我的大学老师作文(精彩6篇)
我的大学老师作文 篇一
我大学时期遇到的一位难忘的老师是李教授。他是一位非常有经验和才华的教授，教授着我们专业课程中的一门重要课程。在他的授课下，我不仅学到了专业知识，还受益匪浅。
首先，李教授的授课方式非常生动有趣。他经常使用丰富的案例和实际问题来说明理论知识，让我们能够更好地理解和应用所学内容。他还善于引导学生思考，鼓励我们提出自己的观点和疑问。他的课堂氛围非常活跃，每一次上课都充满了互动和讨论，让我们对所学知识更加感兴趣。
其次，李教授对学生的关注和帮助让我印象深刻。他不仅在学术上给予我们指导，还经常关心我们的生活和学习情况。每次上课结束后，他都会留下一些时间与学生交流，了解我们的困惑和问题，并给予积极的建议和支持。他的关怀让我们感到被重视和鼓励，也让我们更加有动力去学习和进步。
最后，李教授在评价和批改作业方面也非常仔细和细致。他总是给予我们详细的评语和建议，指出我们作业中的不足之处，并提供改进的方法和思路。他对我们的作业要求严格，但又公正公平，让我们学会了更加严谨和认真地对待学习任务。他的批改意见对我们的学习和成长起到了很大的促进作用。
总的来说，李教授是一位非常优秀的大学老师。他教导我们专业知识的同时，也培养了我们的思考能力和学术素养。他的教学方式生动有趣，关心学生，注重作业批改，让我们在大学学习的道路上受益匪浅。我非常感激有机会能够成为他的学生，并从他身上学到了很多宝贵的东西。
我的大学老师作文 篇二
在我大学时期，有一位非常特殊的老师给我留下了深刻的印象。他是一位年轻的教授，教授着我们专业的一门实践课程。这位老师以他的独特风格和教学方法在我们心中烙下了深深的印记。
首先，这位老师总是充满激情和活力。他教学时总是充满热情，充满活力，让人无法抗拒他的吸引力。他经常使用一些有趣的实例和故事来引导我们学习，让我们能够更加深入地理解和应用所学知识。他还经常组织一些实践活动和实验，让我们能够亲自动手实践，提高我们的动手能力和实际操作能力。这种积极的教学态度和方法使我对这门课程产生了浓厚的兴趣，也让我在实践中获得了很多实际经验。
其次，这位老师对学生非常关心和照顾。他经常主动与学生交流，了解我们的学习和生活情况。如果我们遇到困难或问题，他总是耐心地给予指导和帮助。他也会鼓励我们积极参与学校的活动和竞赛，提高我们的综合素质和能力。他关心学生的成长和发展，不仅在课堂上教学，还在课外给予我们指导和支持。
最后，这位老师注重培养学生的创新能力和团队合作精神。他鼓励我们提出新的想法和观点，激发我们的创造力和创新思维。他还组织了一些团队项目，让我们学会与他人合作，培养了我们的团队合作能力和沟通能力。这些培养对我们今后的职业发展和人际关系建立起到了重要的作用。
总的来说，这位老师给我留下了深刻的印象。他的教学方式独特，充满激情和活力。他关心学生，注重培养我们的实践能力和创新精神。在与他的相处之中，我学到了很多有价值的东西，并受益匪浅。我非常感激有机会能够成为他的学生，并从他身上学到了很多宝贵的经验和知识。
我的大学老师作文 篇三
我的梦想是当一位的大学老师，这是我一直以来的梦想。为什么我想当大学老师呢？看看下面的故事吧!
记得刚上幼儿园的时候，我很羡慕幼儿园的老师，那是因为幼儿园的老师能让幼儿园的小朋友听话，跟老师一起学习英语单词。后来，我又转到了红星路小学来上一年级，发现我以前最好朋友的妈妈原来是一位大学老师，所以，我心里出现了一个念头：将来要当一名大学老师。
那天晚上，我好奇地问妈妈：“你最希望的事是什么？”“那就是希望你能考上大学，当一名大学老师。”妈妈回答道。听了妈妈的话我想：我以后要爱学习，爱思考，当一个好孩子，为妈妈争光！我又对妈妈说:“恩，好的，我会考上大学的。”听到这话，妈妈满意地笑了。
从那以后，我每天都在做大学老师的梦，我梦见了：我在给一些同学讲一些知识……对于我来说，只要我们努力，不停地奋斗，梦想一定会实现的！
我的大学老师作文 篇四
大学的校园给了我太多的自由，大学的校园让我倾心赞叹，大学的梦想一直是支撑我高考的原动力。高中的我很简单，因为动力很纯粹。当走进大学梦的第一天，我发现一切都不一样：不一样的口音；不一样的观念；不一样的人生目标。此时的自己发现一切都变了，变得如此不可思议！如今，大学梦要结束了，结束的又是那样的彻底，感觉真的静悄悄的、轻飘飘的不带走一片云彩。但是，不管怎么，大学的老师却让我记忆犹新。
