谁是班级承重王作文【精选3篇】
谁是班级承重王作文 篇一
班级中，总有些学生承担着更多的责任和任务，他们被称为"班级承重王"。作为一个班级的骨干，他们承担着管理班级、组织活动等重要任务。那么，究竟谁才是班级中的真正承重王呢？
在我的班级里，有一个同学，他名叫李明。李明是一个非常有才华的学生，不仅学习成绩优秀，而且具备良好的组织能力和沟通能力。他是班级的团支书，负责组织并参与各种班级活动。无论是班级会议、运动会还是文艺晚会，李明总是能够做到胜任其职。他能够很好地与同学们沟通，听取大家的意见并提出合理的建议。他的出色表现使得整个班级更加团结，同学们也更加愿意积极参与各项活动。
此外，李明还是班级的学习委员。他总是积极向老师反映同学们的学习情况和问题，并提出改善的建议。他会主动帮助同学们解决学习上的困难，组织大家一起学习，提高整个班级的学习水平。在考试前，他会组织同学们进行集体复习，共同备战。他的责任心和担当精神使得班级的学习氛围更加浓厚，同学们也更有动力去追求自己的目标。
李明还是班级的班长，负责管理班级事务。他总是能够及时与老师沟通，向老师反映同学们的问题和需求。他会组织同学们的作业，确保大家按时完成。他还会协助老师管理班级纪律，确保班级的秩序良好。他的管理能力和组织能力使得班级的管理更加有序，同学们也更加守纪守法。
综上所述，李明是我们班级的承重王。他以其出色的组织能力、沟通能力和管理能力，承担着班级的重任。他的努力使得整个班级更加团结、学习氛围更加浓厚，同学们也更加积极参与各项活动。他是我们班级的骄傲，也是我们学习的榜样。
谁是班级承重王作文 篇二
在每个班级中，总会有一些同学承担着更多的责任和任务，他们被称为"班级承重王"。他们是班级的骨干，负责组织活动、管理班级等重要任务。那么，我班级里的承重王是谁呢？
在我的班级中，有一个同学，他名叫张涛。张涛是一个非常有责任心和领导力的学生。他是班级的班委成员，负责组织并参与各种班级活动。他总是能够很好地与同学们沟通，听取大家的意见并提出合理的建议。他具备很强的组织能力和协调能力，能够很好地安排和分配任务，确保活动的顺利进行。他的出色表现使得整个班级更加团结，同学们也更加愿意积极参与各项活动。
此外，张涛还是班级的学习委员。他总是积极向老师反映同学们的学习情况和问题，并提出改善的建议。他会主动帮助同学们解决学习上的困难，组织大家一起学习，提高整个班级的学习水平。在考试前，他会组织同学们进行集体复习，共同备战。他的责任心和担当精神使得班级的学习氛围更加浓厚，同学们也更有动力去追求自己的目标。
张涛还是班级的班长，负责管理班级事务。他总是能够及时与老师沟通，向老师反映同学们的问题和需求。他会组织同学们的作业，确保大家按时完成。他还会协助老师管理班级纪律，确保班级的秩序良好。他的管理能力和组织能力使得班级的管理更加有序，同学们也更加守纪守法。
综上所述，张涛是我们班级的承重王。他以其出色的组织能力、沟通能力和管理能力，承担着班级的重任。他的努力使得整个班级更加团结、学习氛围更加浓厚，同学们也更加积极参与各项活动。他是我们班级的骄傲，也是我们学习的榜样。
谁是班级承重王作文 篇三
谁是班级承重王作文
在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地要接触到作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。你知道作文怎样写才规范吗？以下是小编为大家收集的谁是班级承重王作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
“开始！”随着孙老师的一声令下，我们不约
随着时间的推移，我的动作越来越炉火纯青，手脚越来越麻利。我的双手如同一对飞鸟，飞快地上下运作着，双眼也全都盯在了框架上，也不管手酸不酸，我就这样一心扑在了框架上。
眼见框架就快要完成了，我抬眼看了看同学们的表现，身旁的董城强，一向称为“糊涂董大哥”的他今天显得格外认真，一双眼睛死死盯住他手中的框架，双手也没有要停下的意思，时而抬起自己快要完成的框架四下看看，仿佛在看一件艺术品。
“还剩20分钟！”李老师的声音给我敲响了警钟。我又将速度提升，双手快如闪电一般上下翻动着。可是，事情总是差强人意，一根筷子因固定不牢弹了出来！我心中暗叫一声：不妙，怎么关键时刻掉链子？奈何时间流走的速度太快了，我就是心急如焚也没办法。该死！时间再慢一些呀！我恨不得时间停止。幸好，在慌乱中，我还是及时补好了筷子，在最后的.时间中完成了作品。
满载信心来承重
我将这个在最后几分钟完成的“四不像”方形框架放到测试承重的凳子上。
我忽然觉得心中在打鼓，这一想到马上就要承重，我便心潮腾涌，又兴奋又紧张。
加油！这可是你做出来的作品，要有信心呀！我暗暗为自己打气。这才拿起5本书，小心翼翼地叠上去，仿佛在保护婴儿一般动作轻柔。框架稳稳地接住了。我的心情终于平复了，又开始轻轻地搭起来。“5本，10本，15本……
”正当搭到40本时，框架却轻轻地晃了晃，我觉得我的心跳也随之慢了半拍，我深吸一口气尽量平息自己的心情，继续搭起来。“41，42，43——”，我一本本小心地放着，见框架还立着，我觉得心中一块巨石落地。框架兄，你可得为我争气啊！我一边想着，一边又拿起两本叠上去。
这时，意想不到的事儿发生了，只听框架发出了“咔嚓”的声音。完了！我脸色一变，也不管什么规则，第一时间便冲过去扶。但是晚了，书本散了一地，我那可怜的“框架兄”因遭到了“双腿”粉碎性骨折，很悲惨地倒飞而出，在空中划过一道优美的曲线……然后，呃，它就重重地摔在了地上……
我急了，一把抓起已经“奄奄一息”的框架兄，嘴中不禁蹦出一句：“框架兄，你好惨啊！嘤嘤嘤～～你才搭了45本呐！”是只有45本啊，这给我的打击可不是一点点。另一旁的“喷嚏王”朱啸却做出了和我完全不同的反应：“呦！太棒了！居然有55本！万岁！”说着他还欢跳起来。
最强王者落谁家
尽管只有45本这个成绩，但失落的我还是更期待冠军会是谁。
只听孙老师报完了一等奖，二等奖和三等奖。就当他要报出冠军之时，我脑中闪现出了许许多多的名字，究竟是谁呢？“吴徐聖！”孙老师终于说出了冠军同学的名字。我们台下的同学都鼓起掌来，一个个都露出了羡慕的神情，台上的同学一个个笑得幸福而快乐……
真想不到！小小的框架，竟是深藏不露的“大力士”！科学真是奇妙！我们要学好科学，做好实验，从一次次有趣的实验中体发现更多科学道理！
