体验生活作文(精彩6篇)
体验生活作文 篇一：我的农村生活体验
我曾经有幸体验了一段难忘的农村生活，这是一次独特的经历，让我深刻地感受到了农村的美丽与纯朴。在这段时间里，我亲身参与了农田劳作、体验了农村生活的种种乐趣，也收获了许多宝贵的体验和感悟。
首先，我参与了农田劳作，亲手种植了一片蔬菜园。我穿上了农民的工作服，手里拿着锄头和种子，跟着农民叔叔学习如何耕种、施肥、浇水。初时，我觉得这是一项简单的任务，但很快我就发现，农田劳作需要耐心和细心。每天早晨，我都要起得很早，与农民叔叔一起去田地里，一边听他的指导，一边努力地工作。这个过程虽然辛苦，但是当我看到自己亲手种下的种子发芽，蔬菜慢慢长大时，内心涌起的自豪感让我觉得一切都是值得的。
其次，我还体验了农村生活的种种乐趣。在农村，我发现了许多与城市不同的美好。我和小伙伴们一起去采摘新鲜的水果，品尝着甜美的滋味。我们还在田野里放风筝，看着它们在蓝天中飞翔，心情也跟着变得愉快起来。每天晚上，我们都会聚在一起，唱着农村的民歌，感受到了乡土文化的独特魅力。这些美好的经历让我再次意识到，农村生活的简朴与宁静是城市所无法比拟的。
通过这次农村生活体验，我深刻地认识到了农村的重要性和美好。农村是我们的粮仓，是我们生活的基石。而农村也需要我们去关注、去支持。我发现农民叔叔们辛勤的付出，他们是无私的奉献者，他们用自己的辛劳为我们提供了丰富的粮食和优质的农产品。同时，我也明白了农村生活的意义所在：它让我们远离繁忙的都市生活，感受大自然的美好，体验纯朴的生活。这一切都让我深深地爱上了农村。
回到城市后，我对农村的美丽与纯朴仍然记忆犹新。我决心将这次宝贵的体验传递给更多的人，让更多的人了解农村的美好，关注农民的艰辛，为农村的发展贡献自己的力量。同时，我也决心保护农村环境，保护农田，让农民的付出得到应有的回报。这是我对农村生活体验的最好回馈，也是我对这段宝贵经历的深深烙印。
体验生活作文 篇二：我的城市生活体验
我曾经有幸体验了一段难忘的城市生活，这是一次独特的经历，让我深刻地感受到了城市的繁华与活力。在这段时间里，我亲身参与了城市的文化活动、感受了城市生活的便利和多样性，也收获了许多宝贵的体验和感悟。
首先，我参与了城市的文化活动，亲身感受了城市文化的魅力。我去了艺术展览，欣赏了各种形式的艺术作品，感受到了艺术给人带来的震撼和启迪。我还去了音乐会，聆听了交响乐队的演奏，沉浸在音乐的海洋中。这些文化活动让我感受到了城市文化的多元性和包容性，也让我更加热爱艺术，渴望在未来能有更多的机会去体验和参与。
其次，我还感受到了城市生活的便利和多样性。在城市，我可以随时随地购买到各种各样的物品和食物，满足了自己的各种需求。我可以选择不同的餐馆品尝各种美食，体验不同的口味和文化。我可以去咖啡馆、书店、电影院等地方，享受休闲和娱乐的时光。城市生活的方便和多样性让我觉得生活更加丰富多彩，也更加激发了我的创造力和求知欲。
通过这次城市生活体验，我深刻地认识到了城市的魅力和活力。城市是现代文明的象征，是我们生活的舞台。而城市也需要我们去发现、去感受。我发现城市的文化活动给人带来的启迪和触动，它们是城市文明的火花，让城市更加充满活力。同时，我也明白了城市生活的意义所在：它让我们接触到世界的多样性，让我们拥有更多的选择和机会，激发我们的潜能，让我们的生活更加富有意义。
