老师的教诲作文【经典6篇】
老师的教诲作文 篇一
老师的教诲对我产生了深远的影响
老师，是我成长道路上不可或缺的引导者和朋友。他们的教诲不仅教会了我知识，更深刻地影响了我的思维方式和人生态度。在我人生的道路上，老师的教诲给予了我无尽的力量和勇气。
首先，老师的教诲让我懂得了努力奋斗的重要性。在学习中，老师们告诉我只有通过不断的努力才能取得好成绩。他们用自己的言传身教告诉我，成功并非天上掉下来的馅饼，而是需要通过勤奋和毅力去争取的。正是他们的教诲，让我在学习中保持了坚持不懈的态度，不怕困难，勇往直前。
其次，老师的教诲培养了我良好的品德和价值观。老师们经常告诉我们要做一个有道德、有责任感的人。他们用生动的事例和深入浅出的语言，教导我们做人要诚实守信，要尊重他人，要帮助他人。他们的教诲让我深深地明白，只有做一个有品德的人，才能获得他人的尊重和喜爱，才能在社会中立足。
最后，老师的教诲还教会了我坚持追求梦想的重要性。老师们常常告诉我们要有追逐梦想的勇气和决心。他们鼓励我们追求自己的理想，不要被困难和挫折所吓倒。他们告诉我们，只要坚持不懈地努力，就一定能够实现自己的梦想。正是老师的教诲，让我坚信只要努力奋斗，就能够实现自己的人生目标。
总之，老师的教诲对我产生了深远的影响。他们的教导让我懂得了努力奋斗的重要性，培养了我良好的品德和价值观，教会了我坚持追求梦想的重要性。我将永远铭记老师们的教诲，将其融入到我的人生中，努力成为一个有用的人，回报老师们的辛勤付出。
老师的教诲作文 篇二
老师的教诲让我明白人生的意义
人生，是一场旅程，而老师，就如同旅途中的灯塔，为我们指引方向。他们不仅传授知识，更为我们灌输了人生的真谛和意义。正是在老师的教诲下，我明白了人生的真正意义。
首先，老师的教诲让我明白了人生的目标在于追求幸福和快乐。老师们常常告诉我们，人生的意义不在于追求物质的富裕，而在于追求内心的满足和快乐。他们用自己的言行示范，教导我们要积极面对生活的困难，要乐观向上，要寻找快乐的源泉。正是老师的教诲，让我明白了快乐不是外在的物质，而是内心的满足。
其次，老师的教诲让我明白了人生的意义在于奉献和回报。老师们常常告诉我们，人生的意义不仅仅是为了自己的幸福，更在于为他人和社会做出贡献。他们用自己的行动告诉我们，只有帮助他人，才能获得真正的满足和快乐。正是老师的教诲，让我明白了人生的意义在于奉献和回报。
最后，老师的教诲让我明白了人生的意义在于追求自我成长和进步。老师们常常告诉我们，人生的意义不在于停滞不前，而在于不断地追求自我成长和进步。他们鼓励我们要不断学习，不断充实自己，不断挑战自我。正是老师的教诲，让我明白了人生的意义在于追求自我成长和进步。
总之，老师的教诲让我明白了人生的真正意义。他们的教导让我明白了人生的目标在于追求幸福和快乐，人生的意义在于奉献和回报，人生的意义在于追求自我成长和进步。我将牢记老师的教诲，努力追求人生的真谛和意义，成为一个有价值的人。
老师的教诲作文 篇三
在小学阶段，老师给了我很多教诲。但是，令我最难忘的是五年级的语文老师告诉我的：不管干什么事都要把握好时间，保持高水平、高速度、高效率，这让我受益匪浅。
升入五年级，老师看到我成绩很好，就让我担任学习委员。我当时又高兴，又激动，又紧张。要知道，在一至四年级中，我还没当过学习委员呢！
第二天收作业时，我却慌了手脚。因为我根本不知道怎样分组排列，有的同学伸手一递，有的同学随手一扔，弄得我手忙脚乱，一点条理性都没有。只是一股脑地把作业本堆在一起，然后一遍又一遍地数、找、查，可就是查不出到底是谁没有交作业。眼看早读时间都快过去了，仍是没有结果。老师等不及了，怒气冲冲地走了过来，我心里害怕极了，生怕老师会训我。
