点亮小灯泡作文(精彩6篇)
点亮小灯泡作文 篇一
随着科技的不断发展，人们的生活变得越来越便利。然而，我们是否曾经思考过这些科技背后的原理和工作原理呢？今天，我要向大家介绍的是关于小灯泡的故事。
小灯泡，作为一种常见的照明设备，它的出现改变了人们的生活。我们在家里、学校、办公室等地都可以看到它的身影。它简单明了的外观，却蕴含着复杂而精密的工作原理。
首先，让我们来了解一下小灯泡的结构。小灯泡通常由一个玻璃外壳、一个金属底座和一个发光源组成。发光源通常是一根发光丝，它是由特殊材料制成的。当电流通过发光丝时，它会发出强烈的光。
接下来，我们来探索一下小灯泡的工作原理。当我们把小灯泡插入电源时，电流会通过金属底座进入发光丝。发光丝的材料能够抵抗电流的通过，从而发出光线。这是因为当电流通过发光丝时，发光丝会被加热，材料的电子会被激发，从而发出光线。
小灯泡的工作原理其实涉及到一个物理学概念，即电阻发热原理。当电流通过材料时，材料会产生电阻，电阻会产生热量。而发光丝的材料具有较高的电阻率，所以当电流通过它时，会产生大量的热量，进而发出光线。
小灯泡的工作原理虽然简单，但却代表了科学的力量和智慧的结晶。它的发明和应用，不仅改善了人们的生活质量，也推动了科技的进步。
小灯泡的点亮，也寄托了人们对光明和希望的追求。无论是在黑暗的夜晚，还是在人生的低谷，小灯泡都能为我们指引方向，给予温暖和勇气。
让我们珍惜科技带来的便利和改变，同时也要保护环境，尽量减少能源的浪费。因为只有当我们每个人都能以自己微小的力量去点亮小灯泡时，我们的生活才会变得更加美好。
点亮小灯泡作文 篇二
随着社会的进步和科技的发展，小灯泡已经成为了我们生活中不可或缺的一部分。它的点亮，不仅仅是为了照亮我们的生活，更是象征着希望和创造力。
小灯泡的点亮离不开科学原理的支持。当我们给小灯泡通电时，电流会通过金属底座进入发光丝。而发光丝的材料具有较高的电阻率，所以当电流通过它时，会产生大量的热量，进而发出光线。这一过程涉及到电阻发热原理，是科学和物理学的结晶。
小灯泡的点亮不仅仅是为了照亮我们的生活，更是表达了人们对光明和希望的追求。在黑暗中，小灯泡能为我们提供一束明亮的光芒，给予我们方向和勇气。而在人生的低谷中，小灯泡也能给予我们温暖和激励，点亮我们前进的道路。
小灯泡的点亮还象征着创造力和智慧的发展。它的发明和应用，不仅改善了人们的生活质量，也推动了科技的进步。正是因为科学家们的不懈努力和创新，才有了小灯泡的出现和广泛应用。
在享受小灯泡带来的便利和光明的同时，我们也应该意识到能源的有限性。尽量减少能源的浪费，保护环境，是我们每个人的责任。只有当我们每个人都能以自己微小的力量去点亮小灯泡时，我们的生活才会变得更加美好。
总之，小灯泡的点亮不仅仅是为了照亮我们的生活，更是象征着希望、创造力和智慧的发展。让我们珍惜科技带来的便利和改变，同时也要保护环境，尽量减少能源的浪费。因为只有当我们每个人都能以自己微小的力量去点亮小灯泡时，我们的生活才会变得更加美好。
点亮小灯泡作文 篇三
现在的生活是推陈出新，日新月异的新的发明不断创造，给我们的生活带来了方便。我自小热爱科学，对发明和实验有一种不由自主地追求。
一次科学课上，老师对我们说：“我们生活中使用的电都是靠电源提供的，如电池、发电机等等等等。有了能流动的电，才能点亮灯泡，用上各种电器。回家后自己试试点亮小灯泡。”顿时我来了兴趣，睁大了眼睛，想：这会不会很难呢？。“材料呢很简单，一节干电池，一根导线，和一个小灯泡。”老师说着，“回家后按照课本，先自己做实验。好，下课！
”
一回家，我就拿起小灯泡，看看书说：“灯泡
上有两个连接点。”
“电池这边带铜帽的是正极，由锌壳做的是负极。”
“在做实验时，导线两头的绝缘体应该去掉。”
一切准备好了，开始工作了。我先把小灯泡小心翼翼地放到电池上，可这灯泡像成心和我作对似的，我放上去他就掉下来，这个小灯泡一定是灯泡王国人人知晓的淘气包！
