束缚的作文【精简6篇】
束缚的作文 篇一
自由是每个人心中向往的境界，然而在现实生活中，我们常常会感到一种束缚。这种束缚可以是来自外界的压力，也可以是内心的困扰。不管是哪一种，它们都使我们无法尽情地展现自己，限制了我们的发展空间。
外界的束缚来自各种各样的因素。比如，社会的期待和规范，家庭的期望和教育，还有工作和学习的压力等等。这些因素往往会让我们感到无法自由地表达自己的想法和情感。我们不得不按照别人的期望去行动，而忽略了自己真正的内心声音。这种束缚让我们变得越来越不真实，失去了自我。
另一方面，内心的束缚也是我们自己给自己设下的局限。这种束缚往往源于我们对自己的不自信和害怕失败的恐惧。我们担心一旦尝试新的事物，可能会面临挫折和失败。所以我们宁愿选择安逸和熟悉的事物，而不愿意冒险去追求自己的梦想。这种束缚让我们错失了很多机会，无法挖掘出自己真正的潜力。
然而，我们也可以通过各种方式打破这种束缚。首先，我们要明确自己真正想要的是什么，不要被外界的期望和规范所左右。同时，我们也要学会相信自己，相信自己有能力去实现自己的梦想。即使一开始会面临困难和挫折，我们也要坚持下去，不断努力，相信自己的努力终将会有回报。最重要的是，我们要有勇气去冒险，去尝试新的事物。只有这样，我们才能真正摆脱束缚，追求自己心中的自由。
束缚的作文 篇二
每个人都渴望自由，渴望能够尽情地展现自己，追求自己的梦想。然而，在现实生活中，我们常常会感到一种束缚，无法真正地释放自己。这种束缚来自外界的压力和内心的困扰，限制了我们的发展和成长。
外界的束缚往往源于社会的期待和规范。我们被要求按照一定的标准去行动，而忽略了自己的真实想法和感受。比如，在学校里，我们被要求按部就班地学习，追求高分和升学率。在工作中，我们被要求按照公司的规定和要求去工作，忽略了自己的创造力和想法。这种束缚让我们变得越来越没有个性，失去了自我。
同时，内心的束缚也是我们自己给自己设下的限制。我们害怕失败和挫折，担心一旦尝试新的事物会面临风险和不确定性。于是我们选择了安逸和熟悉的事物，放弃了自己真正的梦想。这种束缚让我们无法真正发挥自己的潜力，限制了我们的成长。
然而，我们可以通过各种方式打破这种束缚。首先，我们要明确自己真正想要的是什么，不要被外界的期望和规范所左右。我们要相信自己有能力去实现自己的梦想，不要害怕失败和挫折。即使一开始会面临困难，我们也要坚持下去，相信自己的努力终将会有回报。最重要的是，我们要有勇气去冒险，去尝试新的事物。只有这样，我们才能真正摆脱束缚，追求自己心中的自由。
束缚的作文 篇三
“狗”这个词我想大家应该不会陌生吧！它可是家喻户晓的宠物！然而，在很久以前，并没有这种动物，我想许多人都应该知道狗是由狼变化而来的—人类把抓来的狼“家”化了，用自己的想法贯穿到它身上，加以训练，使它乖乖顺从。因此，自古以来“忠实”就成了狗的写照。可你想过没有它是否真正快乐过？是否心甘情愿接受人类的安排呢？
教育，是社会发展的动力。可所谓的“教育”又是什么呢？难道就是让孩子听从家长的安排，按他们所期望
的去做，将来功成名就，造福父母？那孩子岂不成了父母的工具，自己的理想若与父母格格不入，又能怎样呢？我想所有的学生都同我一样希望拥有自己的一片蓝天，而父母就是那颗太阳，能时时刻刻露出笑脸，给我们温暖与动力。可真正能如愿以偿的又有几个？幼小的我们无力反对，就算提出意见也会被认为是“叛逆”，只好无可奈何地接受安排。
束缚是一张密不透风的网把我们笼住，沉闷的空气让我们窒息，自由之神总与我们搽肩而过。我的表妹就是不幸中的一员。她住在城市，确实有许多让我们这些农村孩子羡慕的地方，但现在我反倒可怜起她来。暑假是孩子们朝思暮想的日子，我们可以在这段时间尽情放松自己。可家长却比我们“聪明”，争分夺秒地利用假期给孩子找补习班，比在学校还忙呢！这不，表妹就报了两个补习班，自由的时间所剩无几。而姑姑似乎还不满足，还在查问着其他班有没有空位。你觉得她还会快乐吗？学习成绩难道就提高了吗？
狗链可以把狗套住；父母的要求也许会管住孩子，但束缚不了他们的心。可怜的父母你们难道愿意继续让自己的孩子与自己的理想背道而驰，闷闷不乐，遗憾终生吗？
束缚的作文 篇四
