时评类作文如何审题(精彩3篇)
时评类作文如何审题 篇一
时评类作文一直是考试中的重要部分，对于学生来说，如何正确审题至关重要。只有准确理解题目要求，才能有针对性地进行写作，提高文章的质量和得分。下面我将分享几个审题的方法，希望能够帮助大家在写时评类作文时更加得心应手。
首先，仔细阅读题目。在阅读题目时，要注意抓住关键词，理解题目的意思。有些题目会给出具体的要求和指导，比如“分析原因”、“探讨影响”等，这时候就要将注意力放在这些方面，进行深入分析。同时，还要留意题目中的时间范围、主题和要求，这些都是写作时需要考虑的因素。
其次，分析题目结构。有些题目是由两个或多个部分组成的，正确理解每个部分的含义和关系是很重要的。比如，“探讨科技发展对社会的影响以及应对措施”，这个题目可以分为两个部分，一部分是科技发展对社会的影响，另一部分是应对措施。我们可以逐个分析这两个部分，并在写作时进行合理的组织和呈现。
最后，确定写作思路。在理解题目的基础上，我们需要确定写作的思路和观点。要根据题目的要求，分析问题的各个方面，找出合适的论据和例子来支持自己的观点。同时，还需要注意文章的结构和逻辑，保持条理清晰，避免跑题或重复。
综上所述，审题是写好时评类作文的关键步骤。只有准确理解题目要求，才能有针对性地进行写作，提高文章的质量和得分。希望以上的方法能够帮助大家更好地应对时评类作文，取得优异的成绩。
时评类作文如何审题 篇二
时评类作文是考试中的重要组成部分，审题是写好时评类作文的关键步骤。在审题时，我们应该注重以下几点。
首先，理解题目的意思。在阅读题目时，要仔细理解题目的要求和指导。有些题目可能会给出具体的问题，我们要明确这些问题，有针对性地进行写作。同时，还要注意题目中的关键词，这些关键词会给我们提供写作的方向和重点。
其次，分析题目的结构。有些题目是由两个或多个部分组成的，我们要正确理解每个部分的含义和关系。比如，“探讨科技发展对社会的影响以及应对措施”，这个题目可以分为两个部分，一部分是科技发展对社会的影响，另一部分是应对措施。我们需要逐个分析这两个部分，并在写作时进行合理的组织和呈现。
最后，确定写作思路。在理解题目的基础上，我们需要确定写作的思路和观点。要根据题目的要求，分析问题的各个方面，找出合适的论据和例子来支持自己的观点。同时，还要注意文章的结构和逻辑，保持条理清晰，避免跑题或重复。
总之，审题是写好时评类作文的关键步骤。只有准确理解题目要求，才能有针对性地进行写作，提高文章的质量和得分。希望以上的方法能够帮助大家更好地应对时评类作文，取得优异的成绩。
时评类作文如何审题 篇三
一、引述事件，简明扼要——扣材是第一要点
时评类文章，在开端处必先引述新闻事件，这是写作的根源所在，立论所在。相当于材料作文的引述材料，在材料作文中，引——就是引述材料作话题
，揭示论点或提出问题。它属于“引论”的部分。最好从提出论点的需要出发，抓住材料要旨，用简洁的语言，准确地引述。一般说来，材料不同，引述方式各异：文字多的叙述性材料应概述，精辟的名言警句要复述，寓意深刻内蕴丰富的文字要阐述，漫画型材料要对画面作简洁介绍和扼要阐述。对时评而言，引述的事件应该有出处和来源。
引，一般写在第一自然段，要求从事件中引出恰当的中心论点。那么从哪些材料中引出中心论点呢?
