背景作文【优选3篇】
背景作文 篇一：探寻世界的奥秘
最近，我对世界的背景知识产生了浓厚的兴趣。我发现，了解世界的背景可以帮助我更好地理解事物的原因和发展。于是，我开始研究各种背景知识，从历史到文化，从科学到艺术，都是我感兴趣的领域。
首先，我对历史背景产生了浓厚的兴趣。通过研究历史背景，我可以了解到某个事件或事物的发展过程和原因。比如，我研究了二战的背景，了解到了纳粹党的崛起和希特勒的统治对整个世界造成的影响。这让我对历史有了更深刻的认识，也让我明白了历史对现实的影响。
其次，我对文化背景也非常感兴趣。每个国家和地区都有自己独特的文化背景，这些背景决定了他们的价值观、习俗和传统。通过学习文化背景，我可以更好地理解不同文化之间的差异和相似之处。我研究了中国的文化背景，了解到了中国人的尊老敬老和崇尚和谐的价值观。这让我对中国文化有了更深入的了解，也让我更能够欣赏和尊重不同的文化。
除了历史和文化，科学背景也是我研究的一个重要领域。科学背景可以帮助我理解科学发展的过程和原因。比如，我研究了人类进化的背景，了解到了人类从猿类演化而来的过程。这让我对人类的起源和演化有了更深刻的认识，也让我明白了科学在探索世界奥秘方面的重要性。
最后，艺术背景也是我关注的一个领域。艺术背景可以帮助我更好地理解艺术作品的内涵和意义。通过研究艺术背景，我可以了解到艺术家创作的动机和当时的社会背景。比如，我研究了文艺复兴时期的艺术背景，了解到了人文主义思想对当时艺术的影响。这让我对艺术有了更深入的了解，也让我更能够欣赏和理解艺术作品。
在探寻世界的背景中，我发现了更多的知识和魅力。了解世界的背景不仅可以帮助我更好地理解事物，还可以让我对世界有更深刻的认识。因此，我会继续研究不同领域的背景知识，探寻世界的奥秘。
背景作文 篇二：背景知识的重要性
背景知识是指在了解某个事物或现象时，所需要了解的相关背景信息。这些信息包括历史背景、文化背景、科学背景等等。背景知识在我们的学习和生活中起着重要的作用。
首先，背景知识可以帮助我们更好地理解事物的原因和发展。比如，我们在学习历史时，了解到某个事件的背景可以帮助我们理解为什么会发生这样的事件以及它对当时社会的影响。再比如，我们在学习科学时，了解到某个科学理论的背景可以帮助我们理解为什么会有这样的理论以及它的科学依据。通过了解事物的背景，我们可以更全面地认识事物，从而更好地理解和应用知识。
其次，背景知识可以帮助我们更好地跨文化交流。每个国家和地区都有自己独特的文化背景，了解这些背景可以帮助我们更好地理解和尊重不同文化之间的差异和相似之处。比如，我们了解到某个国家的文化背景，可以帮助我们更好地理解他们的价值观、习俗和传统。这样，我们在与不同文化的人交流时就能更加敏感和尊重，避免因文化差异而产生的误解和冲突。
此外，背景知识还可以帮助我们更好地欣赏和理解艺术作品。艺术作品往往有其独特的创作背景和内涵。了解艺术作品的背景可以帮助我们更好地理解艺术家的创作动机和当时的社会背景。比如，我们了解到某幅画作的背景，可以帮助我们更好地理解艺术家表达的主题和情感。通过了解艺术作品的背景，我们可以更深入地欣赏和理解艺术作品，从而获得更大的艺术享受。
综上所述，背景知识在我们的学习和生活中起着重要的作用。它可以帮助我们更好地理解事物的原因和发展，更好地跨文化交流，更好地欣赏和理解艺术作品。因此，我们应该注重积累背景知识，不断丰富自己的知识储备。只有这样，我们才能更全面地认识世界，更好地应对各种挑战和机遇。
背景作文 篇三
关于背景作文
在日常学习、工作或生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编为大家整理的关于背景作文，仅供参考，大家一起来看看吧。
才开学不到一个月，班上地抱怨声越来越大了。“天啊！语文作业怎么这么多，都是抄！”
“李老师上课无聊死了，语文课代表都在打瞌睡！”“她怎么动不动就被罚抄课文？”我也在心底默默地认同他们。在我心理李老师等于王母娘娘，不仅是因为她凶，而且我觉得她就是一尊神，神圣不可侵犯。
后来我当上了副班
办公室只有我和李老师，房间里开了两盏日光灯，但我还是感觉很暗，像有一层雾气蒙在眼睛上头，看什么都很模糊。办公室里很静，只有撕试卷的轻响声，但我的耳朵却隆隆地响，感觉是太阳穴跳动在鼓膜上。一切似乎都不太真实。记忆中李老师是突然向我讲述她的女儿，然后越讲越兴奋，整个过程我一句话也没说，只记得她提到她的女儿出国留学了，她一个人住在空房子里。我看着李老师，她背弯了下来，臂上松弛了的肉微微地颤抖着，有一种说不出孤单和落寞，那一刻，我觉得李老师不过是全天下一个普通的母亲。
接下来三年来，李老师与同学相处并不和谐。一些调皮捣蛋的学生常被老师罚抄课文，他们对李老师可谓恨之入骨。而好学生因为李老师布置作业太多或上课古板，竟没一人对李老师抱有好感。包括我在内，都对她又恨又怕。
在毕业会考前一个月，雷打不动的李老师竟然生病了。大家听了这个“喜讯”都兴奋得跳起来，尤其是班长高兴得手舞足蹈的样子。我坐在那里一动不动，心里突然有一种强烈地恶心感。
那天夜里，我破天荒地梦见了李老师。梦见我变成了她的`教案，在一个昏黄的下午，李老师抱着我进了教师。她把我放在讲台上，我看见她额头上密密的汗珠。教师里迷漫着白蒙蒙的光，以至于底下同学们的脸我一张也看不清。他们都整齐地坐着，认真地抄着李老师的板书的笔记。我看者李老师的背影，那一瞬间，我好象看见李老师站在时间的数轴上，她缓慢地往前走，她的背影越来越驼，她的头发越来越白，她越来越瘦……她在教我们前都是一个精神矍铄的人，很少看出衰老的迹象。你们这群学生！帮帮李老师啊！我看着“他们”，“他们”看着慢慢衰老的李老师，“他们”依然抄着笔记，无动于衷。这个梦像一场巨大的旋涡。
毕业会考我们班出乎意料拿了年级第二的好成绩。毕业典礼上，同学们个个脸上都洋溢高兴的表情，大家都在为自己的好成绩而高兴，而李老师却站在讲台上发呆。毕业典礼结束后，李老师慢悠悠地送我们出校门，她站在路队的最前端，像在留恋什么，像在等待什么，但是没有几人注意到李老师，也没有人像其他班的学生一样与班主任依依不舍的哭别，同学们都兴奋地谈论着自己将要去哪所中学读书。
当大家都走出了校门，我转过身，回头望去，李老师已经在回教师的路上了。她的背影那么苍老，那么消瘦，那么孤单……鼻子一酸，我的眼泪终于流了下来。
