竹子的作文【精彩6篇】

竹子的作文 篇一：竹子的美丽与力量

竹子，一种生长在亚热带和热带地区的植物，以其独特的美丽和强大的力量而闻名于世。它被誉为“四君子”之一，象征着高洁、坚强和谦逊。竹子的美丽和力量使其成为了人们喜爱的主题，激发出了无数艺术家的灵感。

首先，竹子的外形美令人叹为观止。竹子的身姿挺拔，竹秆笔直，若隐若现的竹节更是为其增添了一份神秘感。竹叶亮丽而婀娜多姿，犹如一幅幅绘画，让人不禁为之倾倒。竹子的美丽不仅体现在外形上，它的色彩也是多样的，有的竹子呈淡黄色，有的呈淡绿色，还有的竹子呈黑色，每一种颜色都给人一种不同的感觉。无论是在园林中还是在画作中，竹子的美丽都能给人以深深的感动。

其次，竹子的力量也是令人惊叹的。虽然竹子看似柔弱，但它却有着强大的生命力和韧性。竹子的根系发达且深入地下，能够抵御风吹雨打，保持稳定的生长。竹子的茎部坚韧有力，即使面对强烈的风暴，也能屹立不倒。在古代，竹子被用来建造房屋和桥梁，其坚固耐用的特点使其成为了人们信赖的材料。在现代，竹子也被广泛应用于建筑、家具、工艺品等领域，其优秀的物理性能和环保特点备受推崇。

总之，竹子的美丽与力量值得我们深思和赞美。它不仅是大自然赐予我们的宝贵资源，也是我们生活中重要的一部分。我们应该珍惜竹子，保护竹子，让其继续为我们带来美丽和力量。

竹子的作文 篇二：竹子的文化意义与传承

自古以来，竹子在中国文化中有着重要的地位，被视为君子之风范，与我国的传统美德、道德风尚紧密相连。竹子的文化意义不仅体现在文学艺术中，还渗透到了人们的生活中，成为了中华民族独特的精神财富。

首先，竹子在文学艺术中的表现十分丰富多样。古代文人墨客常以竹子为题材，写下了许多脍炙人口的诗词和绘画作品。这些作品赞美了竹子的高洁、坚韧和谦逊品质，抒发了文人士人对自然之美的赞美和对人格修养的追求。竹子也成为了中国画中的常见元素，以其独特的形态和姿态，为绘画增添了一份神秘和雅致。

其次，竹子在人们的生活中扮演着重要的角色。竹子是中国传统的建筑材料之一，其轻巧、坚固的特点使其成为了人们常用的建筑材料。竹子还被用来制作家具、工艺品、乐器等，展现了人们对竹子独特的审美情趣和智慧。此外，竹子还是一种常见的食材，竹笋被广泛地应用于烹饪中，为人们带来了美味和营养。

最后，竹子的传承也是我们重要的任务。由于现代化的进程，竹子的栽培和利用受到了一定的冲击，竹子的传统技艺也面临着丧失的风险。因此，我们应该加强竹子的保护和研究，传承竹子的文化意义和价值，让竹子在现代社会中继续发光发热。

总之，竹子作为中国文化的一部分，承载着丰富的文化意义和精神内涵。我们应该深入了解竹子的文化意义，传承和发扬竹子的美德和品质，让竹子继续为我们带来智慧和力量。

竹子的作文 篇三

　　咬定青山不放松，立根原在破岩中，千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。——题记

　　当春雷叫醒沉睡已久的小竹笋，当小竹笋听到了那“滴滴哒哒”的春雨声时，就知道春姐姐叫它起床了，于是它破土而出。

　　渐渐地，竹笋长大了变成了苍劲挺拔的竹子。竹子一节一节的，仿佛是一根根藕连接起来的。竹子的叶子小小的宛如小雨滴，竹子表面十分光滑，摸上去冰凉舒适。它的整个身体油亮亮的，绿绿的叶片又像一片片晶莹剔透的绿色翡翠。在阳光的照耀下，忽闪忽闪的，十分美丽。

