我印象中的老师作文(优质6篇)
我印象中的老师作文 篇一
在我读过的许多老师中，有一个令我印象深刻的老师，她是我的语文老师。她给我留下了深刻的印象，不仅仅因为她的教学能力，更因为她对我的关心和指导。
我印象中的语文老师是一位年轻漂亮的女老师，总是穿着一身素雅的衣服，头发整齐地梳成马尾辫。她总是笑容满面，给人一种温暖和亲切的感觉。
在她的课堂上，她总是充满激情地讲解知识，让我们对语文产生浓厚的兴趣。她善于通过生动的故事和实例来讲解，使我们更易于理解和记忆。她还经常组织各种有趣的语文活动，如课堂演讲比赛、诗歌朗诵等，让我们有机会展示自己的才华和能力。
除了教学上的能力，我印象中的语文老师还非常关心学生的综合素质发展。她经常鼓励我们读书，她会推荐一些优秀的作品给我们，并鼓励我们多读书、多思考。她还会组织读书分享会，让我们可以互相交流和分享自己的读书体验。
最让我难忘的是，在我遇到困难和挫折时，她总是耐心地倾听我的心声，并给予我鼓励和帮助。她相信每个学生都有自己的特长和潜力，她会用她的行动证明这一点。她会给我一些挑战性的任务，鼓励我勇敢地去尝试和探索。
总的来说，我印象中的语文老师是一位敬业、有爱心的老师。她不仅关心学生的学业，更注重培养学生的思维能力和创新意识。她用她的行动和爱心，影响着每一个学生，让我们更加热爱语文，更加自信地面对未来的挑战。
我印象中的老师作文 篇二
在我求学的过程中，有一位老师给我留下了深刻的印象，他是我的数学老师。他不仅拥有卓越的数学专业知识，更重要的是他对学生的关心和引导。
我印象中的数学老师是一位身材高大、面容严肃的男老师。他总是穿着一身整洁的西装，头发梳得整整齐齐。他教学严谨，注重基础知识的讲解和操练。他总是耐心地解答我们的问题，无论问题多么简单或困难，他总是耐心地给予指导和解答。
在他的课堂上，他总是让我们感受到数学的美妙和乐趣。他善于用生动的例子和实际应用来讲解抽象的数学概念，使我们更易于理解和掌握。他还会经常组织小组讨论和竞赛，激发我们的学习兴趣和竞争意识。
除了教学上的能力，我印象中的数学老师还非常关心学生的学习和发展。他会定期与家长进行沟通，及时了解学生的学习情况和问题。他会给我们制定学习计划和目标，帮助我们合理规划时间，提高学习效率。
最让我难忘的是，在我遇到数学难题时，他总是耐心地引导我思考和解决问题。他相信每个学生都有解决问题的能力，他会用不同的方法和角度指导我们，让我们找到解题的突破口。
总的来说，我印象中的数学老师是一位严谨、耐心的老师。他拥有丰富的数学知识和教学经验，他用他的专业知识和爱心，帮助我们克服数学难题，提高学习成绩。他的教导不仅让我在数学上取得了进步，更培养了我的逻辑思维和解决问题的能力。他是我学习的榜样，我将永远怀念和感激他的教诲。
我印象中的老师作文 篇三
我印象中的好老师是我们的语文老师——刘老师。她很关心我们，同时也十分严格。刘老师怀孕了，挺着个大肚子来给我们上课。尽管身体不太方便，但她始终不曾因此而放松对课堂、对我们的要求。
平日里，刘老师对全班同学都非常和蔼，课堂上总是循循善诱，引领我们在语文的世界里快乐遨游。遇上不懂的问题，我也曾大胆向刘老师请教，她都是耐心讲解，并郑重地表扬我的敢于发问。
当然，刘老师有时也非常严厉。有一次，我因为粗心忘记在作业本上写名字。刘老师交代我下次一定要写名字，并且还要我把名字写十遍交给老师。惩戒虽小，但是却让我明确了写好自己名字的重要性。
刘老师改作业也非常细致，她的眼睛就像啄木鸟的眼睛，精准而敏锐，一眼就能纠正我们的错题和错字，并且严格督促我们按要求订正。
尽管与刘老师的相处时间还不长，但这几件小事却在我的心里留下了深刻的印象。何其有幸，一上初中，我便遇到了刘老师，从此让我对语文不再心生厌烦与畏惧。
我印象中的老师作文 篇四
“喂，帮我丢那个纸条过来。”
“写什么？我看看”！
“又换老师？”
“不知道，听说吧。”
