光明的作文(精彩6篇)

光明的作文 篇一

光明的力量

夜晚的黑暗中,我静静地坐在窗前,注视着窗外的星空。星星点点的光芒穿透无尽的黑暗,照亮了整个夜空。我不禁陷入了深思。

光明,是一种强大的力量。它能驱散黑暗,使人们看到希望和未来。光明是一种积极向上的能量,它能激发人们的内心潜能,让人们变得更加勇敢和坚定。在人们的生活中,光明无处不在。

首先,光明是知识的源泉。只有通过知识的启蒙,人们才能够拓展视野,增长见识,从而获得更多的机遇和发展空间。正如爱迪生所说:“天才是1%的灵感加99%的汗水。”光明的知识,就如同一盏明灯,为我们指引前进的方向,让我们看到了更加广阔的世界。

其次,光明是友情的象征。当我们遇到困难和挫折时,朋友的支持和鼓励就如同一束光明,照亮了我们前行的道路。朋友之间的信任和互助,能够让我们感受到温暖和力量。正是因为有了光明的友情,我们才能够勇敢面对生活中的挑战,迎接未来的到来。

最后,光明是希望的象征。无论我们身处何种困境,只要有光明存在,就永远有希望。在面对失败和挫折时,我们要学会看到光明的一面,相信自己的潜力和能力。只要我们坚持不懈,努力奋斗,光明就会照亮我们前行的道路,带领我们走向成功的彼岸。

光明的力量是如此强大,它能够驱散黑暗,照亮我们的前进之路。无论是知识的启蒙、友情的支持,还是希望的滋养,光明都在我们身边给予我们动力和勇气。让我们拥抱光明,追随它的脚步,让它带领我们走向更加美好的未来。

光明的作文 篇二

光明与黑暗

光明和黑暗是对立的存在,它们如同人生的两面。无论是在日常生活中,还是在文学作品中,光明和黑暗都有着重要的地位。在我看来,光明和黑暗之间的对比和碰撞反映了人性的复杂性和生活的真实性。

首先,光明和黑暗代表了善与恶的对立。在很多文学作品中,光明往往象征着善良、正直和希望,而黑暗则象征着邪恶、诡计和绝望。例如,在《圣经》中,上帝被描绘为光明的化身,而魔鬼则被描述为黑暗的代表。这种对立关系使得故事更加丰富有趣,也让人们更加深刻地思考善恶之间的抉择和选择。

其次,光明和黑暗之间的对比展现了人性的矛盾和复杂。每个人都有善与恶的一面,我们时而光明,时而黑暗。正如莎士比亚的著名悲剧《哈姆雷特》中所言:“我心中有两个灵魂,其中一个在黑暗中追求,另一个在光明中追求。”人性的复杂性使得我们难以简单地划分为光明和黑暗,而是需要在纷繁复杂的生活中不断寻求平衡和选择。

最后,光明和黑暗的对比也反映了生活的真实性。生活并不总是光明灿烂的,我们也会经历黑暗和困难。但正是这些黑暗的经历,让我们更加懂得珍惜光明的存在。只有在黑暗中,我们才能够真正感受到光明的温暖和希望。因此,黑暗并非完全的消极,它也是我们成长和进步的动力。

光明与黑暗,善与恶,人性的复杂性和生活的真实性,这些都是我们不可回避的现实。我们需要正视生活中的光明和黑暗,接受并学会从中汲取力量。只有在光明和黑暗的交织中,我们才能够真正成长,走向更加美好的未来。

光明的作文 篇三

  是谁?将我最爱的月遮挡住了?无光。

  是谁?将墨汁泼洒了整个天空?漆黑。

  是谁?将我寂静的夜变得沸腾?吵闹。

  黑暗里,飞蛾漫无目的的飞行着,迷茫无助,上天将它安排在了黑暗之中,不甘。它,逆天而行,在黑暗中寻找着光,一但有一丝光芒,编奋不顾身的扑上前去,哪怕前方等待它的是死亡,哪怕前方等待它的是地狱!

  途中,蝙蝠嘲笑它的愚蠢,猫头鹰讽刺它的倔强,飞蛾沉默,它无悔,追寻着光,追寻着信仰。

  这一刻,它扑向了光,扑向了信仰,在漫漫黑暗之路,它没有堕落,高傲的灵魂挣扎着,不屈着。

  当黎明的曙光照耀在大地,照耀在那燃烧完的尸体上的时候,飞蛾的灵魂在微笑,它在生命的最后一刻得到了光,它“死得其所,快哉快哉”。

  就在这天地一片光亮之时,蝙蝠的猫头鹰在那黑暗的角落里安眠,它们安于现实。

  飞蛾扑火,不是愚蠢亦不是倔强,那是一种追求,一种大无畏,不惧黑暗,追求着光明,信仰的力量抵制着黑暗的吞噬。

  而我,何时能做到飞蛾那般?

