刀剪剑博物馆作文(实用3篇)
刀剪剑博物馆作文 篇一
刀剪剑博物馆是一座充满历史韵味的博物馆，它位于我所居住的城市中心，是我最喜欢去的地方之一。每当我踏入这座博物馆，仿佛穿越了时空，置身于古代的战场上。
进入博物馆的门口，首先映入眼帘的是一座高大的石碑，上面刻着“刀剪剑博物馆”几个大字。碑旁的园林景观给人一种宁静和恢弘的感觉。走进博物馆的大厅，迎接着我的是一尊巨大的古代战士雕像，他手持长剑，威武的身姿令人敬畏。大厅内陈列着各种刀剪剑的模型和实物，包括中国传统武器如宝剑、戟、刀等，还有其他国家的刀剪剑，如日本的武士刀、英国的骑士剑等。这些武器不仅展示了各国的文化传统，也展示了人类在不同历史时期的战争与生活方式。
博物馆内的展厅分为不同的主题，我最喜欢的是刀剪剑的制作工艺展览。在这里，我可以看到刀剪剑的制作过程，了解到金属的冶炼、锻造和打磨等技术。展厅内还有一些制作工具和原材料的展示，使我更加深入地了解到刀剪剑的制作工艺之美。此外，博物馆还有一些古代战斗场景的模型，通过这些模型，我可以想象当年的战场是如何残酷和壮观的。
除了展览，刀剪剑博物馆还定期举办一些文化活动和讲座。这些活动不仅丰富了博物馆的内涵，也让更多的人了解到刀剪剑文化的魅力。我曾参加过一次讲座，主讲人是一位知名的历史学家，他生动地讲述了刀剪剑在历史上的作用和影响，让我对刀剪剑的研究产生了浓厚的兴趣。
刀剪剑博物馆是我心中的一片净土，每次来到这里，我都能感受到历史的厚重和文化的底蕴。我希望更多的人能够来到这里，了解刀剪剑的美丽和文化的魅力，让这些传统文化得到更好的保护和传承。
刀剪剑博物馆作文 篇二
刀剪剑博物馆是一座让人着迷的地方，我曾在这里度过了一次难忘的参观之旅。这座博物馆位于我所在的城市，是我对刀剪剑文化充满好奇的缘故。
进入博物馆的大门，我被一尊高大的铜像吸引住了。这尊铜像是一位战士，他手持一把巨大的宝剑，威猛的姿态令人赞叹。这个铜像是博物馆的象征，也是这座博物馆独特魅力的象征。
走进博物馆的展厅，我看到了各种各样的刀剪剑的展品。有中国古代的宝剑、匕首、战斧等，有日本的武士刀、忍者刀等，还有西方的骑士剑、长矛等。这些展品都是通过精美的工艺和细致的制作而成，每一件都有着独特的历史和文化背景。我沉浸在这些展品中，仿佛穿梭在历史的长河中，感受到了不同文化的魅力。
博物馆的展览不仅仅是展示展品，还有一些互动环节。我曾参加过一次互动体验，通过专业的导游的讲解，我亲身体验了刀剪剑的使用和练习。虽然只是简单的动作，但却让我更加了解了刀剪剑的使用技巧和战斗方式。
除了展览和互动体验，刀剪剑博物馆还有一些特色的文化活动。例如，他们会邀请一些剑术大师来表演，让观众近距离欣赏到剑术的精妙和美丽。这些活动不仅丰富了博物馆的内涵，也让观众更好地了解到刀剪剑文化的魅力。
参观结束后，我对刀剪剑文化有了更深的认识和理解。刀剪剑博物馆不仅仅是一个展示文物的地方，更是一个传承和弘扬传统文化的重要场所。我希望更多的人能够来到这里，了解刀剪剑文化的魅力，让这些传统文化得到更好的保护和传承。
刀剪剑博物馆作文 篇三
刀剪剑博物馆作文
中国历史悠久隐藏着许许多多的奥秘，刀剪剑博物馆就向我们介绍了刀、剪、剑、扇伞这四种文化。
在参观剪刀博物馆时，我们不由得发出了一声声惊叹。原来，在我们平时用到的剪刀中有那么多的学问，如：全手工制作一把剪刀，需要七十多道工序。即使借助小锤、抛光砂轮等小型工具进行半机械化制作，也需要二三十道。先把洋元放在炉子上加热，然后不停地捶打，使钢和铁融合在一起，再做成若干个大小一致的剪刀片雏形。这个工序比较难。如果钢和铁没有融合在一起，很容易形成断钢，做成的剪刀片上就会留下一道黑痕，稍微用力一敲就断了。此外，制成的剪刀尖子容易形成纯钢尖，没有韧性，剪到稍微硬一点的东西就会断。
在那里我还见到了奇形怪状的剪刀，有的只有半边;有的看起来剪也不能剪，刀片是正方形的……
