我们班的小画家作文(通用6篇)

我们班的小画家作文 篇一

我校五年级有一位非常有天赋的小画家，他就是我们班的小画家李明。每当下课铃一响，他总是急匆匆地拿起画笔和颜料，躲在教室的一角，沉浸在自己的绘画世界中。

李明的绘画水平在班级中是数一数二的。无论是人物还是风景，他都能用生动的色彩和精细的线条把它们描绘得栩栩如生。他的画作常常被老师用来作为班级展览的重要展品，也经常在学校的美术比赛中获奖。

李明爱画的原因有很多。首先，他从小就对绘画有浓厚的兴趣，喜欢用画笔来表达自己的情感和想法。其次，他具备了良好的观察力和想象力，他能够仔细观察周围的事物，并将它们独特的魅力展现在画纸上。此外，他喜欢挑战自己，不断尝试新的绘画技巧和题材，以提高自己的绘画水平。

李明的画作不仅仅是为了展示自己的才华，更是他用来表达自己内心世界的方式。在他的画作中，我们可以看到他对大自然的热爱，对家庭的感恩，对友谊的珍惜，对美好未来的向往。他用画笔记录了他成长的点滴，也用画笔传递了他的梦想。

我们班的小画家李明不仅仅是一个绘画天才，更是一个勇敢追求梦想的孩子。他的绘画才华给我们带来了无尽的惊喜和欢乐，也激励着我们每个人都勇敢追求自己的梦想。我们班的小画家李明，真是一个了不起的孩子！

我们班的小画家作文 篇二

我校五年级的李明是我们班的小画家，他的绘画才能让我们大家都惊叹不已。

李明的画作多种多样，无论是人物、风景还是动物，他都能以独特的视角和精湛的技巧将其表现出来。他的画作充满了活力和生机，每一幅画都能让人感受到他的用心和情感。无论是细腻的水彩画，还是富有张力的素描，李明都能运用自如，展现出他出色的绘画功底。

李明的绘画天赋并非一朝一夕之功，他从小就开始培养自己的绘画技巧。他利用课余时间阅读绘画相关的书籍，参加各种美术培训班，不断学习和实践。他也积极参加学校和社区组织的绘画比赛，通过与其他优秀画家的交流和比拼，不断提高自己的绘画水平。

除了绘画天赋和努力学习，李明还有一个重要的品质，那就是他的耐心。绘画是一个需要耐心和毅力的过程，每一幅画作都需要他花费大量的时间和精力。但他从不急于求成，总是专注于每一笔每一画，直到他满意为止。正是这种耐心和坚持，让他的画作更加出色。

李明的绘画才能给我们班带来了很多乐趣和启发。他的画作不仅仅是一种艺术表现形式，更是他用来表达自己内心世界的方式。他通过绘画展示了他对美的独特理解和对生活的热爱，也鼓励着我们每个人都勇敢追求自己的梦想。

我们班的小画家李明是一个充满激情和创造力的孩子，他的绘画天赋和努力让我们敬佩不已。希望他能一直保持对绘画的热爱和追求，将来能成为一名优秀的艺术家。

我们班的小画家作文 篇三

　　爱是一轮明月，爱是一道彩虹，爱是天空中的群星。在我们身边有这么一些人，他们会笑，也会哭，但总是把自己关在自己的世界里。他们需要我们去爱护，去关心，他们就是自闭症儿童。

　　在我们班就有一位女同学，她天真善良，但是她没事总会一个人躲在角落傻傻地笑，很少见到她主动和别的同学一起玩，也没见过特别能吸引她注意力的事情，好像周围的事情都与她没有什么关系，完全生活在她自己的世界里，她就是一名自闭症儿童。

　　有一次，我看见她在座位上一直画着什么东西，等我凑近一看，原来她在画纸上画着一个小姑娘，她很认真，很仔细，一笔一笔地画着。她的每一笔都很小心翼翼，生怕画错一笔。可是奇怪的是，她画的画，都是用圆圈来画，包括小女孩的头发啊，眼睛，嘴巴，连脸上的线条都是用圆圈来代替，不同于以往我看到同学们画小女孩的画法，没有任何的线条来表示，但是她的画使我感觉特别好看，独一无二。画完后，她抬头看见我在看她，不好意思地把画收了起来，然后看看我，我冲她竖起了大拇指，对她笑了笑，虽然她装作没看见把头低了下去，可我还是觉得她画得真正好。

　　其实，每个患有自闭症的人，都有他们的优点，更从内心里渴望与我们交流。只要我们拿出他们的优点，去鼓励他们、关心他们，给他们更多的关爱，使他们不要完全封闭在自己的世界里，那么这些跟我们一样的孩子就不会那么寂寞。只要我们每个人多做一点，就能让同一片天空下的孩子们都能够创造生命的绿色，创造属于我们的奇迹!

