小学生纸船和风筝作文【通用5篇】

小学生纸船和风筝作文 篇一：追逐自由的纸船

纸船是小学生们童年的代表，每个孩子都曾经追逐着自己的纸船，让它在湖面上翱翔。这个小小的游戏给予了我们追逐梦想的力量，教会了我们坚持不懈的精神。

那是一个阳光明媚的下午，我和几个好朋友在湖边玩耍。突然，一个小男孩拿出了一个精致的纸船，他小心翼翼地将它放在湖面上，然后吹了一口气，纸船就像鱼儿一样飞快地游了起来。我们都被这一幕深深地吸引住了，纷纷拿出自己的纸船，准备追逐自由。

我轻轻地抚摸着自己的纸船，感受到了它给予我的力量和勇气。我看着它在湖面上飘荡，仿佛它是一只自由自在的鸟儿，在蓝天下翱翔。我决定要像纸船一样，追逐自己的梦想，勇往直前。

我把纸船放在湖面上，吹了一口气，它顺利地开始了它的航行。我紧紧盯着它，期待它能在湖面上飘荡更远、更久。纸船在微风的吹拂下，飘荡着，我不禁想起了自己的梦想。我想成为一名科学家，发明出能够改变世界的东西。我想成为一名作家，用文字传递自己的思想和情感。我想成为一名画家，用画笔记录美丽的瞬间。我相信只要我坚持不懈，我的梦想也会像纸船一样，飘荡到更远的地方。

纸船在湖面上飘荡了好久，最后被微风吹到了湖岸边。虽然纸船的航行结束了，但我对梦想的追逐却没有停止。我决心继续努力，让自己的梦想像纸船一样，在人生的湖面上翱翔。

小学生纸船和风筝作文 篇二：飞翔在蓝天的风筝

风筝是小学生们最喜欢的玩具之一，它能够与风一起飞翔在蓝天之上，给予我们无穷的乐趣和想象力。风筝教会了我们坚持不懈的精神和与困难抗争的勇气。

我还记得那个阳光明媚的春天，我和爸爸一起去放风筝。我们选择了一个宽阔的草地，爸爸展开了风筝，我看着它在空中摇曳，好像一只小鸟在向我招手。我拉着线，风筝就像是一只听话的宠物，随着我的指挥在蓝天中翱翔。

风筝给了我自由的感觉，我仿佛也变成了一只自由自在的小鸟，可以飞向任何地方。我想象着自己是一只勇敢的侦查员，飞越森林和河流，寻找宝藏。我想象着自己是一只聪明的航海家，驾驶风筝穿越大海，探索未知的领域。我想象着自己是一只快乐的小仙人，坐在彩云之上，欣赏美丽的风景。风筝让我无限遐想，让我相信梦想可以飞向更远的地方。

但是，风筝的飞行并不总是一帆风顺的。有时候，风筝会因为风向的改变而失去平衡。有时候，风筝会因为风力的增大而难以控制。但是，我学会了与风筝合作，与困难抗争。我调整着线的拉力，让风筝重新找到平衡。我用力拉着线，让风筝稳定地停留在蓝天上。我学会了坚持不懈，让风筝顺利地飞翔。

风筝在蓝天中飞翔了好久，最后慢慢地降落在地面上。虽然风筝的飞行结束了，但我对梦想的追逐却没有停止。我决心继续努力，让自己的梦想像风筝一样，在人生的蓝天中飞翔。

小学生纸船和风筝作文 篇三

　　在一座山上，住着小熊和松鼠，松鼠住山顶，小熊住山脚，纸船和风筝。山上的小溪往下流，正好经过小熊家门口。

　　春天，松鼠很寂寞，就拿了一张白纸，折了一只纸船，把它放进小溪里。小船漂呀漂，漂到小熊家门口。小熊看见了，一把抓住纸船，一看，纸船上有一个小松果，小松果上有张纸条，上面写着“祝你快乐！”小熊乐坏了。

小学生纸船和风筝作文 篇四

　　小熊也想折一只纸船，可是水不能倒着流呀，怎么办呢？

　　小熊眼前一亮，想到了好

办法。他拿来彩纸做了一只风筝。小熊放起风筝，风筝乘着风飘呀飘，飘到了松鼠家。

　　松鼠看见了，一把抓住风筝线，一看，高兴地说：“我终于有朋友了！”她再看看风筝，上面挂着一个草莓，风筝翅膀上写着“祝你幸福”，松鼠更高兴了。

　　纸船和风筝让他们成了最好的朋友。

小学生纸船和风筝作文 篇五

　　可是有一天，不幸的事发生了。他们为了一点小事而吵架了，天空再也看不到飘荡的风筝，小溪里再也看不见纸船。

　　小熊非常伤心，他还是每天做一只风筝，可不好意思放起来。

　　松鼠也很伤心，她还是每天折一只纸船，可不好意思放进小溪。

　　过了几天，松鼠实在忍不住了，就在一只小船上放了一张纸条，上面写着“如果你愿意和好，就放一只风筝吧！”她把这只纸船放进小溪。

　　下午，松鼠看见一只美丽的风筝，她高兴地向屋子跑去，把纸船一只只地放进小溪。

　　他们又也了好朋友。