爱的魔法作文(优秀6篇)
爱的魔法作文 篇一:爱的魔法
爱是一种神奇的力量,它有着无尽的魔法。它可以让人们相互关心、理解、支持,它可以照亮人们的心灵,让人们变得更加善良、宽容、包容。在爱的魔法下,我们可以感受到无私的奉献和真挚的情感。
爱可以让人们变得更加勇敢。当我们被爱包围时,我们会感到一种力量,让我们敢于面对困难和挑战。爱给予我们信心和勇气,让我们勇敢地前行,尽管道路可能充满坎坷和艰辛。爱的魔法让我们相信,只要有爱,我们就能克服一切困难,迎接生活的挑战。
爱可以让人们变得更加宽容。当我们理解和接纳他人时,我们会感受到爱的魔法。爱让我们关注他人的需要和感受,尊重他人的选择和差异。在爱的魔法下,我们不再只看到自己的利益和欲望,而是愿意为他人着想,帮助他们实现自己的梦想。爱让我们成为一个更好的人,成为一个可以带给他人快乐和温暖的人。
爱可以让人们变得更加关心。当我们关心他人的幸福和快乐时,我们会感受到爱的魔法。爱让我们愿意花时间和精力去关心他人,为他人带来安慰和支持。在爱的魔法下,我们不再只顾自己的事情,而是愿意倾听他人的困扰和忧虑,与他们共同度过人生的起伏和坎坷。爱让我们形成一个互助互爱的社会,让我们共同创造一个更美好的世界。
爱的魔法是无私的,它不求回报,只是默默地为他人付出。爱的魔法是强大的,它可以改变人们的生活,让他们变得更加幸福和满足。爱的魔法是持久的,它可以穿越时间和空间,传递给无数的人们。让我们相信爱的魔法,让我们用爱去改变世界。
爱的魔法作文 篇二:爱的魔法
爱是一种神奇的力量,它有着无尽的魔法。它可以让人们相互关心、理解、支持,它可以照亮人们的心灵,让人们变得更加善良、宽容、包容。在爱的魔法下,我们可以感受到无私的奉献和真挚的情感。
爱可以让人们变得更加温暖。当我们被爱包围时,我们会感到一种温暖,让我们感受到生活的美好和幸福。爱的魔法让我们忘记了寒冷和孤独,让我们感到被关爱和呵护。爱让我们与他人建立起亲密的关系,让我们分享彼此的喜怒哀乐,一起度过人生的种种时刻。爱的魔法让我们的生活充满了温暖和快乐。
爱可以让人们变得更加快乐。当我们充满爱的心情时,我们会感到一种快乐,让我们享受生活的美好和乐趣。爱的魔法让我们看到生活中的美好事物,让我们用心去感受每一个瞬间。爱让我们对生活充满希望和激情,让我们拥有积极向上的心态。爱的魔法让我们的生活变得更加精彩和充实。
爱可以让人们变得更加勇敢。当我们被爱包围时,我们会感到一种力量,让我们敢于面对困难和挑战。爱给予我们信心和勇气,让我们勇敢地前行,尽管道路可能充满坎坷和艰辛。爱的魔法让我们相信,只要有爱,我们就能克服一切困难,迎接生活的挑战。
爱的魔法是无私的,它不求回报,只是默默地为他人付出。爱的魔法是强大的,它可以改变人们的生活,让他们变得更加幸福和满足。爱的魔法是持久的,它可以穿越时间和空间,传递给无数的人们。让我们相信爱的魔法,让我们用爱去改变世界。
爱的魔法作文 篇三
在一个阳光明媚的早晨,一只母鸡率领着一群小鸡来到了一片茂盛的树林啄食。一只顽皮的自傲级啄着啄着就开始觉得无聊。忽然,它看见对面的草坪里有一条又肥又长的虫子。小鸡心想:要是我能把这条虫子捉起来,妈妈见了一定会表扬我的。想着,它便悄悄地离开了母鸡的视线。那只虫子感觉倒了危险,自然不会乖乖地成为小鸡的盘中餐,于是它跑进了树林,小鸡更不会罢休了,它还等着拿这条虫子去领功呢!小鸡穷追不舍,到底是小鸡快,小鸡用嘴巴把虫子啄了起来,自己得意起来。