“嘶……嘶……”我家猫在老屋的一角把家里那幅最宝贵的石寿画中的小人给粗暴的人撕了下来，那动静引起了正在厨房做饭的祖母。祖母一手拿着一把铁铲，一手拿着吹火器，插着腰喊道：“小猴子，你要干什么？”“没有什么”我含含糊糊的答道。“你在哪儿！出来！出来！我数三个数！1—，2—”我听到祖母的河东狮吼赶紧把画折了折，藏在一个小角落后灰溜溜的跑了出来。祖母看我一头灰土，双手沾满灰尘问道：“干什么去了？”“没干什么。”我下意识的把手伸到后面，摸了摸兜里的小人，祖母那鹰一般的眼神看到径直把她那油乎乎的手伸进兜里掏出了小人一看，祖母定睛一看，立刻火冒三丈，气的连话都说不出来了。这时的气氛一会儿充满了原子弹即将爆炸的火药味，一会儿那气氛却又降到了冰点一般。
祖母用手撑着桌子，让自己慢慢坐下，小小的我害怕极了，重来没有见过慈祥的祖母如此的气愤。我不禁嚎啕大哭起来，我边哭发现祖母一边默默地擦着泪一边寻找残存的画，把他们粘在了一起，打开家里的大橱柜，裁下一角泛黄的`宣纸，把画粘补好。虽然祖母尽力补，但是还是可以看到撕残的部分。祖母走过来，擦掉我脸庞的泪说道：“别哭，还小，不懂，不怪你。”我小小的心灵害怕祖母再次发火，不禁哭的更起劲。祖母用她的围裙擦到我的泪，说：“不哭，不哭，你还小，不懂……”我看着祖母又是哭又是笑的。
长大后，祖母将这残画送给了我，我看着残画，脑子里浮现出祖母安慰我的情景，祖母的一举一动都充满了爱，对我浓浓的爱，也让我懂得了原谅是爱，是无私的爱。
束缚的作文 篇五
分数，这个词对于我们来说并不陌生吧。它究竟有多少的威力呢？从小学到中学再到大学，分数都是评判者、控制者，有多少人为名而奋斗，又有多少人对它“一见钟情”？小小的分数，竟成了主宰人一生的东西！
很多人说，分数是我们学生的命根子，这句话难道有错吗？学校里，因为有你—分数的青睐，大队长、五星学生等称号接踵而来，小小的分数，竟成了评价学生的唯一标准；在家里，因为有你——分数的青睐，赞扬、庆祝、奖励，便成了家庭欢快的交响乐。叹息、失望，变成了家庭的咏叹调，小小的分数，竟成了评价一个孩子好坏的天平！
分数的好坏构成了我生活中的喜怒哀乐，我恨你，分数！你曾经给我带来幸福与自豪，可是也给我带来好多烦恼！那一次的小测试，由于我一时疏忽，导致了考试成绩较低。回到家后，爸爸大发雷霆，把我骂的狗血喷头。正是因为这个分数的原因，让我讨厌考试，更讨厌分数！正因为分数，你成了我的包袱；正因为分数，把我压得喘不过气来；正因为分数，增加了我的烦恼，削减了我的自信；正因为分数，让我不敢面对事实，让我的心更加劳累！
如果世界上没有分数，那该多么好！我忘不了每次考试的前后，向上帝祈祷；忘不了多少次试卷发下来后，我用颤抖的手翻开卷子看你；更忘不了的事，我为你而留下了多多少少泪；忘不了，忘不了！......
我想离开分数的“囚笼”！?能听见我的呼喊，?能听见我的哭泣？！我累了，真的累了......
束缚的作文 篇六
小黄鹂鸟爱唱歌，不需要笼子，只需要蓝天，可长大后，却不得不钻进各式各样的笼里。——题记
没有人可以掌握自己的未来，没有人可以掌控自己的人生。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”是的，求学的路长得没有尽头，只有不断学习才能成功，可是，人是活的，书是死的，活人读死书，能把书读活，死书读活人，能把人读死。如果始终让学习束缚着你而不是你快乐地学习，你会成功吗？我想，答案是否定的，我想，也没有人愿意被学习束缚。
每一个人出生时，都是小黄鹂鸟，自由自在地在蓝天飞翔。每一个人出生时，都是一匹千里马，幸福逍遥。长大了，鸟儿被人捉住，放入了鸟笼，马儿却被荆棘缠绕。它们都渴望自由，是的，所有人都渴望自由，可最终会失败，最终又会坠入谷地。
如果所有人都能远离城市的喧嚣，来到美丽的乡下，看一眼神秘的星空，闻一闻混着青草，泥土的芳香气味，就能知道避开束缚，多么使人心旷神怡。
再没有人可以避开学习的束缚，再没有人可以仰望未来。仰望天空，未来是黑暗的，天空是阴郁的，心情是沉得的，人生是悲惨的，不，千万不要被学习束缚，千万不要被关入鸟笼，千万不要让荆棘缠绕。找到真实的自己，让自己的思绪飘到远方吧！飘到没有束缚的国度。不要用遗憾和悲伤抒写自己的人生。人生也会变得美丽，但那是当小黄鹂鸟逃出笼子的时候。