剪刀参观完了，我们与去了刀、扇、伞博物馆。参观完了，我觉得作为中华儿女真是一种荣幸，我的祖国在古代就是那么的发达，能有四大发明：火药、指南针、活字印刷、造纸术，我为祖国骄傲。
星期天的早晨，天气非常好，同学们都早早地来到了学校，认认真真地在看发给自己的新书，你一定会想：今天是休息日呀，应该休息，我们为什么会上学呢?因为今天是我们行知小学开学的第一天，学校组织全校师生参加第二课堂活动。
大约八时三十五分，我们上了公共汽车，踏上了去第二课堂的“旅程”。一路上同学们说说笑笑，一起唱着婉转动听的歌。二十多钟分后，我们终于到达了目的地——刀剪剑博物馆。在博物馆里我看到了各种各样的刀、剪、剑，通过那些有趣的图画知道它们有很多种类型，有春秋战国的青铜剑、清代的皇室侍卫剑、汉代的鞘铁剑、唐代的金银的大刀、明代的龙泉七星剑、英国剪刀等等。也让我了解春秋战国后用的最多的是长柄剑，铸剑最早用的材料是青铜，通过干将铸剑场景的再现，以及青铜铸剑流程模型，在了解铸剑流程的同时，更能体会到铸剑背后的故事，也让我为此着迷，古代的人真是聪明，可以铸造出奇特之中蕴藏神奇的刀剪剑。
这次的第二课堂活动，让我了解了刀剪剑“物开一刃为刀，两面开刃为剑，双刀相交为剪”的独特文化，学习到了刀剪剑的历史文化，知道了我们要从生活化的视角去体验民间风俗，生活趣识。
【扩展阅读篇】
作文是决定语文考试成绩的“半壁江山”，因此作文的成败往往决定了整个语文考试的成败。那么怎样让考试作文得高分呢?我觉得以下几点必须注意。
1、题和立意凡考试作文必须审题，原因是考生要在同一环境下，作公平的竞争。审题，就是要对试题展现的所有内容作全面、准确的审读和理解，把命题者的意图读出来，把题目的各种限制审清楚，明确要我写什么，怎么写，写到什么程度，真正做到全面领会，深刻把握，不偏不漏、不折不扣地按要求写作文。高考作文评判明确规定，凡审题有问题的试卷最后得分一般都不超过二类卷最低分。由此可见，审题的准确与否是作文成败的关键因素。立意，就是要作者站在时代的高度，去观察、认识生活，提炼主题，使主题体现时代的精神，既反映时代，也作用于时代，跳动时代的脉搏，推动着时代的前进。文章的“意”， 其实就是作者在体验生活中逐步孕育而成的一种思想，是作者的主观认识与客观实际相“撞击”的产物，它反映作者的思想水平、认识水平以及在社会生活中形成的世界观、人生观、价值观等。近两年的作文教改提倡学生写真实生活、真实自我，有些同学忽视了对文章思想倾向的把握，看问题不全面，观点偏激，更有甚者由腐败现象而怀疑党的领导和党的政策。尽管当今的中国社会政治清明，言论自由，话说错了不会追查什么政治问题，但作为未来社会的建设者，正确的是非观还是应该有的。这一点必须注意。
2、标题和段落标题是文章的眼睛，也是阅卷老师对文章的第一印象，特别是自拟题目写作，阅卷老师很看重考生所拟的标题。俗话说：“秧好一半谷，题好一半文”，可见题目的重要性。有些考生先写正文再拟标题，文章写好后也许是没有时间写标题，也许是忘了补写标题。虽然评分规定无标题扣2分，但实际结果却远非2分。有人曾做过这样的实验，将几篇写得较好的作文，按保留标题和隐去标题两种类型请两组老师分别予以阅卷，其分数差别一般都在5分以上。这是因为阅卷老师对无标题作文产生了一种心理距离，不知不觉便降低了分数等级。至于如何拟题，我觉得应做到这样几条：①确切。指符合文章内容，也指遣词造句符合规范)。②精练。指标题字数恰当。③生动。指题目能体现出一种活力，具有可读性，饶有情趣。④新颖。指有新视角、新思路、新感悟，能够给人一种新鲜感。⑤有意蕴。指有内在的含义。拟题方法多种多样，可以运用修辞拟题，可以引用俗语拟题，可以化用古语拟题，可以借用成语拟题，可以套用流行语拟题，也可以巧用其他学科公式或符号拟题等等，考生可以根据自己的情况灵活运用。段落：考试作文最忌首、腹、尾三段式的结构。把文章分为几段更好?千字以内的作文，我觉得分为5-8个自然段就可以了。因为自然段分得越自然，越显得你成熟老练。另外，要把每一段的首句写好。每一段的首句犹如人的眉目，把首句写好，“眉清目秀”，整个段落都显着精神。
