怀念我的老师作文【精选6篇】
怀念我的老师作文 篇一
我怀念的老师，是我初中时的班主任李老师。李老师是一位非常严厉却又非常关心学生的老师。虽然他常常对我们严格要求，但我却深深地感受到了他对我们的爱和关怀。
李老师教我们的是语文课，他对于语文的热爱和专业精神感染了整个班级。他总是用幽默风趣的方式讲解课文，让我们对课文内容产生浓厚的兴趣。他还经常组织各种语文活动，比如朗读比赛、作文比赛等，让我们能够在实践中提高语文水平。我记得有一次，我在作文比赛中获得了第一名，李老师非常高兴地表扬了我，并给了我一本精美的字典作为奖励。那一刻，我感受到了自己在老师心中的重要性，也更加坚定了自己学好语文的决心。
除了语文课，李老师还是我们的班主任，他对我们的管理非常严格。每天早晨，他都会检查我们的作业和课堂笔记，并且对不认真完成作业的同学进行批评教育。虽然有时候我们会觉得他太严厉了，但是我却明白，他是为了我们好。他希望我们能够养成良好的学习习惯和纪律意识，为将来的发展打下坚实的基础。
李老师还经常给我们讲一些励志的故事和人生哲理，他说要做一个有担当、有责任心的人。他的言谆意诲一直深深地印在我的脑海里，成为我一生中宝贵的财富。
虽然时光已经过去了很久，但是我对李老师的怀念却一直存在。每当我遇到困难和挫折时，我都会想起李老师的鼓励和支持，这让我有了勇气和力量去面对困难。我相信，在李老师的教导下，我将会继续前行，取得更好的成绩。
怀念我的老师作文 篇二
我怀念的老师，是我高中时的数学老师王老师。王老师给我留下了深刻的印象，他不仅是一位优秀的教师，更是一位懂得关心和鼓励学生的人。
王老师教我们的是数学课，他的授课方式非常生动有趣。他常常用生活中的例子来解释数学知识，让我们能够更加直观地理解和掌握。他还经常组织小组讨论和课堂竞赛，让我们能够在合作中提高自己的数学能力。我记得有一次，我在数学竞赛中获得了第一名，王老师非常高兴地表扬了我，并且给了我一本数学参考书作为奖励。那一刻，我感受到了自己在老师心中的重要性，也更加坚定了自己学好数学的决心。
除了教学上的关心，王老师还经常关心我们的生活和学习情况。他会定期与我们谈心，了解我们的困惑和问题，并给予我们耐心的解答和建议。他还会定期组织班级活动，增强班级凝聚力和友谊。在我高中三年的时光里，王老师一直是我们班级的精神支柱和榜样。
王老师教给我很多东西，不仅是数学知识，更是做人的道理。他告诉我要坚持不懈地努力，相信自己的能力，同时也要关心和帮助他人。这些教诲至今深深地印在我的心中，成为我前行的动力。
如今，我已经步入大学校园，但是我对王老师的怀念却一直存在。每当我遇到数学难题或者困惑时，我都会想起王老师的教导和鼓励，这让我有了勇气和动力去克服困难。我相信，在王老师的教诲下，我将会继续前行，取得更大的成就。
怀念我的老师作文 篇三
记得小学四年级时，学校里新来了四位年轻貌美的女老师，很幸运我们班也分到了一位，怀念我的老师。听说她们都刚刚大学毕业。我暗暗感到庆幸，虽然我不知道她的性格如何，但是我总算是摆脱了那些老教师黯然无趣、索然无味的讲课方式了。
她都我们语文兼班主任。她带着一副眼镜，梳着马尾辫，圆圆的脸上镶嵌着一张小巧玲珑的嘴巴和两只炯炯有神的眼睛。她经常穿牛仔裤，配着白色的运动鞋和白色的衬衫。
