高中生人格美才是真的美作文【实用6篇】
高中生人格美才是真的美作文 篇一
高中生人格美才是真的美
在当今社会，美貌往往被视为人们追求的目标之一。然而，我认为高中生的人格美才是真正的美。人格美是指一个人内心的美好品质和良好的行为举止，它能够真正展现一个人的魅力和价值。
首先，高中生的人格美能够给他们带来真正的自信。相比于外貌美，人格美是建立在内心的自我认可和成就感上的。当一个高中生拥有良好的品质和行为，比如友善、正直、勤奋等，他们会对自己充满信心，从而更加自信地面对各种挑战和困难。这种真正的自信不仅能够提升他们的个人形象，还能够让他们在学习和社交中更加从容和成功。
其次，高中生的人格美能够影响他们的人际关系。一个人的外貌可能会给人留下第一印象，但只有通过与他们交往，才能真正了解他们的内在品质。一个高中生如果拥有良好的人格美，他们会更容易与他人建立良好的关系。友善、善良、宽容等美好品质能够吸引他人的注意和喜欢，从而更有可能得到他人的支持和帮助。在高中生活中，一个拥有人格美的学生能够与同学们建立起良好的友谊，这对他们的学习和成长都是非常有益的。
最后，高中生的人格美能够塑造他们的未来。尽管外貌美可能会给人们带来一时的关注和赞赏，但只有拥有真正的人格美才能够让一个人在未来的发展中获得真正的成功和幸福。高中生时期是人格发展的重要阶段，通过培养良好的品质和行为，他们能够培养出积极乐观的心态、勤奋努力的工作态度和团队合作的能力，这些都是未来成功所必需的素质。
综上所述，高中生人格美才是真正的美。人格美不仅能够给高中生带来真正的自信，还能够影响他们的人际关系和塑造他们的未来。因此，我们应该注重培养高中生的人格美，让他们成为真正有价值和魅力的人。
高中生人格美才是真的美作文 篇二
高中生人格美的重要性
高中生人格美是指一个人内在的美好品质和良好的行为举止。与外貌美相比，人格美更能够真正展现一个人的魅力和价值。在高中生活中，人格美的重要性不可忽视。
首先，高中生的人格美能够帮助他们建立良好的人际关系。在高中阶段，学生们需要与各种不同的人进行交往，如同学、老师、家长等等。如果一个高中生拥有友善、善良、宽容等美好品质，他们就能够更容易与他人建立良好的关系。友善的态度能够吸引他人的喜欢和支持，善良的行为能够帮助他人解决问题，宽容的心态能够化解矛盾和纠纷。通过与他人的良好交往，高中生能够获得更多的帮助和支持，从而更加顺利地度过高中生活。
其次，高中生的人格美能够提升他们的学习能力和成绩。一个拥有良好品质和行为的高中生，如勤奋、自律、负责等，他们会更加专注于学习，更加有效地利用时间和资源。他们会制定合理的学习计划，按时完成作业，积极参与课堂讨论等等。这些良好的学习习惯和态度能够帮助他们提高学习效果，取得更好的成绩。同时，拥有人格美的高中生也会受到老师的喜爱和赏识，从而得到更多的学习机会和资源。
最后，高中生的人格美能够塑造他们的人生价值观和人生态度。人格美是一个人内心的美好品质和行为，它能够反映一个人的价值观和态度。一个拥有正直、公正、勇敢等美好品质的高中生，他们会对自己和他人有更高的要求，注重道德和伦理的规范。这种人格美能够帮助他们树立正确的人生目标和追求，从而更加积极地面对生活的挑战和困难。
综上所述，高中生人格美的重要性不可忽视。它能够帮助高中生建立良好的人际关系，提升学习能力和成绩，塑造人生价值观和态度。因此，我们应该注重培养高中生的人格美，让他们成为真正有价值和魅力的人。
高中生人格美才是真的美作文 篇三
寒雪中怒放的梅花，令人折服的不是它娇艳的花朵，而是它不畏风雪的品格；山谷中绽放的兰花，令人赞赏的不是它芬芳的气味，而是它避世脱俗的品格；山顶上耸立的青松，令人敬畏的不是它繁茂的枝叶，而是它刚正不阿的品格。
四季交替，梅花有凋谢时，兰花有凋零时，青松有枯黄时，而它们的品格却永不褪色，外表的华美并不是真的美，品格的美丽才最诱人。
“最美妈妈”吴菊萍。她没有惊艳的外貌，也没有华美的装束，但当孩子从楼上掉下时，她毫不犹豫地冲去接住了孩子，挽回了一个幼小的生命。虽素不相识，却愿在危难时义无反顾，她彰显的是世间伟大的母爱，她不计代价只求挽回孩子生命，她体现出了甘于奉献的品格，她的人格是美丽的，因此，她是最美的。
“最美女教师”张丽莉。当汽车像恶魔般张开大口将要吞噬那群孩子的灵魂时，是她在危险的时刻，伸出双手，推了孩子一把，将孩子的灵魂夺了回来，而她却失去了双腿，她如天使，有自己的翅膀，虽失去双腿，却仍能翱翔，她的美是从内心深处透露出来的人格美。
