题记式作文参考及写作技巧指导【精选3篇】
题记式作文参考及写作技巧指导 篇一
题记：写作，让思绪舞动的翅膀
作文是学生在语文学习中经常会遇到的一种题型，也是考试中常见的题型之一。写作是一个综合性很强的能力，需要学生具备一定的语言表达能力和思维逻辑能力。在写作过程中，如何选取合适的题记，将文章的主题和内容准确地传达给读者，是非常重要的。下面将给大家介绍一些常见的题记式作文参考及写作技巧指导。
一、题记的作用
题记是作文的开篇，它能够为读者营造出一种氛围，引发读者的思考，并且准确地表达出文章的主题和内容。好的题记能够吸引读者的注意力，让读者对文章产生兴趣，从而更好地理解和阅读整篇文章。
二、题记的选择
选择题记需要根据文章的主题和内容来确定，题记的内容要与文章的主题相符合。可以选择一句经典的名言警句、一句诗词、一句谚语或者是一句自己的感悟等等。题记的内容要简洁明了，表达准确，能够引起读者的共鸣，让读者对文章的主题产生兴趣。
三、写作技巧指导
1.确定主题：在写作之前，要明确文章的主题是什么，要清楚自己要表达的意思。只有明确了主题，才能有针对性地进行写作。
2.合理安排结构：文章的结构要合理有序，要有一个明确的开头、中间和结尾。开头要引起读者的注意，中间要展开论述，结尾要给读者一个深刻的印象。
3.语言表达要准确：在写作中，要注意语言表达的准确性。可以运用一些修辞手法，如比喻、夸张、排比等，来丰富文章的表达方式。
4.行文流畅：文章的行文要流畅，要注意段落的过渡和衔接，使得整篇文章看起来连贯有序。
5.注意语法和拼写：在写作过程中，要注意语法和拼写的正确性。语法错误和拼写错误会影响文章的整体质量，降低文章的可读性。
通过以上的参考和指导，相信大家在写作中会有更好的表现。写作是一种思维的输出，更是一种思维的锻炼。只有不断地练习和积累，才能在写作中取得更好的成绩。希望大家在写作中能够找到自己的乐趣，让思绪舞动的翅膀，带领我们飞向更广阔的世界。
题记式作文参考及写作技巧指导 篇二
题记：文字的力量，传递思想的火花
作文是语文学习中的一项重要内容，通过作文的写作，可以培养学生的思维能力和语言表达能力。在写作过程中，题记是作文的开篇，它能够为整篇文章营造出一种氛围，引发读者的思考。下面将给大家介绍一些题记式作文参考及写作技巧指导。
一、题记的作用
题记是文章的开头，它能够为整篇文章营造出一种氛围，引发读者的思考。好的题记能够吸引读者的注意力，让读者对文章产生兴趣，从而更好地理解和阅读整篇文章。
二、题记的选择
选择题记需要根据文章的主题和内容来确定，题记的内容要与文章的主题相符合。可以选择一句名言警句、一句诗词、一句谚语或者是一句自己的感悟等等。题记的内容要简洁明了，能够引起读者的共鸣，让读者对文章的主题产生兴趣。
三、写作技巧指导
1.确定主题：在写作之前，要明确文章的主题是什么，要清楚自己要表达的意思。只有明确了主题，才能有针对性地进行写作。
2.合理安排结构：文章的结构要合理有序，要有一个明确的开头、中间和结尾。开头要引起读者的注意，中间要展开论述，结尾要给读者一个深刻的印象。
3.语言表达要准确：在写作中，要注意语言表达的准确性。可以运用一些修辞手法，如比喻、夸张、排比等，来丰富文章的表达方式。
4.行文流畅：文章的行文要流畅，要注意段落的过渡和衔接，使得整篇文章看起来连贯有序。
5.注意语法和拼写：在写作过程中，要注意语法和拼写的正确性。语法错误和拼写错误会影响文章的整体质量，降低文章的可读性。
通过以上的参考和指导，相信大家在写作中会有更好的表现。文字是思想的载体，只有用恰当的语言表达出来，才能传递思想的火花。希望大家在写作中能够发现文字的力量，用文字去打开思维的大门，让我们的思想在文字的海洋中自由翱翔。
题记式作文参考及写作技巧指导 篇三
题记式作文参考及写作技巧指导
一条好的题记，绝对可使一篇文章锦上添花，增光添彩!有些时候题记下面是百分网小编给大家分享题记式昨晚写作技巧，希望能帮到大家。
题记式作文写作技巧
题记式作文写作技巧:(一)
写作时为了表达的需要，在正文前自拟凝练的句子或引用名言警句，作为对文章内容的重要阐释，这样的句子称为题记。一条好的题记，绝对可使一篇文章锦上添花，增光添彩!有些时候，它甚至可以使一篇作文骤然提高思想性和哲理性，从而提高文章的档次!