这时的小鸡浑然不觉它也即将变成了别人的盘中餐了。这时一只大花猫出现了,在这边附近的村里无恶不作,可恶至极。连只大花猫张开嘴嘴露出尖尖的牙齿张牙舞爪地扑上来伸出它的双手,要抓住自己的食物。小鸡这才感觉到了危险的气息,它一转身,看见了一只猫扑了上来。小鸡慌忙逃跑,边跑边喊“救命……”
另一边母亲正准备要带小鸡回家,清点了一下鸡数,呀!少了一只,母亲一看,正好是那只最调皮的小皮不见了。它发动所有的小鸡去寻找小皮。这时的小皮正在拼命的奔跑和大声的呼救,母鸡听见了小鸡的呼唤,直接脚和头连在一起滚了过去,眼看小鸡就要被大花猫抓住了,母鸡直接飞了过去,大花猫的头上啄了几下,这时原本温柔的母鸡霎时间变得凶悍、勇敢了,大花猫自然不会善罢甘休。它伸出爪子扑了过来,母鸡灵巧地躲开了,一边躲一边向大花猫发起攻击。大花猫的身上多了许多包,敌不过母鸡的大花猫向母鸡求饶,母鸡对它说:“以后你再干坏事,看我怎么收拾你。”大花猫灰溜溜地走了。
一旁知道做错事的小鸡低着头一声不吭,母鸡一只手插着腰,一只手指着小皮说:“你看你,又闯祸了把,要不是我及时赶到,你早就成为大花猫的盘中餐了。以后你不许再贪玩了,否则又要出这样的事情了。”母鸡喋喋不休地指责小皮,而小皮一直点头,这次的事,还好有惊无险。
爱的魔法作文 篇四
我印象最深的一节课是“爱”。摇滚乐队的主唱——秦勇,在生下他儿子后,因父亲的去世便明白父爱的重要性,于是剪去了长发,抛弃了那前途似锦的舞台,和他的儿子大珍珠一起做一个普通人,好好爱着儿子。秦勇每天弹着摇滚而有节奏的吉他,受人们的鼓掌,受人们的崇拜直到有一天他有了自己的儿子,但是他患有先天的重度感统失调症,必须要尽快的调整。秦勇一直不放弃,他努力的教会儿子英语,游泳,自行车等等正常人必备的技能,每天和孩子一起学习,每天为儿子单独演唱着他的歌。但是这一幕幕的过程,又是多么的艰辛而又不不易。这里,我的感触最多:爱是人世间最美好的字眼,爱让我们学会了感恩与付出。一位父亲一遍又一遍的教育自己的孩子,上天没有个他一个天资优异的孩子,因为上天知道秦勇为大珍珠在自己的内心深处藏起来了对他的爱和坚持,他像一个星星的孩子,耀眼而孤独,内心却是另外一个星球的。秦勇不放弃不抛弃,他坚信,自己的爱可以改变自己的孩子,可以感化他的内心。最终18年的努力不曾白费,大珍珠已能学习自理并可以写一些文章了。
这次的开学第一课使我受益匪浅,要孝敬自己的父母,他们为我们付出了太多太多,去爱那些爱着自己的人,这个教诲我会铭记在心。
爱的魔法作文 篇五
《哈利波特与死亡圣器》,一本情节波澜壮阔,充满奇思妙想的魔法传奇。而这本书,告诉了我,最强的魔法是“爱”。
一开始拿到这本书,我是又期待又担心。期待,是因为我早就知道哈利波特的大名;担心,是因为这本书是《哈利波特》系列的最后一本,而我没有看过前面的内容,会不会有些内容不理解呢?但当我开始阅读时,我的顾虑被打消了,因为作者每提起一个与前面剧情有关的内容时,都会做简单的解释,让人可以轻松地理解。
《哈利波特与死亡圣器》的情节十分精彩,我如饥似渴地阅读了起来。