没想到，老师了解了情况后，不但没训我，反而还语重心常地说：“刚开始干有点不习惯吧？没关系，干几天就好了。你这样收作业是不行的，没有效率和质量。你应该让小组长来交作业，当场点清作业数量，不够的话就让他收齐了再给你，放作业时也要分组，这样更好查。记住，不管做什么事都要把握好时间，要高水平、高速度、高效率地完成任务。”
听了老师的教诲，我收作业的速度大大提高，我还让每个同学按各组编号一次性交齐作业，再也不花这么多时间在这些琐碎的小事上了！
真是听君一席话，胜读十年书。老师的教诲让我做事情的速度、水平质量都有了大大的提高。我想对他说一句：谢谢你，老师！
老师的教诲作文 篇四
记得在六年级第二个学期刚开学时，君和我因为跟同学发生了口角，闹起了别扭。任性的我们一气之下，给吴老师写了一封信，撤掉我们的职位，让给某某同学做。我们终于鼓起勇气把信放在吴老师的办公桌上，当时我们气在心上，得意极了。
过了好几天，吴老师突然把我叫到办公桌上，当时我害怕极了满脑子一片空白，红着脸，低着头站在老师的身旁，意想不到的是：吴老师没有责备我，只是亲切地询问我："为什么你们要这样做？是不是认为自己有哪些地方做得不够好？"我把自己的缺点罗列了一大堆，不经意地望了望老师桌上一大叠还没改完的作业和老师手中一直没停下来挥动着正在改作业的笔，心中突然涌出了一种感动，老师又在为我们的作业操心了。顿了顿，老师停了笔，抬起头，那双充满智慧的眼睛看着我，并语重心长地告诉我："人总会有缺点，当然也有犯错误的时侯。但能承认自己的错误并尝试着改正缺点是好事，别把别人的话放在心上，我相信你能做得更好的。”面对老师信任、鼓励的目光，我点了点头……
老师，您对我的严格教育，让我感谢;对我的倍加关怀，让我感动;鼓励我战胜缺点，做得更好，使我难望……
老师的教诲作文 篇五
读了《师恩难忘》这篇文章后，看到作者笔下的田老师上课时善于用讲故事的方法来帮助学生理解并记忆课文。由此我想到了我的语文老师。
我的'语文老师姓吴，她今年二十几岁，不高也不矮。一头清爽的短发。圆圆的脸上总充满着和蔼可亲的笑容。当笑起来的时候还有一对富有魅力的迷人小酒窝。
她告诉我们怎样养成语文学习的好习惯；教我们背书方法；告诉我们写作文的秘诀。
先来说说背书吧。我们班的大部分同学都认为背书是很件“恐怖”的事情，可吴老师教我们后，我们都不这样认为了。吴老师告诉了我们一个小诀窍：就是先读一句然后背一句。原来我也可
以当一个“记忆高手”我不禁佩服老师的方法高明。
再来说说写。以前我不知道如何写作文，就乱七八糟地一顿乱写。可现在好了，我写作的水平是一流的。你们知道为什么吗？告诉你们吧，因为每次上作文课的时候老师善于创造充满魅力的作文课堂教学情境。带我们做游戏搞模拟活动。
我非常庆幸自己现在遇到了这样一位具有魅力的语文老师、这样一位教学有方且具有深厚的文学功底的语文老师。也许她不是教育界的名人，更不是专家。但是，在我的心目中，她是一位让我终生难忘的教师。她教给我的学习方法让我受益终身，她鼓励的话语一直在我耳畔响起。
老师的教诲作文 篇六
小学的学习生活，给我留下了许多美好的回忆。我忘不了那美丽的校园，忘不了那互帮互爱的同学，更忘不了陈老师对我的教诲。
记得有一段时间，由于我联系几次考出好成绩，受到老师和同学们的称赞，有些飘飘然了，产生了骄傲的情绪。后来，我上课不专心，作业也马虎了。
有一次上活动课，我们正在玩着老鹰捉小鸡的游戏时，陈老师忽然把我叫到她的跟前，领我到操场的石桌上坐下：“怎么，最近是不是有些自满啦?”老师亲切地问我。我惭愧地低下了头，脸上滚烫的，心里想：“这下完了，肯定要被老师批评一顿了。”谁知道陈老师不但没有批评我，反而亲切地给我讲起“乌龟赛跑”的故事。她还教导我：“智慧是宝石，如果用谦虚镶边，就会更加灿烂夺目。中国有句古话：“满招损，谦受益。”要记住这些话，不要忘了兔子是怎样输给物归乌龟的呀!
听了老师语重心长的话语，我说：“老师，您的教诲，我终生难忘。”此后，“虚心使人进步，骄傲使人落后”的道理，永远铭刻在我的心中。