他是我的班主任，也是一个我记忆深刻的班主任。大学的班主任可以带上好几个班，同时照常上课。大学的老师可算是神人，既搞科研，又上课。大学的老师传话简单，一个飞信便让班长传达，或者在班级群里发个信息。大学的老师五句话可以缩短成五个字。但是我的老师却是不同，我的老师最喜欢把简单复杂化，我的老师喜欢用“反复”的手法，也可以说成“不断地复制加粘贴”。我的老师非常自信，因为在他的视觉里都是别人搞不清楚、说不清楚、写不清楚。这就是我的老师。
不过，我只是说了老师的一方面，因为老师在大学群里可谓独特。处事有独特的想法，发言有出奇的语言，文章有出彩的文笔。曾发表过很多论文，获得了学界的肯定；曾有出版社邀他出书，却被他一口拒绝，因为出版社要让老师出钱；曾是很多社团的会员，比如草堂协会。被外界认可，被毕业生一致赞扬。这就是我的老师。
大学的老师很潇洒，上课时并不忌讳电话、短信，因为是上级发来的，或是同事传达的重要信息，我的老师也如其他老师不例外。老师可算一个字“神”，可以把课讲得让人“生不如死”，天南地北任我行，还可以顺便将电话信息分解。作为学生的我，感觉只能用两字形容“头痛”。
但是老师除去“黑色幽默”，待人却极为真诚！时常成都、上海两边跑，学生有事，他必定最先出面；学生有困难，他必定援手。一心为生，实属难得！
我的老师可谓敬业，不管学生听不听，就是悲惨到“独白”，他也坚持不懈！下课拖堂，因为上课稍有迟到。上课时学生来晚，他不恼；学生叫嚣，他不叫；学生打牌，他旁听；学生神游，他自乐。
人生在世，不求完美，只求自在、自得！我的老师做到了，有赞美之声，有嬉戏怒骂，足矣！
我的大学老师作文 篇五
大学教师很多，每到一个学期新教师代课，科目也不是跟小学到初中的一样，语文、数学、英文、物理、历史、政治、化学，每一个学期发出新书，科目不一样。同学都称教师为“万能油”，当时，我并不能明白万能油的意思，此刻理解了，理解了，所有的科目每个教师都能担任我们的课，能记得容貌的教师除了我的班主任，还有的我的专业涂教师。教我们《管理》课的焦教师。
涂教师，是我的会计教师，从《基础会计》教到《初级会计实务》、习惯了听他的课，习惯了了听他口干舌干的声音，每当快要下课的时候他都停来，由我们自我温习课堂知识，不懂的与教师讨论。课余时间，有时候在学校能碰上几面，每次打招呼的时候，他都会问昨日的课有没有听懂啊，或者，教师碰到我们的时候说，你们吃饭了没有啊，上哪里去啊，好细致的大学教师了。
管理课教师，他与每个教师教书都同，唯一的相同的是，都是在传授知识我们，不是照本宣科，而是播放一部电影给我们课，看完之后，要我们自我分析，很多同学都反映他上课的质量，说教师只是为了自我偷懒，放电影给我们看，多那么幼稚啊，我没有在意同学们的话，我很喜欢这个教师跟我们上课的方式，十分有一套，听完他的最终一学期课，到了正是毕业之季，匆匆忙忙的我，离开了财校，后面我经过QQ与这位和蔼的教师联系，问他过的好吗？意味深长地说：过的不好，因为他最大的遗憾是没有时间照顾父母，年迈的母亲还在乡下，由他的三姐一向照顾着，说如果两周有一个星期抽出空去看他们都好，那时，教师多说这些话时，我很感激他，一是：感激他让我懂得了父母之情，二是：感激教师把我当成他的亲人了，把他家里的情景都告诉了我，这么以来，我也明白自我想要什么了。
时间穿过我的指尖，时间略过我的发梢，时间穿过我的额纹，时间证明了一切。时间也给予于我一切，把握，珍惜。
我的大学老师作文 篇六
我的爸爸是个大学老师，他长得特帅，虽然他当老师已经很多年了，但是爸爸还是经常和我一起准时准点看动画片，有时我放学迟，爸爸竟然会开电视找动画片看。
我的爸爸和别人一样，都有爱好，但是老爸的爱好和其他人就与众不同了。别人喜欢摄影，我爸不喜欢；别人喜欢运动，我爸不喜欢；别人喜欢听音乐，我爸不喜欢；别人喜欢钓鱼，我爸也不喜欢。有人要问了：那你爸到底喜欢什么呢？告诉你们吧，我爸喜欢collect coins，就是收集纪念币。
我的爸爸收集的纪念币，有国内的，有美国的，有德国的，有马来西亚的等等等等，应有尽有。有一次，姑姑从新加坡回来，当然也带回来了一版新加坡的纪念币送给爸爸，爸爸欣喜若狂。可没过多久，爸爸的脸阴沉下来，慢慢地走进了房间。我一看那版纪念币，原来有一枚纪念币上有一点瑕疵，便告诉了姑姑。姑姑一听，觉得应该再带一版毫无缺损的纪念币。过了半年，姑姑从新加坡回来，这次带来的纪念币非常好，一点儿划痕都没有，爸爸拿着崭新的纪念币，像娃娃一样高兴地笑了。
我的爸爸在课堂上是老师，在家里是我的朋友。别人都说爸爸有时比我还小呢！“哈！哈！”我的老爸真好玩啊！
