有趣的课堂作文(优质6篇)

有趣的课堂作文 篇一

我的梦想职业

在我上小学二年级的时候，班上有一次作文比赛，主题是“我的梦想职业”。当时，我对未来的职业没有明确的想法，但却希望能够成为一名教师，因为老师是我最崇拜的人。于是，我写了一篇关于我梦想成为一名老师的作文。

在作文中，我详细描述了我理想中的教师形象。我希望自己能够成为一位充满爱心和耐心的老师，能够教导学生知识的同时，也能够关心和帮助他们成长。我提到了我希望能够建立良好的师生关系，让学生们愿意向我寻求帮助和分享他们的困惑。我还写到了我希望能够创造有趣和互动的课堂环境，让学生们对学习充满兴趣。

当我把这篇作文交给老师的时候，我并没有对自己的写作能力有太多的期望。然而，我却意外地获得了第一名。老师对我的作文给予了高度的评价，她说我在表达自己的梦想和对教师职业的理解上做得非常好。这次比赛的结果让我对我未来成为一名教师的梦想更加坚定。

从那以后，我开始更加努力地学习，尤其是对待我的学科英语。我希望将来能够用流利的英语与我的学生交流，并且能够给他们带来更多的知识和启发。我还参加了一些志愿者活动，帮助一些贫困地区的孩子们学习。通过这些经历，我更加深刻地感受到了教育的重要性，也更加确定了自己成为一名教师的决心。

我知道，成为一名教师不仅需要丰富的知识和教学经验，还需要不断的学习和提升自己。我希望通过不断地努力和学习，能够实现我的梦想，成为一名有趣和受尊敬的教师，为学生们带来知识和帮助他们成长。

有趣的课堂作文 篇二

我喜欢的教学方法

在我上初中的时候，我遇到了一位非常有趣的教师，他的教学方法让我对学习产生了浓厚的兴趣。他的名字叫做李老师，他的课堂总是充满了欢声笑语。

李老师的课堂非常有趣，他总是通过一些小游戏和趣味的教学活动来引起学生的兴趣。比如，在学习英语的时候，他会组织一些角色扮演的活动，让学生们扮演不同的角色来练习对话。这样不仅能够帮助我们更好地记住单词和句子，还能够培养我们的口语表达能力。

此外，李老师还善于用生动的故事和实例来解释复杂的概念。他会通过一些有趣的故事来引出知识点，让我们在轻松的氛围中学习。例如，在学习历史的时候，他会讲述一些历史上有趣的故事，让我们更好地理解历史事件的背后含义。

除了教学方法有趣之外，李老师还非常关心学生的发展和成长。他会定期组织一些课外活动，例如郊游和社区服务等，让我们能够在课堂之外的环境中学习和成长。他还会定期与我们进行面对面的交流，了解我们在学习和生活中的困惑和问题，并给予我们积极的帮助和建议。

李老师的教学方法和关心让我对学习产生了浓厚的兴趣，也让我意识到了教师的重要性。我希望将来能够成为一名像李老师一样有趣和关心学生的教师，为学生们带来知识和帮助他们成长。

总结起来，有趣的课堂作文能够激发学生的学习兴趣，让他们对学习更加感兴趣。同时，有趣的教学方法也可以帮助学生更好地理解和记住知识点。教师的角色在其中起到了至关重要的作用，他们需要不断地创新和改进自己的教学方法，以适应学生的需求和兴趣。

有趣的课堂作文 篇三

　　今天，老师笑眯眯的走进教室，说：“今天，我们来做一个小游戏——大西瓜、小西瓜。”听到这个消息，同学们都高兴地手舞足蹈。

　　老师先公布了游戏规则：老师说大西瓜的时候，同学们比一个小圆，老师说小西瓜的时候，同学们比一个大圆。“好，现在开始，起立！”我们刚刚站定，老师就突然袭击，说了个“小西瓜”，还好全班同学都反应过来，都比了一个大圆。

　　瞬间教室里凝固着紧张的气氛，静得掉一根针都能听到响声。我比其他同学还紧张，我急得像猫抓老鼠似的。老师开始说了：“大西瓜小西瓜，大西瓜小西瓜……“我还以为老师会一直这样重复下去呢。谁知，老师又说了一个小西瓜，我却比了一个小圆，意识到自己错了，我嘟囔着：“哦！错了！”迅速的比成大圆，可已经晚了。呜呜，比错了，老师用手势示意我坐下，我垂头丧气的坐了下去。既然已经出局了，我看看别人比错了没有，哈哈！

　　老师又加快了速度，“大西瓜、小西瓜、小西瓜、大西瓜……”反应快的同学还能勉强的比划过来。而我同桌早就被一连串的西瓜弄的手忙脚乱，胡乱的比划起来，没一个对的，也败下了阵。

　　“小西瓜、大西瓜、大西瓜、小西瓜……”老师的速度更快了，剩下的同学被老师的“西瓜炸弹”炸的全军覆没。

　　游戏在欢声笑语中结束了，可我真想再玩一次呀！

有趣的课堂作文 篇四

　　上星期，老师在我们班举行了一次“鸡蛋对对碰”的游戏。

　　经过几轮的评比，我进入了小组决斗。我的对手是杨梓木，他拿着他的“铁头王”准备和我的“宇宙超人”一决高下。我把尖的一头对准他的铁头，心想：他的铁头这么大，不知能不能赢。我闭目养神，他摩凑擦掌。当老师的哨子响起时，我们开始进攻。我不管三七二十一，朝他的鸡蛋撞过去，他的鸡蛋也朝我冲来……