近几年来，有许多同学都在学习写题记，但是，毋庸讳言，相当多的题记写得并不精彩，反而成了添足之蛇。主要有三方面的毛病：
牵强附会：题记与文章所写的内容是紧密相关的，或者是主旨的提炼，或者是着意地渲染，或者是设置悬念，它是文章的有机组成部分。而有的同学却不管三七二十一，只要它美，只要自己喜欢，生搬硬套地强按上去，有的甚至是风马牛不相及，让人啼笑皆非。
简单冗长：题记要简练，但要言简意丰，给读者以想象的空间。有的题记却写得冗长乏味，读来令人生厌。
滥用无度：并不是所有的文章都需要题记，运用与否要看具体情况。一般来说，它主要用在记叙文里，议论文、说明文用得很少。有的同学却文必题记，用得太滥。
那么，如何写出精妙的题记来呢?我们不妨从中考的满分作文里去找找门道。(一)揭示主题
用题记来点明主旨，让读者对文章的中心有明确的把握。对于比较含蓄的散文，尤其需要这种点题方式，它能够让阅卷老师对文章有一个准确的判断。
题记式作文写作技巧:(二)如《花开花落》的题记是这样的
死并非生的对立面，而作为生的一部分同时存在。
文章写大多数的花儿选择在春天绽放，可面对死亡却无人为之高唱挽歌;而菊花选择万物凋零的秋天悄然开放，即使光泽已逝，风采不在，秋风也为之吟唱，小女孩也会为之默默祈祷。题记紧扣内容，对文章的主旨给了我们明确的提示，因此读者对这篇文章的主旨的理解就不会出现偏差了。
《乱世中的美景》是写著名女诗人李清照的，写李清照的坎坷命运，写坎坷命运成就了李清照的文学成就。作者在题记中这样写道：
愁，造就了乱世中最美的风景。
这个题记虽然运用了比喻的修辞，但是比喻所揭示的题旨还是不难看出的。(二)阐述话题
作文时，需要在话题与文章之间架构一道桥梁，打通自己文章与话题的联系。在题记中对话题进行一番自己的阐述，写出自己对话题的理解，这无疑是一种聪明的`做法。
《“鼓励”自传》的题记中这样阐述话题：
鼓励，是学海中劈波斩浪的浆;鼓励，是人生中相互依持的拐杖;总在汹涌波涛中给予你无穷力量，总在低谷中增强你的自信!
作者借助比喻，阐述了自己对话题“鼓励”的理解，同时又点明了题旨，可谓一箭双雕。
题记式作文写作技巧:(三)渲染铺垫
在许多题记中，或引用格言警句，或运用诗词名句，或借助比喻起兴，描写铺排，渲染气氛。
《暗地的孩子》的题记中就采用了描写的方法进行渲染：
我是暗地的孩子，拥有冷漠如兽的神情，眼神游离地走在落叶凋零的秋天，在倾斜的墙脚，肆意到孤独的风景;没有一只鸟飞过观望破碎的图画......
