英雄作文600字(优选6篇)

英雄作文600字 篇一：感恩英雄，传承英雄精神

英雄，是每个国家都应该有的标签。而我国，更是一个英雄辈出的国家。自古以来，我国的英雄层出不穷，用他们的血肉之躯，书写着一幅幅史诗般的画卷。英雄的事迹，是我们国家的瑰宝，更是我们每个人心中的榜样。

说到英雄，我们首先想到的可能是抗战时期的英雄，他们用血肉之躯，换来了国家的安宁。他们中的许多人，甚至是年纪轻轻的学生，义无反顾地投身到战场上，为国家和民族的解放事业而奋斗，英勇顽强，不畏艰险。他们的英勇事迹激励了一代又一代人，成为我们心中的英雄。

英雄的精神，不只存在于战争中，也存在于我们日常的生活中。我们身边就有许多无名英雄，他们默默无闻地为社会、为他人做出贡献。比如，那些无私奉献的医护人员，他们在疫情期间冲在最前线，用自己的聪明才智和辛勤努力，保护了我们每一个人的生命安全。他们的奉献精神，让我们感到敬佩和感动。

另外，还有那些为人民服务的公务员，他们在平凡的工作岗位上，默默付出，为我们提供了许多便利和保障。他们勤勤恳恳、任劳任怨，无私地服务大家，维护了社会的稳定和秩序，他们也是我们心中的英雄。

英雄的精神，是一种崇高的品质，也是一种传统的延续。作为年轻一代，我们要传承英雄的精神，用自己的实际行动，为社会、为国家做出贡献。首先，我们要树立正确的价值观，培养正确的为人处事的态度。其次，我们要勤奋学习，不断提高自己的综合素质。最后，我们要关心他人，乐于助人，传递爱与温暖。

在这个社会中，英雄的形象永远是我们向往的目标。我们要学习英雄，向英雄看齐，做一个有担当、有责任感的人。只有这样，我们才能传承英雄的精神，让这个社会更加美好。

英雄作文600字 篇二：英雄无边，感恩有余

每个国家都有自己的英雄，他们用自己的力量和勇气，为国家做出了巨大的贡献。无论是历史上的英雄，还是现代的英雄，他们的事迹都让人敬佩和感动。英雄的精神是可贵的，我们应该学习和传承他们的精神。

英雄的事迹让人感动，他们在关键时刻挺身而出，为了正义和公平而奋斗。比如，抗战时期的英雄，他们为了保卫家园，舍生忘死，不怕牺牲。他们的英勇事迹激励着一代又一代人，成为我们心中的榜样。还有那些为人民服务的英雄，他们默默无闻地为社会做出贡献。无论是医生、警察、消防员还是教师等，他们都在自己的岗位上默默奉献，为社会的稳定和发展做出了巨大的贡献。

英雄的精神不仅仅存在于特定的时期和事件中，也存在于我们日常生活的方方面面。每个人都有做英雄的潜质，只需要我们用心去发掘和发展。我们可以从小事做起，比如，帮助别人、关心弱势群体、积极参与公益活动等。只要我们用爱和关怀去影响身边的人，就能成为一个小小的英雄。

英雄的精神是可贵的，我们要学习和传承。首先，我们要学习英雄的品质和精神，树立正确的价值观和人生观。其次，我们要努力学习，提升自己的综合素质。只有具备了扎实的知识和技能，我们才能更好地为社会做出贡献。最后，我们要关心他人，乐于助人，用自己的力量去帮助那些需要帮助的人。只有这样，我们才能传承英雄的精神，为社会的进步和发展贡献自己的力量。

感恩英雄，传承英雄精神。英雄的事迹是我们国家的瑰宝，更是我们每个人心中的榜样。让我们向英雄学习，向英雄致敬，用自己的实际行动，为社会、为国家做出贡献，让这个社会更加美好。

英雄作文600字 篇三

　　我校曾经举办过一次捐款活动。捐出来的钱是给在我校就读的英雄李学生的女儿李敏。

　　在捐款的前一天，老师对我们说：“李学生的女儿来我校就读，学校请同学们拿出自己的零花钱，捐赠给李敏。”说完，老师便走了。同学们听了，都小声议论，有的说：“我自己都穷死了，我看他女儿捐点给我还差不多。”也有的说：“乞丐的钱都比我多了，还让我捐，真岂是有此理。”我想：唉，没办法，不捐也得捐，要不然，赵老师又要罗哩罗嗦了。

　　回到家，我把这个事情告诉妈妈：“妈妈，赵老师说明天要捐款给李敏。”“行那，你先把零用钱捐了先，我下次再给你。

　　捐款那天，每个班都那着捐款箱，站在队伍的最前面，只有五（6）班没有捐款箱。没办法，他们只好临时做了一个好像是刚从水里捞起来的一样，皱巴巴的捐款箱。捐款仪式开始了。先是校长讲话，接着是学生代表和李敏，还有她的爷爷对话，最后是捐款。

　　当校歌响起时，同学们便开始捐款。有的捐5元，有的捐10元，有的捐20元。刚刚还轻飘飘的捐款箱一下子变地沉甸甸起来。最后一算，每个班都捐了一千多元钱。

　　捐款完毕，回到教室里，同学们又议论起来，有的说：“李敏的钱那么多，我看一辈子也用不完了。”有的说：“那么多钱拿过来，穷光蛋也要变富翁了。”还有的说：“我那可怜的零用钱就这么‘跑’进了捐款箱。”我想：是啊，那么多钱，真的一辈子也用不完了。

