写字作文【精选6篇】
写字作文 篇一
写字的乐趣
写字是一种非常有趣的活动，它不仅可以表达自己的想法和感受，还能锻炼我们的思维和创造力。每当我拿起笔，在纸上留下一行行字迹时，我总能感受到一种无比的满足感。
首先，写字可以帮助我们表达自己的想法和感受。有时候，我们可能无法用口头语言准确地传达自己的意思，但通过写字，我们可以清晰地表达出来。无论是写日记记录自己的生活点滴，还是写一封信表达对朋友的思念，写字都能帮助我们把内心的想法和情感传达给别人。
其次，写字是一种锻炼思维和创造力的方式。当我们写作文时，我们需要思考如何组织语言，如何表达自己的观点。写字可以让我们思维更加敏捷，逻辑更加清晰。同时，写字也需要我们发挥创造力，用新颖的方式表达观点，让读者产生共鸣。通过不断的写字，我们的思维和创造力会得到锻炼和提高。
最后，写字还能带来一种美感。当我们在纸上书写时，我们可以选择漂亮的字体和颜色，让作品更加美观。写字也可以成为一种艺术形式，通过书法和绘画的结合，创造出独特的艺术作品。无论是写一首诗，还是写一幅山水画，写字都能让我们感受到美的力量。
总之，写字是一种非常有趣的活动，它可以帮助我们表达自己的想法和感受，锻炼思维和创造力，同时还能带来美感。无论是学生还是成年人，都可以通过写字来享受这种乐趣。让我们拿起笔，留下自己的思考和感悟吧！
写字作文 篇二
写字的重要性
写字是我们日常生活中必不可少的一项技能。无论是在学校还是在工作中，写字都扮演着重要的角色。写字不仅仅是为了传达信息，更是为了记录和表达我们的思想和感受。因此，写字的重要性不可忽视。
首先，写字是一种有效的传达信息的方式。无论是写一份工作报告，还是写一封求职信，我们都需要通过文字来表达自己的意思。写字可以使我们的思想更加准确地传递给读者，避免了口头语言可能出现的误解和模糊性。写字可以使信息更加稳定和持久，方便读者随时翻阅。
其次，写字可以帮助我们记录和回顾自己的思考和学习过程。通过写字，我们可以将自己的思考和感悟记录下来，以便于日后回顾和总结。写字可以帮助我们更好地记忆和理解知识，提高学习效果。同时，写字也是一种思考的过程，通过将思维转化为文字，我们可以更加深入地思考和理解问题。
最后，写字是一种表达自己思想和感受的方式。有时候，我们可能无法用口头语言准确地表达自己的内心世界，而通过写字，我们可以清晰地表达出来。写字可以让我们抒发情感，分享喜怒哀乐，让别人更好地了解和理解我们。
总之，写字是一项非常重要的技能，它可以帮助我们传达信息，记录和回顾思考和学习过程，表达自己的思想和感受。无论是在学校还是在工作中，写字都是我们不可或缺的一项能力。让我们珍惜并努力提升自己的写字能力，用文字记录并分享自己的成长和收获。
写字作文 篇三
观赏王羲之的《兰亭序》，体会颜真卿的《多宝塔碑》，还是品位张芝的《淳化阁帖》。每一贴，还是每一章，都是用毛笔一笔一画练出来的。毛笔字是中华的结晶，寒假里，老师让我们再回去做一回“大书法家”，去练习并学习毛笔字。
以前比较得手的毛笔字，落了一年再捡起来的“真经”，总有点觉得不顺手。有时捺的尾巴太粗了，结果整个字总觉得有点别扭，似乎要向右倒塌。有时头上面粗了些，就显得头重脚轻，似乎上面顶了个大石头，摇摇欲坠，岌岌可危。毛笔不像钢笔和铅笔一下好控制，钢笔它们笔画粗细较一致，而毛笔就要看你手法了，有时太用力，毛笔突然多挤出墨水，一个字就毁了。
我对毛笔字总有一种好奇心，碰到别人的优秀作品，总想临摹一番。也不管自己三角猫的功夫，就展开毛毡，似乎已能笔走龙蛇，希望能比作品更胜一筹。不是我吹，真的！别人的作品，写在报纸上总有些风味，作品的风韵，在我这里，也有三分在我这里。有时字的布局有点乱，作品的干净感就没了，不过我还是一直努力地去练习。有时练得满意，就拿出来欣赏，有时还拉着父母一起欣赏，仿佛我的自豪感也能传染他们，快乐就从毛笔字不断产生。
