惩罚作文(优选6篇)
惩罚作文 篇一：反思与成长
近年来，惩罚作文一直备受争议。有人认为惩罚作文能够激励学生，提高他们的学习效果，但也有人认为这种做法太过严厉，可能会给学生带来心理负担。在我看来，惩罚作文虽然有一定的作用，但我们应该更注重培养学生的自觉性和兴趣。
首先，惩罚作文可以让学生对自己的错误进行反思。当学生犯错时，老师可以要求他们写一篇作文，来总结错误原因、反思自己的行为，并提出改进的方法。通过写作的过程，学生能够深入思考自己的错误，并从中汲取教训。这种反思能够帮助他们更好地认识自己，增强自我反省的能力。
其次，惩罚作文可以促使学生成长。写作是一种思维活动，通过写作可以帮助学生整理思路、提高表达能力。当学生被要求写一篇作文时，他们不仅要对自己的错误进行反思，还需要将这些思考整理成为文字，用适当的表达方式展示出来。在这个过程中，学生需要不断思考、总结，从而提高自己的表达能力和逻辑思维能力。
然而，惩罚作文也存在一些问题。首先，惩罚作文可能给学生带来心理负担。有些学生可能对写作没有兴趣，对他们来说，写作是一种负担。如果老师频繁地使用惩罚作文，可能会让学生对写作产生抵触情绪，降低他们的学习积极性。其次，惩罚作文可能没有明确的指导和目标。如果学生不知道如何写作、写什么，可能会导致他们写出敷衍了事的作品，达不到反思和成长的效果。
因此，我们在使用惩罚作文时，应该注意方法和频率。首先，我们应该明确作文的目的，让学生知道写作的意义和重要性。其次，我们可以给学生提供一些写作指导，引导他们思考和表达。最后，我们应该根据学生的实际情况，合理安排惩罚作文的频率，避免给他们造成过大的心理负担。
总之，惩罚作文有一定的作用，可以帮助学生反思错误、成长和进步。然而，我们应该更注重培养学生的自觉性和兴趣，让他们从内心愿意去思考和写作，而不是仅仅依靠惩罚来促使他们行动。只有这样，才能真正让学生在写作中收获知识和成长。
惩罚作文 篇二：激发学生学习的动力
惩罚作文一直备受争议，有人认为这种做法太过严厉，可能会给学生带来心理负担，但在我看来，惩罚作文能够激发学生学习的动力，提高他们的学习效果。
首先，惩罚作文可以让学生对自己的错误进行反思。当学生犯错时，老师可以要求他们写一篇作文，来总结错误原因、反思自己的行为，并提出改进的方法。通过写作的过程，学生能够深入思考自己的错误，并从中汲取教训。这种反思能够帮助他们更好地认识自己，增强自我反省的能力。
其次，惩罚作文可以培养学生的自觉性和责任感。当学生知道自己犯错后需要写作文来惩罚自己时，他们会更加注意自己的行为，避免重复犯错。这种自觉性和责任感可以帮助学生树立正确的价值观和积极的学习态度，提高他们的学习效果。
然而，惩罚作文也需要注意方法和方式。首先，我们应该明确作文的目的，让学生知道写作的意义和重要性。作文不仅仅是一种惩罚，更重要的是通过写作来反思和成长，提高自己的学习能力。其次，我们可以给学生提供一些写作指导，引导他们思考和表达。最后，我们应该根据学生的实际情况，合理安排惩罚作文的频率，避免给他们造成过大的心理负担。
总之，惩罚作文能够激发学生学习的动力，提高他们的学习效果。但我们在使用惩罚作文时，应该注意方法和方式，避免给学生带来过大的心理负担。只有这样，才能真正让学生从写作中获得成长和进步。
惩罚作文 篇三
其实我自己刚才还是会吃醋，然后出去玩之后就觉得那我放学的话就这一种吧，其实这种的就是有点过分吧，虽然说有的时候自己每天都比较早回家，就有没有每天就两次准时下班，那种感觉是有愧疚感的，但是那种感觉又特别的爽，就是回家之后充分的利用时间的那一些感觉也是特别令人爽快的，只是有的时候自己又会比较贪恋和关注的那个男孩子的相处，虽然说后来的话就没有那么多贪恋了，相对来说就有一些些小排斥。
但是自己又觉得自己其实故意去冷他也是对他的惩罚，也是对自己的惩罚吧，就算自己真的就是想要让他知道自己生气了，自己不开心了，可是他并不会说真正的就发现自己是不开心的，毕竟自己的情绪对他也没有任何的影，响自己的情绪，对他也没有任何的关心，真的就是两个不相干的人为什么自己单身而恋，你要这么的去在乎他为什么要这么因为一个人能够去改变自己的情绪，却因为这么一个人变得斤斤计较。