她的课讲得很好，通俗易懂中似乎还夹杂着点儿深奥。当时正值炎夏，一节课下来后她的汗水浸透了她的衣衫，额头上也时常带着几粒汗珠。也许因为这个原因吧，她的课同学们都听得津津有味，都显得聚精会神。
她不仅课讲得好，而且在育人方面也是一流的。我们班上有个调皮捣蛋的坏小子，总爱惹事生非。一次，他又惹祸了，由于我没有目睹他惹事的经过，所以对此我一无所知。我只记得老师叫我们读课文，而她却把那个同学叫到教室后面跟他讲了一大痛。她并不像其他的老师那样，不管什么事都用棍子来摆平。她靠的是她那张小巧玲珑的嘴巴。她跟那个同学说了一节课，后来那个同学哭了。老师见状，似乎心动了。便立即从口袋里掏出卫生纸给那个同学。这时，教室里静极了，全班同学似乎都被这一幕感动了。老师察觉后回过头来说：“大家赶紧预习课文吧。”在她回头的那一刻，我从她的眼神中看到了焦急与无奈。
说也奇怪，从那以后，那个同学似乎很久不再惹事了。有多少位老师为这个同学都头疼过，没想到棍子摆不平的事情却被她的一张嘴给说动了。我真敬佩她，由衷地敬佩她。
是啊，人们都说，老师就像蜡烛一样，点燃自
己，照亮别人。在她的身上不正表现着这样的精神吗？
怀念我的老师作文 篇四
点点思绪，淡淡哀伤，走在回忆的道路上，微风细雨的轻抚早已忘怀，可老师那清澈的目光和甜美的微笑却铭记于心。
谁曾想到，那样年轻的生命会在窗前一闪而过，留给我们一个血红的背影。
还记得，以前音乐课上的她，是那样美丽。
那天，歌唱比赛临近，我们排练的曲目是《黄河大合唱》，然而我们的声音却忽高忽低，带点轻柔，带点娇羞，听不出丝毫黄河的奔涌的气势。当我们都惭愧地低下头，拿着乐谱轻声叹息时，老师向我们走来。
她并没有怒或哀，只是带着甜美的笑轻声说：“没关系，我们还有时间练习。”说完，她走向钢琴，为我们弹出激昂的伴奏。
一遍又一遍，每当我们有一点进步，她就拍手鼓掌并笑着说：“你们真棒！”没有老师的鼓励与坚持，怎能成就我们的自信以及获奖时那瞬间的美好？
她的目光，她的动作，她的每一句话，都令我怀念。
又是几次春去秋来，那个寒冬的新年音乐会牵动了我的几分思绪。
因低血糖，我昏昏沉沉地走向排练场。天渐渐暗了下来，突然，我躺倒在地，整个世界都在翻腾，旋转。
当我醒来时，一个美丽的面孔浮现眼前，那便是我的音乐老师。我第一次看见她的眼中透著不安与焦躁。她递给我几块巧克力，那是法国进口的，她自己都不舍得去品尝。
走向舞台前，老师满含期待地望着我，她对我点点头，并轻声说着：“去吧，相信你能挺过来！”没有她的鼓励与呵护，我怎会有走上舞台的勇气？
只有她，这个普通的音乐老师，她带给我无限的美好，给我的人生之路增添了别样的一笔，使我的童年生活充满七彩的梦想。
我无法相信那美丽的身影就那样坠落，从我的世界消失，永远消失了。可那充满鼓励的言语与目光绝不会在我心中消失殆尽。我的老师，我怀念她的一举一动。我希望自己能像她一样，鼓励周边的每一个人，看到世间一点一滴的美好，给予他人一个坚定的眼神，一个鼓励的微笑。
带着愁绪与凄凉，在回忆的路上，我的恩师带给我的微笑永远令我怀念。
怀念我的老师作文 篇五