在这本书中,我看到了一些现实社会现象的折射,例如种族歧视,在书中,伏地魔掌握大权后要对魔法界的“麻瓜”或混血巫师赶尽杀绝,这让人不禁联想到美国曾经对黑人的歧视,黑人只能做奴隶,过着贫苦日子,而作者对这种行为予以了批评,万恶的伏地魔也最终被哈利波特打败。
而这本书最大
的主题,就是“爱”,这其中的“爱”包含很多种“爱”:朋友之爱、亲人之爱、兄弟之爱……只有拥有了“爱”,才能所向披靡。《哈利波特》系列中最大的反派——伏地魔。伏地魔没有“爱”,他残害了无数的生命,却丝毫不在乎;他恃强凌弱,凭借自己强大的魔法,试图统治魔法界,残暴地对待非纯血巫师;他还自以为是,认为自己打败了邓布利多,认为有了“老魔杖”并杀死斯内普就可以战无不胜。但是,他百密一疏,小瞧了“爱”的力量,哈利波特并没有死,因为他有“爱”,让大家愿意帮助他,让邓布利多给他留了后手,最终用这最强的力量打败了万恶的伏地魔。
或许,魔法在现实中是不存在的,但我们可以拥有“爱”,做一个善良的,富有同情心的,团结伙伴、孝敬亲长的人,这样,你可以得到每一个人的“爱”。“爱”是相互的,只要有了“爱”,我们可以拥有许多伙伴,他们会在你受到挫折时鼓励你;在你洋洋得意时提醒你,让你做更好的自己,这就是“爱”的力量。
哈利波特,本来是一个平凡的男孩,却进入了魔法的世界,在这个世界中,他领悟到了什么是“爱”,这使他战胜了伏地魔,让光芒再一次闪耀在魔法界的天空。而“爱”,就是那最强的魔法。在现实社会中也一样,“爱”的力量是十分强大的,只要我们都拥有“爱”,就可以改变世界,让世界变得更加美好!
爱的魔法作文 篇六
爱如一泓清泉,去除心中的焦渴;爱如一把大伞,遮住风和雨;爱如一片绿荫,撒下怡人的阴凉。姐姐对我的爱就像魔法一样,轻轻一点便消除心中的乌云。
那是三年级时一个夏天的傍晚,垂头丧气地走在回家的路上,肩上的书包如石头般沉重,里面装着一个我不愿承认的事实——85分,这份全班有20多人100的卷子。天上的云朵如发了霉的棉絮,灰溜溜的'。这时,一个小男孩抓着一支棉花糖开心地从我面前跑过,脸上带着灿烂的笑容——在我看来那么刺眼。我竟模模糊糊的觉得以后是不是不会这样笑了。
走过拐角,忽然,阳光仿佛在眼前聚集,宛如仙子降临。姐姐正站在不远处看着我,脸上的笑容如花一般盛开。等我走近了,姐姐问道:“这次考的怎么样?”我摇了摇头,没有做声。我难过极了,姐姐特意来接我,我却考得这么差,一定让她失望了吧。“失败了也没关系哦。”什么?姐姐,不是最在意成败的么?“一次考差没关系,重要的是积累经验,只会垂头丧气可不行哟。”我笑了,姐姐的话在我心里漾起了一圈圈涟漪。“下次一定要加油,记住永不言弃,为了成功要拼命地向前冲哦!”姐姐笑着向我眨了眨眼。永不言弃?是啊,我怎么能失败一次就放弃向前冲的意念呢。姐姐的魔法又让我重新充满了斗志,驱散了我心中的乌云。
如今,我已经上了初中,姐姐也去念大学了。虽然一年只能见几次,但姐姐总是在我失落的时候打电话来,用她的魔法为我驱散心中的乌云。一次我问她:“怎么总是正好在我难过的时候打电话来呢?”电话那头的姐姐笑出了声,说:“姐姐是魔女呢,什么都知道。”姐姐是魔女吗?如果真是那样,那她一定是个最漂亮的魔女,一个给我送来爱的魔女。