我们班的小画家作文 篇四

　　告诉你件事儿，我们班有许多的小画家。不过你别误会，他们哪可不是很会画画，才得到这个光荣称号的呦！那他们靠的是什么呢？一会儿告诉你。瞧，王冲开始画画了。上课铃声一响，周老师走进教室说了一声："上课！”"起立！起立！”怎么有两种声音？原来是王冲喊了一声。他这一声惹得同学们哈哈大笑，连周老师也被逗乐了。

　　周老师笑着对王冲说；“王班长，喊得可真有精神！”全班又是一阵大笑。怎么样？王冲是不是画了一幅生动的大作呢？再来看看我们的第二位画家严静一吧。班上饮水机里没水了，朱老师说；“谁愿意为大家搬桶水？”话声一落，严静一首当其冲，拿着桶跑了下去。过了一会儿，严静一搬着桶水气喘吁吁地走了上来。全班同学都向他投去感谢的目光。最后让你们认识认识画家施佳佳吧。别看她平时很文静，可她却是个大画家呢！记得有一次在外面，我遇到了施佳佳。我大声叫她，可她却不理睬我，我一生气便走了。

　　第二天在学校，我没理她。后来老师让我们拿出钢笔纸，可我没带，怎么办呢？施佳佳主动借给了我。后来我问施佳佳那天为什么不理我，她说是因为当时人太多，等她反应过来，我已经走了。我明白后马上向她道歉，她说：“没关系，我们是朋友嘛！”怎么样？她不错吧？除了他们三位，我们班还有许多“画家”呢！有机会再介绍给你们吧！

　　其实发生在班级中的师都是我们用心灵的画笔说描绘出来的，其实我们班每一个人都是画家。

我们班的小画家作文 篇五

　　我们班里有一位“画家”，她就是——薛刘妍。薛刘妍的头发很黑，笑起来有两个小酒窝，眼睛也弯弯的，像两条小船。

　　他画画可棒了，美术作业本上得的都是甲，在我同桌的眼里，这可是大师级的人物了，这一点还不算什么，他会把书皮上的人物画下了，他把人物画的栩栩如生，生动活泼，姿态各异，我要是也能画成这样该多好呀！

　　有一次，上劳动课的时候，老师让我们自习，我让薛刘妍帮我画一个书上的人物，他爽快的答应了，我把本子，铅笔和书给了他，他花了半节课的时间，把人物的头画了出来，画的可逼真了，书上怎么画，他也怎么画，画的可好看了，我都羡慕死了。

　　薛刘妍这位“画家”画的画我认为画的很好，很好。

　　宋晓凡，是我们班上的“小画家”，你以为她天生就会画画吗？不，那是靠她自己刻苦练出来的。

　　一年级时，我有一次去她家玩，正赶上她在家画画儿。她的爸爸坐在旁边耐心地辅导，我坐在一旁边玩边看。过了一会儿，她爸爸接了一个电话，看了看表，对她说：“你自己画吧，画完了再玩，我要出去有点事。”说完，她爸爸拿了一件外衣就出去了。

　　门刚一

关上，我迫不急待地对她说：“你爸爸走了，咱们出去玩吧，回来再画！”她头也不抬地说：“不行，画完再玩。你等我一会儿。”不论我怎么说她就是不理我。最后我只好没兴趣地回家了。

　　她的画越来越好，我们都叫她“小画家”，美术老师还专门表扬她，让我们向她学习呢！

我们班的小画家作文 篇六

　　我们班可算是能人辈出，有的善于绘画，有的擅长舞蹈——就说他吧，那可真是十八般武艺样样精通，今天就给诸位隆重地介绍他。

　　他相貌平平，两只小眼睛，高高的鼻梁上架着一副眼镜，看上去十分有才华，最有特点的就要数他的那张嘴了，他的嘴里说出的幽默的话，总让周围的同学充满快乐。

　　他是我们班出了名的小画家。无论画什么，都是那么栩栩如生，充满神韵。记得有次班级的语文实践活动，老师让我们用画笔来描绘春天。同学们都在苦苦思索，他早已经挥毫作画。只见他轻轻一勾勒，一只小鸟的外形便呈现在纸上。然后，他笔锋一转，唰唰唰几笔就画出了小鸟的羽毛，最后笔一圈一点，画出了小鸟的眼睛。多可爱的小鸟！圆滚滚的，像个小绒球，黑亮亮的小眼珠透出一股机灵劲，小嘴微张，似乎在发出清脆的叫声。小鸟停在柳枝上，柳树刚舒展黄眉绿眼，仿佛在风中微微摆动着婀娜的身姿。接着，他用几段优美的线条轻易地画出了几朵娇艳的花朵，似乎散发出淡淡的清香。最后，他又在画纸上稍作装饰，一幅春意盎然的图画就展现在我们眼前。他还给这幅画起了个诗情画意的名字——“雏鸟鸣春”。在全年级的活动展示中，这幅画理所当然地为我们班争得了荣誉。

　　提起他，我的敬佩之情便油然而生。哦，忘了告诉大家他的姓名了，他就是大名鼎鼎的张立天。