于是我就先不理他，我先把导线的一头和负极连接起来，负极朝下的把电池竖立在桌上用手按住。再把导线的另一头和电池的正极连接在一起，最后把灯泡底下的连接点和正极交叉着放。只听见“丝丝”两声，小灯泡亮了，灯泡像笑出声一样，又像是黄色的小花儿，亮着。
这小灯泡亮着，为我科学的心灵点出一条明路。
点亮小灯泡作文 篇四
在一个杨柳依依的下午，我们的科学课正在学习有关电的知识。老师发下了一节电池，一个小灯泡和一根电线。我第一次试着点亮小灯泡，手脚显然有些慌乱，不知道怎样点好，生怕一不小心触了电。
教室里很安静，只有同学们在连接电池和小灯泡的声音。我也拿起电池试了起来，但我不论怎么放电线都不成功。我又努力地试了一遍，还是不成功。
再试……
可是小灯泡就是怎么也亮不起来。别的同学的小灯泡已经先后亮了起来，可我的还是不行。我急得像一只热锅里的蚂蚁。就在这时，我突然想起了老师说的怎样把电路连接起来，还画了小灯泡的内部的零件图，我试着把小灯泡连成一个完整通畅的电路，小心翼翼地把电池的正极和连接口压住，只在那一刹那，小灯泡亮了起来，就像一个灿烂的大太阳，散发着耀眼的光芒；也像夜空中星星，散发着璀璨的光芒；更像黑暗夜空中一轮皎洁的明月，为行人照亮前行的道路……
又过了二天，就到我的生日了，我默默许下了一个愿望：科学才是世界的真理，愿科学散发出更加耀眼的光芒。
点亮小灯泡作文 篇五
下节课是科学课，同学们准备好科学书，把科学学具袋放在桌子的右上角。上课铃声响了，同学们一窝蜂冲进教室坐了下来。
陈老师踏着大步进来：“今天，我们来做一个有趣的小实验，点亮小灯泡。”我们欣喜若狂，从科学学具袋里拿出一根导线、一个小灯泡和一节电池。
老师一边演示，一边讲解：“第一步，先把导线绑在小灯泡上；第二步，把导线的'一端直接接触电池的负极；第三步，把小灯泡的连接点一放在电池的另一端。”这时，小灯泡发出金黄色的光，似夜空中的星星调皮眨着，他们欢呼着，兴奋地跳起来。
同学们都用羡慕的目光凝视着，几个胆大的早按耐不住，跟着老师依样画葫芦，小心翼翼地拿着导线进行连接。小灯泡亮了，又似田野中的小菊，悄悄绽放。
陈老师在讲台上说：“第一种方法已经成功的同学，可以用第二、第三种方法。”
可是，有些人的灯泡一点也不理会，迟迟不亮。我笑着生气地砸起了桌子。陈老师巡视着笑着分析：“小灯泡不亮，有这几种可能：1、小灯泡坏了；2、没连接好；3、电池没电了……”
同学们看着，试着，啊，都是灯泡坏了惹的，失望地坐着，看其他同学做完了实验：“灯泡借借救救急！”
小灯泡似乎明白了我们的心愿，终于一盏盏亮了起来，犹如一颗颗星星在闪烁；有的像个小太阳，发出耀眼的光芒。
点亮小灯泡作文 篇六
上了科学课后，老师发给我们“点亮小灯泡”实验材料，要求我们在星期天独立完成作业。
小灯泡制作材料有：2个小灯泡、4根导线、1个电池盒、2个灯座、6块铁片、1节电池。还有“回形针开关”制作材料：2个大头针、1个回形针和一块木板。
放学了，我兴奋地跑回家。叫爸爸和爷爷一起帮我做“点亮小灯泡”的实验。但是，爸爸和爷爷没空，我只好自己来制作。开始，我左思右想都不知道怎么下手，6块铁片却被我折来折去，弄得弯弯曲曲。我又去网上查了一下，也没有结果。我抱怨起老师来了，为什么不教我怎么做呢？不然我早就做好了。爸爸说：“这是让你自已动脑筋的。”
后来，我研究起所有材料来。突然，我发现电池盒两旁分别可以放1块铁片，我把电池放上去，刚合适，一个电池盒在不知不觉中做好了。我又发现灯座下面有两个洞，我又把两块铁片放进去了，插上小灯泡。最后我把小灯泡和电池盒用导线连接起来，小灯泡终于亮了，只要再加上回形针开关就完成了。我高兴极了。
我又把2根导线和回形针分别系在大头针上，钉在木板上，把回形针往下一按小灯泡就亮了。真是“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”啊！
点亮了小灯泡，让我明白：世上无难事，只怕有心人。