回到乡村后，我对城市的繁华与活力仍然记忆犹新。我决心将这次宝贵的体验传递给更多的人，让更多的人了解城市的魅力，感受城市的活力，为城市的发展贡献自己的力量。同时，我也决心保护城市环境，保护城市的文化遗产，让城市的美丽与活力得到永续的传承。这是我对城市生活体验的最好回馈，也是我对这段宝贵经历的深深烙印。
体验生活作文 篇三
外婆双目失明，每当我想到外婆在摸索着走路，那艰难的样子，我便情不自禁地想起了以前一天的盲人体验生活。
那是寒假中的一天，我突发奇想，想亲身体验一下盲人的痛苦，于是我让妈妈用一块布把我的眼睛蒙起来，蒙上后，我顿时觉得眼前一片乌黑，我大声地叫喊，可留给我的只是沉寂、黑暗和孤独。突然一阵冷风吹来，我不禁打了个寒颤，想把窗帘拉上，我站了起来，努力地摸索着，明知道窗户的前面就是沙发，可还是不敢加快步伐，这恐怕就是所谓的心理障碍吧！终于，我摸到了沙发的一角，我便把窗帘拉上才慢慢地坐下来。我真想一下了把带子解开，可一想到盲人一辈子都见不到一点光明，我才一个时辰就坚持不下来了，我又打消了这个念头。我倚在沙发上，不到几分钟，我便坐不住了，我爬起来，摸着探着，终于走到大房间里，“咣”的一声，原来是一只椅子倒下了，我把它扶起来。我摸控制器想打开看电视，可打开电视我什么也看不到，只好又关了电视，自己慢慢地摸索着向前走去……
经过半天的家中体验，下午我到楼下散步，麻烦事更多，我扶着扶手下楼梯，一不小心脚落了个空，差点滚下楼，幸亏妈妈把我拉住。我到了楼下的花园，感觉跟以前完全不同了，眼前一切都是黑暗。我垂头丧气地慢慢地踱着，想找个地方坐下，好不容易才摸到个似石凳的东西，我一坐，身体却翻到了草丛里，草屑、泥土粘了我一脸，那时我真的想把那“害人的带子”摘掉。
傍晚，我被妈妈带回了家，我摘下带子，天还是蓝的，松树还是绿的，草丛还是枯黄的，一切又恢复了原样，体验生活结束了。我想，我才一天不见光明，就那么的痛苦，我真不知道外婆是怎样把妈妈和舅舅他们姊妹五人拉扯大的。唉，当个盲人真是太不容易了！
那天晚上，我坐在电灯下，思绪万千……
体验生活作文 篇四
今天，我又做了一次跟屁虫，跟着妈妈上了街。路过街上的斑马线上的时候，我看到一个弯腰驼背的老头走在斑马线旁，那个老头不是一般的人，是个盲人。
只见那个盲人的眼睛上戴着墨镜，手上拄着拐杖在地上不停地敲，另一只手就背在腰后，形成一个弯腰驼背的姿势，我看着觉得挺好玩的。
东西买好，到了家，我赶忙跑进房间里找出了一条布条，又去仓库里找出了一根一米的三分之二的棍子，然后把眼睛蒙起来，来学盲人走路。
我现在站的位置是在家门口那。我就开始往家里走，一开始走还算好，因为一直是直的路，我又开始往房间里走，走到我感觉快要到房间里的时候妹妹突然闯出来，把我的棍子抢走了，额，我想：没关系她拿走吧，反正我还有手，棍子也起不到多大的作用的。
我继续用触觉(用手到处摸)行走着，我想前面就是房间了，恩，赶快走，“啪”手一下子重重的拍到墙上，整个身子差一点就撞到墙上了，好险的。我又用手摸着墙慢慢的向左移动，突然，左手一下子打空，没墙了，恩，我确定肯定是到了房间的们这边了，我终于慢慢的移到房间里了。
我到了房间里，妈妈和妹妹都在笑(因为我听到她们的笑声了)，我想肯定是在笑我。唉，忍着吧。我慢慢移到了房间里的床旁，妹妹正在看电视，放的是动画片，她还在床上跳呢，我听到电视机是声音，哇，是我喜欢看的动画片，我超想看的，所以赶快把布条拿下来，一拿下来，好舒服啊!