毛笔字也让我懂得许多，“人”的一撇一捺，顶天立地，真如一人脚踏实地；“天”乃人上之物，比我们更高更强。这就表现了我们学习的道理，只有先把基础打好，努力上进，一点点就可为“天”的程度。“厚德载物”四字，宽大磅礴，似那些宽容、品格高尚的人。一笔一画，岂不展现人间真理？
我就在毛笔字中摸爬滚打，努力站立，体会真理。看着一天一天技术进步，我越来越开心，毛笔字，难道不是我们在业余生活中最好的朋友吗？
写字作文 篇四
我的字写得很难看，笔画像木头棒，字像一条游动的蛇，一会儿向上游，一会儿又向下掉，很不整齐。爸爸母亲不高兴了，把我送到赵冬俊老师家练字。
每次到赵老师家学写字，他总是先让我用一张很薄很薄的纸蒙着字帖描，描上三四遍以后，再让我拿出田字格纸照着字帖写几遍。要是还有字写得不像样，赵老师就会给我讲一讲它的书写方法。
有一次，写“身”字，我描了很多遍，还是写不好。赵老师拿起我的写字本，仔细地看了又看，然后拍拍我的后背说：“身子要挺直，才有精神，你不要把‘身’字的竖钩写弯了。否则，它就像驼背的老爷爷了。”我一听，有道理啊！于是，我重新试了试，咦，“身”字在我的笔下变得精神多了。赵老师表扬了我，接着，他又给我指出了另一个毛病：“你这个‘身’字，别老昂着头走路就更好了。”我一看，哦，原来，我把第一撇写得太直了。我重新把这个撇写成“平撇”，顿时，我的“身”字既挺直了腰，又放正了头，显得更漂亮了。
就这样，我的字进步很大。
一次，母亲带我去扬州新华书店。那天，书店正好有活动，购书满五十元就能参加抽奖。我也有一次抽奖的机会。我满怀希望地把手伸进纸箱里，捏出一张纸，打开一看，啊，空白券。
负责抽签的阿姨，让我在一张纸上签名。我只好写下“徐宇康，中心校三（4）班。”那个阿姨看着我的字，微微地笑了，说：“小朋友，写的字真好看。来，奖给一个拍手器”。说着，阿姨从玩具箱里取出一把红色的拍手器递给我。我高兴极了，连忙说了声“谢谢”。
回家的路上，母亲和我都很高兴。我使劲摇着拍手器，拍手器发出了“啪啪”的声音，像在祝贺我。我想：写好字，还有意想不到的收获呢！
写字作文 篇五
今日，我终于写完了作业……但是我还要给妈妈看，妈咪妈看见我语文书那些字比写作文啊本书差好多……语文书差，作文本好！妈咪还叫我写3行字，我发脾气啦！！
过了一会，妈妈又叫我写1行字……我有不想……但是啊爸又过来……讲啊些字是我写……我又更加有信心……但是我表伯是我啊爸个表哥还有精哥哥……都坚决要我写，我还是都不想……但是……啊爸都要我写……最后……我写了一行……精哥哥就讲那些字是我写……妈咪就讲向我讲唔好意思！！仲讲买个粥来食。之后买些粥之后，那些粥好好吃！！
写字作文 篇六
小时侯，爸爸教我写汉字，最初是一到十，接着是大、小、胖、瘦……慢慢的，我会写许多字了，对写字的兴趣日益增高。报纸上，书本上，都留下了我歪歪扭扭的字。后来爸爸不让我再在书、报纸上写字，我便用水彩笔在墙上，最终家里整面墙全是字，只好用油漆重新刷一边。
七岁时，我去报名学习书法，开始时只是为了娱乐，为了玩但是后来去不一样了，老师说要写好必须站着写，对我们这些小孩来说，站一节课80分钟非常累，腿经常是一连酸四五天。每到后半接节课不来了的念头，可还是坚持了下来。
令我记忆最深的`是九岁的那个冬天里的一天，路上结了冰，十分滑。走出家门不到二十分钟，两只带了手套的手已冷得如冰一样。而那天正好是要去上课的日子，本想躲在家中的我还是被那想写字的心牵引了过去。来到教室，我惊奇的发现只有我和另外一个人，就在那一天，我和那个人升入了高级班。
高级班的同学就是厉害，写出的字和打印的没啥区别，我也得更加努力。在高级班中去比赛的机会很多，我一共参加过三次比赛，两次去比赛，一次市比赛，最好的成绩是市比赛三等奖。
我在高级班读了一年，便不再学了，因为进入了四年级功课多了、紧了，没有时间了，但在学习书法的三年中，我收获了很多，其中不仅是技巧，还有努力奋斗，不怕苦的精神和毅力。