　　不过，后来我想通了，李学生是救人英雄，他女儿没爸没妈也怪可怜的，我们捐点钱也是应该的。要是有富翁给她多捐点，那就更好了。

英雄作文600字 篇四

　　一放寒假，妈妈就带我去日本旅游，希望我可以增长一些见识。

　　到了海关，我们需要兑换日元，因为我对日元很好奇，所以我从妈妈手里把日元拿了过来，一瞬间，我感到非常地吃惊，日元和人民币大不一样，有很多种币种，分别是：一万日元、五千日元、二千日元、一千日元的纸币，还有一些面值很大的硬币。我仔细观察了一下纸币，每种纸币上都有一个不同的人物，而每个人物分别代表了不同的精神和信仰。

　　一万日元上面印着福泽谕吉的头像，五千日元上是樋口一叶，一千日元上是野口英世的头像，我就给大家讲讲野口英世吧。

　　一千日元上的野口英世代表着无私奉献的精神。野口英世是个小男孩，小时候手不小心被火炉烫伤了，而且伤得已经不成样子了，他成了残疾人，被很多人嘲笑。

　　就在他上小学的时候，老师布置让班里所有同学写一篇，野口英世就把他的经历写了出来，他的把老师感动了，老师把他的发到了网上，并呼吁所有读者，给他捐钱，希望他通过手术恢复健康。这篇感动了很多人，许多的人都给他捐钱，野口英世在所有人的鼓励和支持中，他的手术很成功。从此，野口英世决定做一名医生，他要恩返社会。

　　功夫不负有心人，他大学一毕业就成为了医生，之后他连续三次拿到了诺贝尔奖。尤其是他的第三次诺贝尔奖，是在他去世后才获得的。据说，他在医院工作时，为了研制出治疗狂热病的有效药，他决定拿自己做实验，每半个小时给自己注射一次狂热病的病毒，然后把自己的感觉写在日记本上，就当他第四次注射狂热病病毒的时候，他不幸因患上狂热病去世了。他成了人们最尊敬的英雄！

　　世界上没有一件事是理所应当地，只有无私的奉献才能让生活更美好。野口英世是日本人心中的英雄，也是值得全人类尊重的英雄，做人就要做像他这样的英雄。

英雄作文600字 篇五

　　今天是呆在家的第n天。

　　早晨起来趴在窗边向外看，可以看的很远。

　　很多楼，没有人。

　　天暗下来一层颜色。砖红色的楼房映得灰扑扑的。风很大，隔着玻璃都能拾得一丝丝的凉意。站在楼上往下望，只有四辆车。楼下的店铺都关了门，停业通知单已经贴起了。我想打开窗子，深呼吸一下，也想出门透透气。想想还是算了吧，出门要戴口罩，天上也看不到一只鸟。

　　在网上我看到了好多新闻。看见匆匆离开的背影。看见布满勒痕却仍笑着的脸。看见隔着防护服的拥抱。看见躺在冰凉地板上入睡的年轻身躯。看见空无一人的街道上握着扫帚的手。看见空荡荡的公交车上稳稳地掌在方向盘的手。那么多的画面在脑海里挥之不去。我们能安心呆在家里，是应为他们承担了我们本该承担的重量。

　　疫情当前，我们更应该清醒，更应该守住自己的善良。

　　在有人试图忽略心底那一丝不按时，有人正声嘶力竭。

　　在有人试图掩饰良心抛却的东西时，有的人正负重前行。

　　鲁迅先生曾经说过，能做事的做事，能发声的发声，有一分热，发一分光，就如萤火一般，也可以在黑暗里发一点光，不必等待炬光。我们应当尽量发光。因为那黑暗里的一点点光，在远处会特别耀眼，其他的光会看到这点光。微光会吸引微光，微光会照亮微光，相互吸引相互拥抱。将那一点点光聚集起来，就能让声嘶力竭的人们和负重前行的人们明白，他们并不孤单。

　　我站起身来向楼下看，一个戴着口罩的叔叔拎着一袋菜急急地往家走。

　　我突然有点想出门散步。

　　我告诉自己，疫情很快就会结束的，一切很快就会好起来的。

英雄作文600字 篇六

　　每个人心中都有一位英雄，他可以是视死如归的王二小，可以是乐于助人的雷锋，也可以是神机妙算的诸葛亮，还可以是我们学校见义勇为的杨向明老师。今天，我要跟大家论一论的人物，他是一个家喻户晓的故事中的主人翁妇孺皆知的武松。

　　有一位同学读完《水浒传》后，提出了看法，他认为武松打虎不爱护动物，因为称不上英雄。我对他的话不敢苟同，我认为武松是一个大英雄，我是这样看的：

　　武松经过的景阳冈，老虎经常出没，不知害死了多少人，使得他们家破人亡，妻离子散，方圆几百里的老百姓叫苦不迭，惶惶不可终日。武松打死老虎是为大家消除了一大祸害，是为民造福的一大义举。我在书上看过周处除害的故事，其害之一就是老虎。古时候的人们都将老虎看作大害，武松怎么能见害不杀呢？再说当野生动物伤害人类时，我觉得人们是可以自卫的，总不能坐以待毙吧！况且老虎是主动攻击武松，而不是武松挑衅比拼的呀！

　　其次，武松打虎的年代还未颁布《野生动物保护法》，如今野生动物越来越少，大家的保护意识越来越强，国家还建立了许多野生动物保护区，野生动物也没有那么多的机会与人类面对面地接触，武松打虎这一幕不太可能在生活中上演。当然，我相信如果武松生活在现代，他肯定也会手下留情，不会置他们于死地。

　　再者，武松的英雄事迹不光是打虎这一件，还有很多：斗杀西门庆、醉打蒋门神、单臂擒方腊……都能看出武松无畏无惧、勇猛过人的英雄气概，谁说他不是一个真正的大英雄呢？