所以感觉真的就是喜欢一个人就会让你变成魔鬼，真的就是会让你成功，落落大方的人变成一个斤斤计较的人变成灵感，而且特别像姑姑她的任何一种表现，特别注重细节的神经敏感的人。以前你那一句话认真你就输了是吧，还认真自己又会变成一个自己讨厌的人，可是莫名其妙的你也不知道该怎么去改变，你明明也不想这样子了，可是你偏偏就成了这样一个人。
惩罚作文 篇四
上个星期对我来说可真是够倒霉的，我连着两天被张老师罚。到底是怎么回事呢？让我来说给你们听吧。
第一件事发生在星期三，那天我早早地把笔头作业都做好了，就剩下读课文5遍没完成了，我想吃过晚饭再读吧。谁知突然听到外面马路上有人在用扩音喇叭在喊：“6：40万克隆超市门口有精彩的免费演出，大家千万不要错过。”我和弟弟听了扔了饭碗就叫妈妈带我们去。妈妈问：“作业全好了吗？”当时我心里只想着看演出，早就把读课文的事忘得一干二净，干脆地跟妈妈说：“好了，全好了。”等到第二天张老师让我们上去批预习的时候，我才想起来忘读课文了，再一看书本上，妈妈真没签字。最后张老师罚我背全文，本来只要背三个自然段，现在要背全文，好长好长啊！
第二件事紧接着就发生在星期四，我竟然忘默课文了，张老师又罚我了，罚我抄四遍课文，啊，四遍课文哪，我整整一天的课余时间都用在了抄课文上，一点都没出去玩，我心里郁闷死了。
放学回到家，我就冲着妈妈嚷道：“都是你不帮我检查，害得我又被我罚成这样。”妈妈说：“你还好意思回来跟我发火，你自己的事情都要我来帮你做吗？你的作业自己不知道一样样完成，你们张老师罚得好，要不要打个电话给张老师，问问是谁错了。”听了妈妈的话，我就像一只泄了气的皮球无话可说了。
这就是我不认真的后果，听了我的事，大家可不要学我哦！
惩罚作文 篇五
今天，当妈妈跟兴趣班李老师说话时我在一旁大吵大闹，不时地打断她们谈话，还幸灾乐祸地笑弟弟，非常没有礼貌，所以……
回去时，爸爸先跟我们讲了道理，让我明白了自己的错误，然后带我们来到学校操作，罚我们跑二十圈，而且不能停下来。啥！要跑二十圈？我的天哪，这不是要累死人吗？我心里想，但又没有办法，只好跑了起来。
刚跑了两圈，我就觉得全身无力，天是我就起了起来，刚走二步，爸爸严厉的声音就传了过来：“加两圈！”“这也太坑了吧！”我大声喊了起来。“还想再加两圈吗？”爸爸问道。“不要。”我连忙回答。“那还不快跑？”爸爸说。我叹了口气，只好继续往前跑。跑着跑着，我感觉脚快痒死了，但我又不敢停下来挠，只好坚持住，向前跑。我跑得满头大汗，气喘嘘嘘，脚却感觉越来越痒，越来越重了，好像有一千斤的东西吊在我脚上……
终于跑完了，我拿起水，“疯狂”地喝了起来，一眨眼，一瓶水就喝光了，我又开始了倒立……
这次的惩罚让我终生难忘。这次痛苦的经历让我意识到了自己的错误，我以后再也不敢了。
惩罚作文 篇六
“啪！”一大叠厚厚的作业本被老师重重地砸在了讲台上，我的心立刻悬了起来。
老师面无表情，两眼直勾勾地瞪着我们，眼里似乎燃烧着一团火焰，嘴唇抿成一条直线。糟糕，暴风雨要来了！
“昨天作业多吗？不多吧！写起来那是小菜一碟，半个小时一定完成。可是看看你们，字写得一塌糊涂！你们的字是喝醉了酒吗？个个东倒西歪，一点都不像堂堂正正的中国汉字！”老师斥责道，“我叫你们用黑笔做，蓝笔订正，可是你们呢？做了不校对，校对了又不订正，像什么样！你们写作业是什么态度……算了，多说无益。把作业本拿出来，题目抄下来，重做！”
哦，不要呀！作业整整有三页，要抄到什么时候？苍天呀，大地呀，观世音菩萨，如来佛祖，玉皇大帝，二郎神，阿波罗太阳神，古今中外所有的神仙，快来保佑我，帮我免了这一‘死罪’吧！我暗暗祈祷。
我的同桌皱着一张“苦瓜脸”，一副苦大仇深的模样。同学们都在奋笔疾书，我也写了起来……写着写着，我的腰酸了，背痛了，手麻了，真想休息一下呀。我不禁在心里唱了起来，“小白菜呀，地里黄呀，老师惩罚，好可怕呀！”
下课铃声响了起来，我还有一道题没有抄好。我后悔极了，昨天为了早点儿去踢足球，以火箭的速度完成作业，看着这些鬼画符，我一个也不认识，悔得我肠子都青了。
自作孽，不可活呀！看来以后做事不能敷衍了事，这回惩罚，铭记在心。