　　一阵微风吹过，竹叶沙沙作响，像少女轻抚琴弦，像春蚕吞食桑叶，听上去十分惬意。

　　竹子没有青松般强壮，但却要和青松一样与风霜雨雪搏斗。被严霜覆盖了，它决不凋零；被寒风吹弯了，它决不低头；被大雪压低了，它决不倒下！

　　竹子，不愧为真君子！

竹子的作文 篇四

　　竹子，每个人都见过，可是，真正认识和理解的人有多少呢？真正懂得竹子品格的又有多少呢？让我来给你说说。

　　竹子，不仅仅是用来美化环境和抵挡风沙，对于人们来说，竹子是极为平凡，可是，竹子和我人们的生活息息相关，也许，很多人都没有注意到，只是稍微注意一点，就会发现，竹子有很多的用处。竹竿是建筑材料，也是制纸的材料，不仅如此，竹皮可以编织竹器，竹沥和竹茄都可以供药用，竹笋不仅味道鲜美，还助消化，防便秘。

　　然而，竹子真的品格是自强不息，当春风还没有融进残冬的寒冷时。新竹悄悄地在地下萌芽了。春风一过，它就像一把利剑，穿过顽石，刺破土，脱去层层笋衣，披上一身绿装，直插云天。

　　竹子，是一种用来美化环境的植物，是一种用处很多的植物，更是一种自强不息的植物。

竹子的作文 篇五

　　看见竹子我就想起了一首诗：咬定青山不放松，立根原在破岩中，千磨万击还坚劲，任尔东西南北风，竹子那细长的竹子，怎能撑得住他那滑润的头发，它的枝干是那么的的粗壮，就像少儿粗壮的臂膀一样，惹人喜欢。

　　去年暑假，爸爸带着我和妈妈去了江西的某个地方，那里有爸爸的同学，他带我们去了一个很有特色的参观，餐馆四周用翠绿色的竹子环绕着，风姑娘出来，吹拂在他的=脸颊上，发出让人心旷神怡的声音。突然叔叔端着一杯翠绿色的茶，问我，这是什么茶?我想了一会，摇了摇头，他对我说：“这茶叫做竹叶茶，又甜又凉又解渴，当地人都爱喝。”他又问我：“你知道有关竹子的故事吗”我想都没想，就说：我会背竹石：咬定青山不放松。立根原在破岩中，千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。竹子其实一身都是宝，竹笋可以成为我们鲜美的食物，竹竿可以成为我们的建材，非常的了不起。

　　竹子里面是空的象征着谦虚的品质和坚强不屈的精神。我们要像竹子一样，做一个谦虚的人，之后的学习之路还长，我们要向竹子学习他那品质。

竹子的作文 篇六

　　早上，老师一进教室就在黑板上“刷刷刷”地写了四个大字：“恐怖”竹子。

　　接下来，老师宣布了游戏规则：6人一组，围成一个圆圈，每个人都把自己的左手伸出来，右手变成“1”。老师说到“竹子”时，我们要把自己的右手快速收回，以免被别人抓到，同时自己的左手要立刻去抓别人伸出的摆成“1”的手，最后看看谁被抓到的次数少，谁被抓到的次数多。虽然老师详细地介绍了游戏规则，但是还是有很多同学不明白游戏的玩法。这时，有同学说：“老师，你能示范一次给我们看吗？实在是听不明白具体要怎么玩？”老师点头答应了。

　　于是，老师请了五位同学到讲台上，和他一起做示范。示范结束后，老师就叫我所在的第二组上台玩游戏了。我们摆好姿势，老师就开始读文章了，一听到“竹子”这个词，我们的手就开始忙碌起来了，该收手的收手，该抓住的抓住，表现得都很好。紧接着，下一轮又开始了，老师声情并茂地读着句子，他故意误导我们：“竹——”，我们一听到“竹——”这个字，立马就把别人的手抓了起来，等听清楚老师说的是“竹叶”的时候，我们又赶紧松开了手，老师成功忽悠了我们。下一次我们都以为老师肯定会认真地说“竹子”，可是他再一次和我们开起了玩笑，他说：“竹——”，我们又把别人的手抓了起来。可是当老师最后一个音出来的时候，我们才知道，他说的并不是“竹子”，而是“竹林”。我们看着彼此的窘态，都笑作一团，最后虽然我没抓到别人，但我也逃离了别人的“魔爪”，有为我们第二组加分，我心里还是很开心的。

　　到了结算分数的时候，第一组的分数竟然和我们组的分数完全一样，不过她们那组有一个女生既可以逃脱又可以抓到别人，可真厉害啊！

　　游戏结束了，“再玩一局，再玩一局”的呼声一浪高过一浪，不过老师说：“要写作文了，要不然怕是会来不及的。”我们也就乖乖地安静下来，拿起笔记录这场游戏。

　　快乐的时光总是很短暂，我希望老师以后能多多开展这类趣味游戏！