可以考虑从以下几个方面：
一句话：主要是一句名言、格言、警句、俗语，甚至谚语和哲理性的话。例如从孟子的“老吾老，以及人之老;幼吾幼，以及人之幼”可引出论点“提倡尊老爱
幼”。再如“欲穷千里目，更上一层楼”可引出论点“只有站得高才能看得远”。
一种现象：如从“逢年过节，大吃大喝，铺张浪费”可引出论点“成由节俭败由奢”;又如从中学生早恋现象引出论点“早恋，成功的`绊脚石”。
一件事情：如从一起严重的交通事故可引出论点“车祸猛于虎。生命价更高”。 当然，近年的高考，几乎都是材料作文。而材料本身就写了一种现象或一件事情。尤其要认真读懂材料，深刻领悟材料。三言两语，击中要害，干脆利落，恰当而迅速地引出中心论点。
二、分析原因，透析根源——围绕材料议论的最佳手法
探因分析法，也叫因果分析法。这种分析法就是从因果关系上把论点与论据联系起来。具体地说，就是对事例中的行为和结果，沿着“为什么
”这条思路，探其根源，发现其本质，使内容逐步深化。
如为证明“人要立志”这一论点，叙述这样一个故事：据说，牛顿小的时候并不聪明，有一次，父亲叫他在门上打个洞，让大猫和小猫出去方便些，他却打了两个大洞，说是因为有两只小动物。尽管如此，牛顿立志探索科学的奥秘过程中，因刻苦钻研取得累累硕果。接着用探因分析法就是：一个人立了志，就像机器上按了发动机，就有了使不完的劲。牛顿正是因为在这种“使不完的劲”的推动下，取得了巨大的成就，成为著名的科学家。
这正是在举出事例之后，沿着牛顿为什么会成为科学家的思路，探究其根源，从而证明了“人要立志”这一论点。
此类分析法常常用“这是什么原因造成的呢?原来……”引出探究和剖析事理的文字。
探因分析法的好处是，一可以紧紧围绕材料进行议论，绝不会发生越扯越远的偏离题意现象，二是完全符合“不偏离材料的中心”这个高考作文的考点;第三，增强了材料作文的思辨性。
三、探源本质，哲理思辨延伸拓展议论空间
从根本上说，议论文的主体就是在回答 一个“为什么”的问题。当我们在论证某个论点时，应该开动思维，多追问几个 “为什么”。换句话说，就是把中心论点作为结论去追溯这个结论产生的条件和原因，或透过现象深入本质，或揭示问题产生的原因，从而形成分论点。由于因果联系是存在于一切事物和现象之间的一种普遍联系，因此，运用“追根溯源，探究原因”法切分分论点也是议论文写作中使用得较多的一种方法。
缘其事，析其理，可明得失，辨真伪。例：人生什么事最苦呢?贫吗?不是。失意吗?不是。老吗?死吗?都不是。我说人生最苦的事，莫若身上背着一种未了的责任。人若能知足，虽贫不苦;若能安分(不多作分外希望)，虽失意不苦;老、死乃是人生难免的事，达观的人看得很平常，也不算什么苦。独是凡人生在世间一天，便有应该做的事。该做的事没有做完，便像是有几千斤重担压在肩头，再苦是没有的了。为什么呢?因为受那良心责备不过，要逃躲也没处逃躲呀!(附：这篇文章的中心论点是人生最苦的事，莫若身上背着一种未了的责任。)
在这一段落中，考生可以引经据典，充分发挥自己的社会知识面，深挖根源，以及社会影响，对材料和观点进行拓展延伸，使观点深化。
四、联系现实，旗帜鲜明——以小见大，广泛涉猎
联系现实部分在全文中出现的位置联系现实部分往往在文章的中间或后半部分;也可用于全篇。我们中学生写的议论文，也可以在全篇都联系现实中鲜活的事例，而不涉及历史，这种情况很少。
多数都是在文章的后半部分，即在旁征博引古代的一些典型事例或名人名句之后，又联系到当今社会中鲜活的事例;还有的仅仅在文章的结尾之前，联系当前现实情况或自己的实际情况，论证中心观点，增强了文章的说服力与时代感。部分联系现实，出现于文章的中间或后半部分