《乡村让我陶醉》的题记则采用了铺排的手法进行渲染：
乡村是一个美丽的地方，乡村是一个静寂的地方，乡村是一个与世无争的地方，乡村是一个纯朴的地方……
题记式作文写作技巧:(四)交代陈述
以题记的形式对文题作简要的交代，或者说明写作的意图，或者陈述寄托的对象，或者交代写作的背景。
《神曲》的题记为：
谨以此文献给那些致力于保护海洋环境的卫士——
文章以但抖神曲》的“地狱”、“炼狱”、“天堂”为文章的三个小标题，写海洋从被污染到重新回归纯净，赞颂了海洋的环保卫士为此做出的努力。显然，题记交代的就是文章的赞誉对象。
题记式作文写作技巧:(五)设置悬念
有时候，题记也可以在制造悬念方面展示它的功能。
《听，蜗牛不再哭泣》一文中写下这样的题记：
葡萄架上，一只蜗牛寂寞地哭泣，同伴们也许早就尝到了葡萄的甜美，可它究竟还要走多远呢?
蜗牛为什么要哭泣?蜗牛为什么要走那么远(题记还暗引了台湾校园民谣《蜗牛与黄鹂》)?这样的悬念深深地吸引着读者。
《浸在“赞”海中的树》一文的题记也有异曲同工之妙：
雪花随着时间降落了又融化;玫瑰伴着时间绽开了又凋谢，凋谢了又绽放;而不同时间里的人，他的思想又会怎么样呢?是否也会变换!……
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题记式作文篇一
我想给自己一个约定，把心思带回课堂;让寒冬不会肃杀、让落叶依然美丽、让青春永抱梦想......
——题记
“补考了吗?考的好吗?”今天一到家爸爸就问我
“考了，还凑活吧”我心里其实失望死了
爸爸看看我没有说话(我最讨厌这样，应该是我说一句你答一句)
人家还差俩月就初中毕业了，我也上了两年半初中了却还要上一年。回想从09年刚进初中到现在，除了逃学就是转学，自己真是太女人了，毛病太多!和同学们打一架就伤心个三四天、老师批评一次就不想上学，否认自己......
10年，学校(私立的)可黄摊子了。我转到县二中，开学那天还兴奋的不得了;当天晚上就生气了，原因就是老师踹我宿舍门吵到我了，第二天又因为自己英语不如人家被老师批评(其实是给我个吓马威)恨死这学校;放假回家可不会去了。父母听我说“我不上了”都快腻了，但又没办法，转校吧。就来现在的学校考试，考完试当天晚上学校就给我打电话说我明天可以来这儿上。结果数学120分我考了100，英语80分题我考了60分。我对上学有了一丝兴趣。来校那天班主任说我可以上初二，我执意要上初一。幸好没上
后来每次考试都不错(其实在09年期末考我就是前10名，再加上退级就更好了)我越学越有劲，越来越努力;以至于一年下来我掉了20斤肉。成绩当然不错，数学满分几乎每次、历史政治也都考过满分、英语老师是市十佳老师，成绩没下过100、我主要把时间用在了语文上，每节课都认真听讲每篇古文都背的滚瓜烂熟，成绩不辜负我，最高那次118分(我记得很清楚，那次写说明作文校长给我50分)全初中部都认识我(其实我校学生不强，至少我班同学基础好的没五个
)校长说高中去省重点没问题，我乐坏了。
老班儿看人很准，他对我说了一句话“持之以恒”
去年冬天学校从衡水聘来一老校长，可把我们折腾死了，早晨5：30起床，晚上10：00下晚自习。我有些坚持不住了，闹腾转学，一直到上一周。虽然校长已经换回去了，但我还是很醋学习。
我一直没有战胜这个困难，一直在逃避;这次是因为逼迫自己不去想它，才忘掉;上次是因为片面认识自己，一直在自己骗自己的生活中。
不要去想这些，成功是目的，没有人会看你自强。只要一直努力就行了
题记式作文篇二
朱自清的散文，流落街头，却被我带回家中，破旧的书中有散落花似的
--题记
有题
这题目是思念的结晶体，是灵动虚幻的羽翼，是流动的清泉，是心跳的感觉，是月朦胧，鸟朦胧，帘卷海棠红的诗意，是一棵开花的树，席慕蓉的魂，望着被风吹走，一直徘徊在我心头.