　　“咔嚓！”我吓得双目紧闭。

　　胜负已分出，我睁开眼睛一看，我的鸡蛋完好无损，他的铁头却开了花，我双手呈“V”字形，得意洋洋地想：相信我一定会赢得最后的胜利。

　　到了总决赛，大家都屏住呼吸，瞪大眼睛，生怕落掉一点细节。我盯着对手简阳，他的鸡蛋又硬又厚，气势咄咄逼人。我想：一定能打败他。开始！“呼……”没挨到！我惊得眼镜都差点掉下来，我定了定神，想：简阳的鸡蛋“皮糙肉厚”不能硬夺，只能智取。我如果用擦边蛋呢？不管了，拼一拼吧！我摆好架势，一个擦边蛋冲了过去，哈！我胜了，高兴得手舞足蹈，要是鸡蛋有生命，现在一定也为我欢呼呢！可简阳不肯这样就败，用力来撞我的鸡蛋，没办法，我的鸡蛋应声而去。不会吧！我竟然又胜了，我摸着心爱的鸡蛋，心里犹如吃了一百块糖那样甜，我真想再来一次。这突出其来的胜利让我欣喜若狂，热泪整整流了一个晚上。

　　这件事让我仍历历在目，以后要再有这种比赛我还要参加。并再夺冠军，永创辉煌。

有趣的课堂作文 篇五

　　“今天体育老师有事不能来上课了。”赵老师说。我们全班发出了一声失望的叹息。“我带大家去上体育课。怎么样？”“噢耶！”全班同学发出了欢呼声。

　　我们像一群快乐的小鸟，来到了操场。做完准备活动后，赵老师让我去拿一副乒乓球拍和一个乒乓球。拿到后，大家都兴高采烈地奔向司令台的地方，那里有五、六台乒乓球台呢！我们正争着谁该先玩时，赵老师就来了，大家都提议让赵老师来打，而赵老师的对手就是被誉为“体育全能”的段铭轩了。

　　第一局，段铭轩先发球，“嘿！还挺不错的。”我在心里暗暗想到。“哎呦，真可惜。”只看段铭轩抓着头发感叹道。赵老师可真厉害，别看她那么瘦，看起来弱不经风的样子，打起乒乓球还挺“666”的'。第二局，赵老师出师不利，发球没发好，风爷爷又偏偏来揍热闹，球直接掉到了地上。“现在好了，1：1平，最后一局定胜负，局面进入白热化阶段！”临时充当裁判的我喊道。最后一局，俩人都特紧张，段铭轩还来了个乒乓球经典镜头：拿着乒乓球在桌上弹几下，然后屏住呼吸，凝视着乒乓球，眉头皱着，好像在研究它。等大家看够了，不耐烦了，忽然把乒乓球往上一扔，又跳起来大喝一声：“嘿！”把球打了出去，那动作特酷。大家都目不转睛地盯着那颗球，生怕它哪时消失了，或滚到地上去了。赵老师来了个帅气接球，完美！赵老师要放大招了，只见她格外专注，然后一拍……。“，赵老师赢了！”我们都欢呼起来，欢笑声在操场上久久回荡……

　　我喜欢上体育课，喜欢在操场上拼搏，喜欢在操场上欢笑，更喜欢在操场上挥洒汗水。

　　这真是一堂有趣的体育课！

有趣的课堂作文 篇六

　　每当美术课写生时，我都会拿起画笔，大胆的构思，丰富的用色，画出大自然的美。

　　有一次，老师带全班到学校前面的公园进行写生。每次写生时，我都会找个人烟稀少且景色优美的环境进行写生，这样可以自己悠闲的作画，没有一群群调皮捣蛋的同学在旁边吵闹，没有讨人厌的臭男生来捣蛋，只有个安静的地方和一枝充满创意的画笔任我挥洒。

　　拿起画笔，让心灵无拘无束地在白云绿树间飞驰，爱那漂浮的白云，也爱那鸟语花香。我以活泼的小昆虫、小动物和高大笔直的树为题材，画出了早上的公园；三五成群的小麻雀在地上跳来跳去，模样可爱极了；蜜蜂们东飞飞西飞飞，忙着采花蜜，看到勤劳的蜜蜂们，我们也要多学学它们喔！这些有趣的景象，我用画笔一一呈现在纸上，原来昆虫的世界那么的奥妙，大自然的美是那么的有趣呀！

　　“集合了！集合了！”当我正沉醉在昆虫的世界中，震耳欲聋的声音让我回过神了，唉！我还想多待一会儿，多画一会儿呢！我只好依依不舍的向只交了四十分钟的昆虫朋友们说再见了！我赶快去集合，但心中还沉醉在自己丰富有趣的画画世界中。

　　自然的美景，俯拾皆是！我们总是可以很容易的欣赏一个景像，喜欢的可以随时让它印入眼帘，记在脑海中，虽然拿起相机、快门一按，就可以轻易的纪录一个喜爱的画面，但若能亲笔画下，那感觉实在不同，倍增情趣。希望下次美术课时也会再来公园

写生。啊！写生真有趣！老师说我们画出这个美不胜收的世界，更要画出我们心中的感动。我想，我一定会永远努力的画下去！