提起方老师，我的脑海中便浮现出一个可敬的形象。 方老师一脸和善，戴着一副眼镜，透过镜片那双清澈的眼睛，显得格外亲切。上课时，她轻松的语言带给我们回味的思考中，结束每堂课。但由于方老师整日操劳，岁月的痕迹已悄然爬上方老师的额头。
在记忆的心扉中，一年级时，首次班干部竞选的情景，始终烙在我的脑海中。 选举的前夕，我踌躇满志，心中暗想着当上“学习委员”高站在讲台上的情景。 选举当天，教室里寂静无声，那时刚适应小学生生活不久的我，产生了一种莫名的紧张，黑板上的票数更是加深了我的这种心情。紧锁眉头的我目不转睛地盯着黑板，5分钟过去了，10分钟过去了，15分钟过去了，我的心中渐渐显得忐忑不安，果然，在老师宣布各个班干部职务时，我悬着的心顿时跌倒了低谷。眼泪便情不自禁爬满眼眶，我竭力控制自己，将头深深埋了下去。下课了，同学们都走出教室，剩下了方老师和我，这时的我再也克制不住失望的眼泪，黄豆般大小的.泪珠从我的双颊流过。方老师似乎知道事情的原由，走到我的课桌前，用亲切的声音安慰着我，鼓舞着我，我渐渐停止了哭泣。 同学们都回到了教室，只不过他们都看到了黑板上班干部名单里，多一个学习委员叫“贺炀”。 因为这件事，在此后几年学习中，就像推进器一样激励着我，特别在班干部竞选中，我都有不俗的表现。如果没有方老师在当初对我的鼓励，就没有我现在的成绩，是方老师给我了这个自信，给了我力量。尽管这件事过去了很多年，但这股力量一直伴随着我，一直……一直……
怀念我的老师作文 篇六
我的作文老师，一个温柔而儒雅的女人，我们之间有“晚来天欲雪，能饮一杯无”的温暖，更是有“东风酒雨露，会入天地春”的温情。
她总是穿一席素雅的长裙，长而直的头发披在肩上，一副金边眼睛架在高挺的鼻梁上，那双明亮的眼睛总是温柔地注视着我们，似乎会说话一样。她姓季，我们总是叫她“季老师”。
印象里，“落笔犹生花”是季老师给我们上的第一节课。她说：“作文是什么？就是将你的感受写在纸上，只要你们好好感受生活，笔下自然可以生花。”于是，她带我们来到户外，让我带着眼罩，向前摸索。忽然，一股清凉顺着我的指间流下，一会儿柔和，一会儿又强有力。“季老师，这是水流吗？”“没错，你还感受到什么？”“水流变急了，更有冲击力。”“非常正确，看来生活中的你十分细致。”季老师柔和地笑着，这是她对我的第一句赞赏。
原本写水流，我只会用清激见底来形容，但是现在却不一样了，我感觉到了它的柔和，它的清凉与活力，这也使我突然想到了海伦·凯勒的故事，她的老师也是如此教会她如何感受世间万物的。
回到教室，拿起笔来，心中有所感想，下起笔来自然是思路源源不断，“落笔犹生花，你很好地做到了。”这是季老师对我的评语，此后，我便信心大增，凡事都细细感受，写下的东西也是越来越富有真情实感了。
这便是我的第一堂，也是最重要的一堂作文课。“落笔犹生花”，不仅是对我们的期待，更是她对自己的要求。她喜欢喝茶，在办公桌上有一个古雅的茶杯，每当她用纤纤玉指端起茶杯，放到唇边，轻抿一口，口中也好似生出一朵花来，十分享受的样子。结课那天，她送给我一个茶杯，墨绿色，上面题有“落笔犹生花”的字样，她说：“老师希望你次次写作都能做到落笔犹生花，也希望你像老师一样将它当作对自己的勉励。”
此后，我每每拿出这个茶杯，看到“落笔犹生花”这五个字，一阵思念之情油然而生，想起了她的鼓励，她喝茶的样子，还有我们之间的片片温情。