光明的作文 篇四

  海伦.凯勒,一个在黑暗无声的世界中走过八十七年的伟大女性,一个带给无数人光明和希望的英雄,她用饱蘸爱的笔墨书写者对生命的崇敬珍惜,对所得的感恩反馈,她用超乎常人的坚强和毅力感受着光阴的走过,记录着心灵的轨迹,她用诗意动人的笔触,表达着对生活得爱和礼赞,对人类往昔的称颂和理解,她把慈爱的双手伸向全世界,为世人留下一首永难遗忘的生命之歌。

  作为一名教师,我们应该感到我们是幸福的。因为我们每天面对的是一个个充满性格的活泼的生命,我们每天的工作其实是与一颗颗美好的、稚嫩的心灵的对话。这其实是一件非常幸福的事。如果我们每天都这么想,我们就会细心的、敏感的发现学生学习和生活中的问题,抓住学生的每一个细微的变化,从而发现学生的问题,及时的进行教育、引导,使学生能够在一种健康的心理状态下学习和生活。让自己的心里充满爱,学会珍惜眼前的一切美好,珍惜分分秒秒,不要等到失去后才珍惜,珍惜现在自己拥有的,对一切存感激的心,这样才不会辜负大自然的赐予。

光明的作文 篇五

  20世纪,一个独特的生命个体以其勇敢的方式震撼了世界,她就是海伦。凯特——一个生活在黑暗中却又给人带来光明的女性,一个度过了生命的88个春秋,却熬过了87年无光,无声,无语的孤独岁月的弱女子。

  然而,这是一个幽闭在盲聋哑的世界的人,竟然毕业于哈佛大学德克利夫学院,并用生命的全部力量处处奔走,创建了一家家慈善机构,为残疾人造福。她不仅用行动证明了人类战胜生命的勇气,而且将自己所经历的痛苦和幸福记录下来,给后世以勉励。

  她就是这样一个不幸的人,创造了这世间的伟大奇迹。在读这本书时,我的心不仅充溢着敬佩,震撼之情,同时还夹杂着一种羞愧之意。我这五官健全,身体健康的人,却从来不珍惜身边的美好。读完之后我才发现,我是多么得不知足。海伦双耳失聪,从来都没有聆听过亲人的声音;她双目失明,无法看到五颜六色,繁花似锦的世界;她无法开口讲话,不能像正常人一样表达自己的想法。生活对她来说是残酷的,然而她不气馁,不自暴自弃,依然顽强地生活下去,创造着伟大的奇迹。

  我时常想,如果我是她,我又会以什么样的态度生活下去?我恐怕做不到向她那样吧!

  一个聋盲哑的残疾人都能做的到,我这个健全的人也要做到!海伦。凯特,一个值得我学习的榜样!作者:都高旭

光明的作文 篇六

  “本次列车将于午夜开始启程,车上乘客们启程之后,无论如何都不能睁眼睛,不然你有可能到达一个可怕的地方。”服务小姐说着。

  “哼!老生常谈,早听腻歪了!”我轻轻地耸了耸鼻子,便在我的位子上安然地闭上了眼睛,睡觉。时间慢慢的慢慢的过去了,我睡醒了,伸了一个懒腰,不小心眨了眨眼睛。突然,我被一种刺眼的光芒罩住了,一时竟然睁不开眼睛了!什么情况?怎么睁不开眼睛了?我试探着睁了睁眼睛,好半天,眼前的光芒才黯淡下来,继尔,又一片漆黑了。我这才害怕起来!我不会是瞎了吧?

  突然,一个苍老的声音在我的耳畔响起:你一定是伟大的上帝派来送给我们光明的,我们等你已经有十年了,听了他们的话,我恍惚想起一件十分久远的事情,啊!十年了吗?我已经瞎了十年了吗?

  幸亏,留存在我大脑里的科学并没有瞎,我开始艰难地研究了起来,经过一次次失败,我终于完成了那项举世瞩目的发明。就在他们在明亮的灯光下举行宴会的时候,我突然不见了,原来在我努力的时候,那个服务小姐和站长也在努力,经过了一次次失败,他们终于把我从那个可怕的地方给变了回来。于是,我又回到了列车里。

  我直到这时,才突然想起我的发明没有带回来!

  又隔了许多年,一个小男孩也发明我发明过的那种东西,——他的名字叫爱迪生。

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