3、文体和内容高考作文试题对文体的要求有两类：一类是规定必须写某种文体，如“写一篇议论文”;另一类是排除写某种文体，如“除诗歌外，其他文体不限”。考生必须按规定的文体去写。近几年高考作文题中“文体不限”，让考生自由选择文体，这里要特别注意，文体不限不是不要文体，而是要你在选择了一种文体后
4、开头和结尾应试作文的开头结尾，就是文章的刀刃。平时在课内外所学的各种开头结尾的方法完全可以用在应试作文上。不管你使用什么方法开头和结尾，必须做到开头起笔入题，结尾点明主旨。为了给评卷老师一个好的印象，开头结尾千万不要涂抹。有道是：良好的开端是成功的.一半。可有些考生犯“入题慢”的毛病：有的把大段的原材料全部照搬;有的把本来简洁的原材料进行扩展;有的开篇摆材料，古今中外，慢慢道来。开篇松散，占去了大量的篇幅，后面的真正应该说的内容却“千呼万唤不出来”，有的只是一笔带过，草草收兵，比例严重失调，使老师难以衡量其实际写作水平。古人写文章讲究“凤头”、“猪肚”、“豹尾”，这是有一定道理的。可有些考生作文来不及刹尾，或用一句话硬断，或点上一串省略号，这样即使你雕出了“凤头”，壮大了“猪肚”，也会因为没有“豹尾”而不成其好文章，得不到高分。阅卷老师衡量一篇文章的好坏，首先是看其整体。所以，考生交给老师的无论如何也应是一篇完整的作文。
5、语言和字数考试作文语言要规范准确，具有个性和活力。不要文白夹杂;不要使用别人看不懂的方言和词汇;少用长句多用短句;可引进部分时代新词汇，引用名言警句，引用流行的通俗歌曲歌词，引用百姓口头民谣，但取向一定要积极向上，真正让语言亮起来。照理说，文章是表情达意的工具，有话则长，无话则短，似乎不应有字数的限制。但考试作文，作为一种特殊形式的作文，为了达到一定的考查目的，并考虑到考试时间等因素，一般对字数都作了规定。我们必须按照规定去做。限最低字数的，一定要写够数量或稍微超过50—100字才好。如果字数不足，虽然评分标准规定，不足字数的，每少50字扣1分，但实际情况是，字数不足往往被认为文章内容单薄，分数很难上档次。限最高字数的，不要超过。否则，给人一种臃肿的感觉，再说，作文写得长，花的时间多，解答前面的题用的时间少，必定会受到影响。如果没有限最高字数，一般就是以作文纸为限，即要在作文纸格子内行文。千万不要自作多情，超出作文格子，以免出力不讨好。
6、书写和卷面近年高考作文评分标准中，书写都占相当的比分。一般不要求写得好看，但要求书写整齐易辨认，一笔一画清清楚楚，不写草字。标点符号书写也要规范，特别是格式要正确，句号、逗号、问号、叹号、顿号、分号不要出现在一行之首;引号、括号、书名号前半不出现在一行之末，可以在这些符号后面挤着写一个字;引号、括号、书名号后一半不出现在一行之首，可以把这些符号挤在上一行之末。省略号、破折号占两个格，不能断开，写不下时挤在一行之末。至于作文的卷面，正如人的容貌一样，给人的印象是重要的，尤其是高考作文，卷面整洁与否直接影响着阅卷老师的心理和情绪，书写工整，卷面清洁，让人一看心中先喜三分，其结果是可想而知的。
7、检查与修改考试作文试题和其他试题一样，做完后也需要认真检查，看有没有笔误的错别字，有没有不通顺的句子，有没有需要调整的内容。审查发现了错别字、错用了词语一定要修改过来，对于句段该删的要删掉，该增的要增补，只是要改得清楚、整洁，使人一目了然。不能因为修改而影响了卷面的整洁。
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