战胜困难，迎接挑战，实现自己的梦想。
通过窃读作文，我不仅拓宽了自己的视野，也提高了自己的写作能力。窃读作文是一种有效的学习方法，可以帮助我们了解他人的思想和感情，从中获取启发和灵感。但同时，我们也要尊重作者的劳动成果，不侵犯他人的隐私。窃读作文应该是一种积极的行为，而不是一种偷窥或侵犯的行为。通过窃读作文，我们可以获得知识和启示，同时也要保护他人的知识产权和隐私权。
窃读作文300字 篇三
一首欢快的乐曲飘荡在光后小学，五（6）无聊的英文课正式开课了。
这节课干神马（什么）好呢？对了，书包里有一本淘气包马小跳系列的《小英雄和芭蕾公主》。我趁老师没来，转过身子，手伸进书包拿着那本书，左瞄瞄吴宇才，前瞄瞄张跃，还好都没看着我。我奋力一抽把书从书包飞到了抽屉里。
“咚，咚，咚。”是袁老师的高跟鞋，还是假装认真吧。哈！袁老师去搞电脑了，这可是个好机会。从抽屉里拿出马小跳那本书压在英语书下面。“请同学们翻开英语书p15页。跟我读January……”哈！看书的黄金时段到了！我一边看书，一边假装跟读，但我没有读出声。
可好景不长，我偷偷看书的事被吴宇才发现了：“哦！文嘉仪在看书。”我心里一慌，要是吴宇才跟袁老师说我在看书就完蛋了，不仅我的书会被没收，老妈老爸加袁老师骂我，说不定整套马小跳都还没收呢！我的心猛烈地跳动着“怦，怦，怦。”
吴宇才好像看穿了我的心思，说道“其实我也在玩，我还怕你告我呢！”
“啊！这样啊！那我们就谁也不告谁吧。”我心里长吁了一口气。
“好，我们谁也不告谁！”吴宇才一边玩一边说。
就这样我在无聊的英语课中看了两遍马小跳……
窃读作文300字 篇四
在上完语文课《窃读记》的时候，我坐在位置上，想起了暑假里自己的窃读经历，真是让人难忘……
吃完晚饭，我躺在床上看起书来。正当我看得津津有味时，妈妈一下子伸出了手，把书夺了过去。我还没反应过来，妈妈就开始唠叨了：“早点睡觉，睡眠不足就会导致疲劳，还会……”妈妈的话似流水，要是让它流出来，怎么堵也堵不住。我只好乖乖地钻进被窝。
但我却迟迟不肯入睡，看不到书，我心里就不安分。我踮起光着的脚丫，悄悄地下了床，小心翼翼地走到书柜旁，把书抽了出来，顺手提起台灯……因为在被窝里看书，氧气也是有限的，有时还要掀开被子，把头露出外面继续看。我撇了一眼闹钟，已经十一点了啊！明天还有两节培训班呢！我把书藏在了枕头底下，闭上眼睛，回想着书中的情景，不一会儿，我就“呼呼”地睡着了……
我很享受窃读的滋味，有时兴奋有时畏惧。
窃读作文300字 篇五
通过读《窃读记》这篇课文主要写了作者童年时的窃读的经历，让我深切的体会到了作者对读书的热爱和对知识的渴望。
这篇课文细腻地描绘了“窃读”的复杂滋味，表现了作者对读书的热爱和对知识的渴望。这篇课文语言朴实而又生动感人，尽可能绘声绘色地朗读。课文虽然没有曲折的情节，可作者的内心却因窃读而波澜起伏。作者与书的相逢的惊喜，匆忙的窃读的快乐与惧怕，雨天读书的开心，与书想别的留恋和满足。
作者在书店里读书。因为只读不买，害怕被书店老板发现，读书时，担忧、恐慌、惧怕。当我读到“急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼贪婪地读着。”和“我合上书，咽了一口唾沫，好像把所有的智慧都吞下去了，然后才依依不舍地把书放回书架。”这些句子运用了比喻的修辞手法，又对人物进行细致的描写，恰如其分地刻画出了“我”如饥如渴的情景。
读了这篇课文，我的心里非常震撼，作者在那么艰苦的环境下仍然那么热爱读书，而我们呢？这确实值得我们深思。
窃读作文300字 篇六
在本文中作者林海音只要一放学就住饭店旁的那家书店里面跑，因为家境贫寒，所以每次去书店都是光读而从不购买（现在的孩子是家里有书都不去看），每次去书店的时候人都特别多，但作者还是要挤进去看书，把头发都弄乱了。
找不到昨天看的书时，心情非常迫切，如果是现在孩子的话肯定不会那样的。打开那本书后就像一匹饿狼，贪婪地读着。每当感觉到书店管理员的`态度变化时，就会知趣地放下书走出那家书店去另一家书店看，有时一本书要去七、八家书店才能看完。
作者喜欢到人多的书店，因为那样可以伪装自己。作者还喜欢下雨天，因为那样可以以躲雨为由多看一会书，现在的人们恐怕恰恰相反。作者有时在书店里能连续看2个多小时的书呢！而且由于没钱吃饭，经常饿得饥肠辘辘，站得脚都麻木了，还接着看书——这种精神值得我们学习。她走出书店，脚虽然站得麻木了，但是她却浑身轻松，还想起国文老师说的一句话——“记住，你们是吃饭长大的，也是读书长大的。”现在的孩子能有作者一半的勤奋就好了（当然，我也做不到这一点）。书是人类最好的营养品，所以我们要多看一些好书，而且，看书还会增加我们的知识，写作文也不用犯愁了。