无题
当月亮消失后，我还有星星.当星星消失后，我还有乌云.当乌云消失后，我还有天空.当天空消失后，我还有你啊!而你也抛弃了我，只有我一人孤苦伶仃，傻傻的等待，痴痴的幻想.
痛
含在失去回忆嘴里钻心的痛，温馨的去感受，默默地消失无踪.龟裂的心努力的干活，忘记所有不愉快的痛.睡觉可以忘记一切么?那么醒来了呢?笑着的脸，转眼间，模糊成一张平面，白色的纸，散发出淡淡的香气，夹缝之中，丑陋的面具，重重的坠落，碎成片.
希望
月光洒在一旁，我在另一旁，自作多情的花儿，你无需绽放，风姑娘都说不要啦，冷风怕切伤你的脸庞.手中的花瓣，随风飘散，梦的远方.漠然，目止，却没人观赏，樱花盛开的胸膛，飞溅出异样的光芒.暗淡，无光，脱落下苍老的衣裳，因为我希望，自己发光发亮.
题记式作文篇三
金乌西坠，昏黄了无数旧时光的你，含笑落寞，彼岸有灿烂的烟花，你在阑珊处蓦然回首，牵住我的袖，馨香一路。——题记
横绝千年未然，凝结百练词章，那丝殷红的时光之链，穿越滚滚烟沙，割开时间的经纬，于是在我心头结了千千细密的结索。
还记得是年幼的女童，蜷缩在空白的尽头，于是你来了，带来自古无名的风，一页一页的婆娑影绰了一个朝代又一个盛世的风华，墨痕如昨，血泪殷然，你牵了我的袖，行走于空白之中的水墨山河，览宋夜高悬的明月，赏唐朝绽璨的繁花，“歌窈窕之章”的洒脱超然，“呼作白玉盘”的温柔浪漫，于是你笑，从沙场的“黄花分外香”到小楼的“落木萧萧”你牵着我的袖，一路走过古旧的未央，满口余香。
还记得夜叉池上相思之月，还记得塔楼上幻去的钟声，你牵着我，从巴黎辗转东京，再从丹麦到英伦，新年的炮声与喜气中，你我双眸带泪，只因为那个妇人最后的悲冷无奈;宴后的兴奋之时，你我共同颦眉，只因为那个遗失了的假项链;你又渡过一页，那个令人食指大动的食单又被你藏在随园的哪里?你赤了脚，牵我入园，风灯高悬，这里是不是李笠翁的花园?于是你笑，牵我走过一页又一页，无尽的时空，穿梭无忧。
蜕尽青涩，还记得那个少女徘徊在懵懂的星空，于是你又一次翩翩而至，牵了我的袖，荡漾在放歌的星洲，我拂过细碎的荷风，于是“最是那一低头的温柔”，你信手拈花，在荡涤了尘埃的江南“回首烟波十四桥”在破晓之前你我伏在潺潺河边，听那“半轮鸡唱五更残”;在章台路驿，你我踮脚守候“昔日青青今在否”于是你笑，浓雾散去，你牵了我的袖，游走在月明的夜里，我无惧无恐。
阡陌百转，时间流逝，有你的笑，昏黄了一页又一页古老而温柔，广袤的夜，茶香墨香氤氲不熄，是你伴我一路啊，精心裁过时光的边角，是你牵了我的袖，领我在落寞迷茫中追寻光明与智慧，于是你笑，隐在一页又一页的涓涓里，生生不息。
还好，那就让我用力回握你吧。
一路有你。
天津市十四中学高一:孙璐绯