“老师来了！老师来了！”
“快点！快点！老师来了！”
注定是与众不同的一天，那轻盈的脚步，慢慢逼近，不像中年女老师的高跟鞋哒哒哒；不像老教师的皮鞋啪嗒啪嗒；似乎是轻盈的平底鞋的脚步声……
“哇！你看你看！”
“这管得了我们吗！”
门轻轻地打开了，随着风儿一同走来的是一位长发飘飘，眼睛水汪汪，笑起来还有两个酒窝、像吃了蜜罐似的老师。
“我们已经换了可多老师了。”
“她会不会和之前的老师一样？”
在小学，我们班一直是一个被看不起的班级。单单班主任就气走了三个，直到她的降临—叶老师。
她是一位年轻的女教师，刚大学毕业就来当我们班的主任。当我们觉得，这位年轻的女教师会成为下一个被气走的老师。但不出乎意料，叶老师不但不紧张，反而轻声细语地说“我听说过你们班气跑了许多个老师，我很好奇，就想来挑战挑战”。“要么再见，要么明天见。”
她上课十分有趣，一会儿讲故事，不一会儿就又玩起了游戏。上她的课，同学们仿佛都变了一个样，原本坐不住的孙猴子们都开始正襟危坐投入课堂。她的教学很细心，不懂的点就多讲几次，就算个别同学听不耐烦了，她也会一一分析，尽量让全部同学都能理解。从此以后，她带领我们从被人看不起的班级变成了“了不起的班级”。
可惜的是，后来叶老师去了别的学校。但我依然忘不了那个刚大学毕业的女教师，把我们拉回正轨，带我们冲向光明。
“要么，再见；要么，明天见”。期待再见！
我印象中的老师作文 篇五
“吹牛大王”自然老师
要说在这些老师中最“牛”的，那就一定要提一提自然老师了，新老师印象记。
自然老师是一位男老师，矮矮的个子，就像奥运会上的举重冠军——土耳其神童！听语文老师说，有一次搬书，老师们都是两个人抱一摞，我们语文老师自己就抱了一摞，自认为很厉害。竟没想到自然老师一手提一摞，一共提了两大摞！比语文老师还“牛＂！当时所有看到的老师和学生都以为他是体育老师，搞举重。没有想到竟来教我们自然！自然老师说他以前是搞举重的不过没有教过一节体育课。而且还向我们吹牛说他是山东第一，全国第五！哼，我才不信呢。要真是那样，那他早不就成了国家队的队员了嘛 。
看，自然老师够牛吧！
“章普”第一人——健康老师和社会老师
“章普”是那么?，你们肯定不知道，我呀，先暂时保密，等你看完了我得作文你就明白了。
健康老师和社会老师的普通话水平都不高，经常是上半句普通话，下半句章丘话。把彩笔说成彩逼，把旅游说成驴游，把看不清说成看不群...因此，同学们也编成了笑话：A“你去青岛驴游吗？”B“我去青岛驴游。”A“你能用彩逼把地图画出来吗？”B“不能，我看不群！”
你现在知道“章普”是什么意思了吧。
我印象中的老师作文 篇六
在我的印象中，矮小的身躯，半眯着的眼睛滴溜溜地转着，这就是我那虽不是非常漂亮，却让我倍感亲切的施老师。要
说施老师吧，那可要从六年级上学期的第一眼说起了。
那次的报名，是我第一次与施老师见面。对于陌生的人，相处起来我总会感到浑身不自在，更别说是陌生的老师了。报名那天，我紧紧地跟在妈妈的身后，头压得低低的，生怕老师看见我似的。可就是那一次，我往常那样的方法竟然不起效了，被施老师亲切地一句“你就是子涵吧”给叫住了，我抬起头，快速地回应了，而眼神四处瞥着，飘忽不定。
就在离去的时刻，我抬起头转身的一瞬间，无意地瞥见施老师，施老师还在笑着，笑得亲切，笑得和蔼，曾有一瞬感觉，和老师是一对相处多年的老朋友，相处起来是多么和谐。自打这第一眼，我就深深喜欢上了这个和蔼可亲的施老师。
其实，施老师不仅和蔼可亲，而且教学有方。听着施老师语文课上的讲解，我总是会听得着了迷，经常犹如身临其境般沉醉其中。
不仅如此，施老师上课拓展的方面还很广泛，就拿上次的讲课来说吧。那次的讲评考卷，明面上说是讲评考卷，可老师短短几句话语的衔接，又帮助我们温习了四大名著中的要点，让我们同时批改了考卷，又对四大名著的要点加深了印象。
施老师不断地在我们的心田里播下一颗又一颗知识的种子，为我们未来的道路指引方向。