这次的一次体验，让我知道了盲人的生活是很艰苦的，我还取笑盲人，真是不应该的，额，想起来还挺后悔的呢。
体验生活作文 篇五
今天是一个天气明媚的一天，接连的雨天终于到来了阳光。因为天气的影响，我的精神大增心情也非常好，所以特意来体验生活，家务活全给我包了。我先四处张望，好，就从拖地开始。我用手摸了摸地，有灰。我挽起袖子来，拿起拖把开始舞了起来，可是效果不好，只好认真地拖起来。经过我的努力，细心地拖地，地上被我拖的干干净净。我满意的看了看我的杰作，心中不凡有些高兴，因为这正是我努力的结果。我把之前的欣喜抛之脑后，开始了这一次的挑战。接下来就是洗衣服，看着这一堆的衣服我倍感无奈。只好拿起刷子埋头苦干起来，衣服上的污点可真难洗，我用刷子来回刷了老半天了还是刷不干净。我见半天还拿不下它，我真的生气了只好使出杀手锏，用刷子飞快而且来回不停地刷，终于刷干净了，看来胜利还是属于我的。一大堆衣服终于被我洗完，大功就快告成，还差晒衣服本次任务才算圆满成功。我艰难地把手伸向挂衣服的棍子，把衣服挂在上面，一件、两件、三件……不一会儿衣服全部晒完，我也总算有时间停下来歇息了。
休息了一阵，还有最后一项任务就是擦桌子了，桌子上的灰尘可是一个难对付的对手，它可是在桌子上无处不在。我把桌子上的灰尘都给擦了，可它像小强一样，还藏于角落，陆陆续续地换了三盆水，才把全部桌子擦干净。嗯，快完成了，我把杯子拿去洗就算完成了。拿着许多个杯子摇摇晃晃的，我真怕出意外，最后还是让我顺顺利利的完成了任务。
此次的生活体验，让我明白了父母的辛苦劳累，下次家务依然是我做。
体验生活作文 篇六
乐成一定有着一定的接洽。后来在评课的时候，教师们就给我指出，这节课的重点应该放在写出试验的颠末和自己的感触感染具体，而不是把心情作为重点。
第二次摔鸡蛋让我晓得了：探找文章的重点，是指导的要害。开端明确了写啥子内容，那就得进一步探找文章的重点是啥子。因为在指导中，要教学生根据习作内容抒发的需要选择材料的方法，写出自己奇特感触感染，啥子材料应该取用，啥子材料应该丢开，啥子地方详写，啥子地方可以略写，都得根据习作内容抒发的需要来确定。探找文章重点便成为了指导的甲等大事。
第三次摔鸡蛋：打破沙锅问到尽头
第三次我面对全县语文教员摔鸡蛋，这一次摔鸡蛋让我感触感染到：语文教员要学会“打破沙锅问到尽头”。有时候，学生心里有许多想法，但不懂得如何抒发，这时候就需要教师去掏出学生的心里话。在这次教学的第二个环节，我让学生上台展示自己的试验过程，而我充当记者的角色对学生进行采访，投鸡蛋前，我问学生：“你现在是啥子样的心情？”学生说：“紧张。”我没有再追问下去。当学生把鸡蛋投出去后，我又问：“此时你的心情又是怎样的？”学生回应：“很畏惧。”我也没有继续追问。最后学生把包装打开，看到鸡蛋完好无损，我又问：“现在你的心情怎么样？”学生的回应是：“很高兴。”我依然没有追问。就这样，我错过了一次又一次让学生说出心里话的机会。结果学生写出来的，有很大一部分就没有写出自己为啥子紧张，为啥子畏惧。而在自己班试教的时候，我进行了追问，学生就能写出以上的片断，如果这次我能像上一次试教那样，对上台表演的学生打破沙锅问到尽头，掏出他的心里话，然后引导其他学生像他这样说出自己的心里话，学生还会不懂得怎样写出自己的心情吗？
一次一次的教学，每一次都有不同的感触感染，就在一次次的实践、反思中，我渐渐明白，不再是老虎，只要教师做一个有心人，做一个创设贴近学生生活实际的境地，引导学生关注生活，关注现实，抒发真实的生活感悟，就会成为学生心中不断涌出的一泓清泉。 很抱歉，因为您在网易相册公布了违规信息，账号被屏蔽。被屏蔽期间他人无法拜候您的相册。
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