“最美司机”吴斌。在生命的最后一刻完成了司机的最高工作，将车停在路边，打开车门让乘客下车，他在那最后的一刻，仍与死亡抗衡，将几十名乘客的生命挽救回来，用一个人的生命换回了几十个人的生命，他兢兢业业、临危不惧的品格是最美的，他是最美的司机。
可见，真正的美，并不是外表的美，而是人格美，从内心深处散发出的美，才更能打动人心，人格美才是真的美。
“不为五斗米折腰”的陶渊明，让人们永远地记住了他，是因为他不畏强权的品格。
“留取丹心照汗青”的文天祥，让人们永远地敬仰他，是因为他忠于国家的品格。
“虽九死其犹未悔”的屈原，让人们永远地歌颂他，是因为他坚守节操的品格。
他们都没有华美的外表，却都有美丽的人格，他们是美丽的。
人格美才是真的美。
高中生人格美才是真的美作文 篇四
有三个犹太人来到耶路撒冷，他们由于身边带钱过多不方便，大家商议将各自带的钱埋在一块，然后就出发了。结果，其中有个人又溜回来，将钱偷偷地挖走了。
第二天，大家发现钱被盗了，便猜想一定是自己人所为。但又没有证据是哪个人所为，于是，三个人便一起去找素以断案英明的所罗门仲裁。
所罗门了解事情经过后，没有急于问案，反而说：“这里正好有道题解不开，请你们三位聪明人帮忙解决一下，然后我再为你们裁决。”
所罗门先讲了一个故事：
有个故娘曾答应嫁给某男子，并订了婚约，但不久以后，她又爱上了另外一个男子。于是，她便向未婚夫提出解除婚约。为此，她还表示，愿意付给未婚夫一笔赔偿金。但这个男青年无意于赔偿金，痛快地答应了她的要求。但是不久以后，这个姑娘被一个老头骗了。后来，姑娘对老头说：“我以前的未婚夫不要我的赔偿金就和我解除了婚约，所以，你也应该如此待我。”于是，那个老头也答应了她的要求。
讲完故事以后，所罗门询问道：姑娘、青年和老头，谁的行为最值得赞扬？”
第一个人认为，男青年能够不强人所难，不拿一点赔偿金，其行为可嘉。
第二个人认为，姑娘有勇气和未婚夫解除婚约，并要和真正喜爱的人结婚，其行为可嘉。
第三个人说：“这个故事简直莫名其妙，那个老头既然为了钱才诱拐姑娘的，可为什么不拿钱就放她走了呢？”
所罗门不等第三个人说完，指着他大喝一声：“你就是偷钱的人！”
然后，所罗门解释道：“他们两个人关心的是故事中人物的爱情和个性，而你却只想到钱，你肯定是小偷无疑。”
犹太人的这则故事说明对于钱的态度是一个人人格高低的体现，品行卑劣的人心中只有钱而没有道义，而高尚的人由于注重道义而往往忽视钱。在现实生活中，犹太人也往往根据一个人对于金钱的态度判断一个人的品质。
高中生人格美才是真的美作文 篇五
从母亲肚中出来，伴着嘹亮的一声啼哭，一个独特的个体就出现在了这世上。因此每个人生来都该是独立的，尤其是思想。
亚里士多德作为曾经的“公理”，所思所想便是哲学。紧接着一个思想家跟从，另一个科学家附和，他的思想逐渐成为了众人的思想。宗教、非法分子借此打压贵族、遏制一批又一批新兴的猜想和假说。这一切是因什么而变化的呢？是哥白尼的牺牲。当时举世公认的“地心说”竟无端成了害人性命的利器，哥白尼只因提出了相悖于所谓“真理”的“日心说”，竟惨遭灭顶之灾。一个天才的陨落唤起了无数独立的灵魂。从此，不断有错误被纠正，不断有新的真理得到证实，科学得以进步，思想也获得了大解放。
能独立思考为什么要去成为别人的跟随者？为什么要淹没于芸芸众生之中？每个人都该独立地思考，才能收获思考的乐趣，品尝成功的喜悦。
创业讲究创新。马云开创了一种新的购物方式和支付方式，成为电商的龙头老大；马化腾创新了社交网络服务，革新聊天应用，甚至不惜自我否定，发明“微信”，成为一大商业巨鳄；一名年轻人仅为方便自己上学、回家，提出了“共享单车”的商业畅想，被人戏称为新“四大发明”之一。这个世界需要创新，这个世界需要发明，这个世界需要脑洞大开的创造。
作为一名普通的中学生，我们该如何保持自己的“特别”？那就得发掘自己的“闪光点”了。即便在艺术、体育上没有天赋的学生，至少也该保证能够独立思考，独立做题。一道难题，只要付出时间、精力，就会收获不少，甚至能迎刃而解。这样的独立思考，带给你的是登上珠穆朗玛峰那样的快乐，是穿过荒野沙漠的力量，是突然有路人给你一张巨额支票般的意外之喜。
所以，树立自己独立的人格吧，成为独一无二的太阳、月亮，不要只想着成为满天繁星中的一颗。摆脱“从”和“众”，成为一个真正的“人”。
高中生人格美才是真的美作文 篇六
哈哈，看到这个标题，大家可能会想：有多少人说自己有双重人格呢？是自我嘲讽？还是别有用心？我呢，用这个标题作为文章的重点，一是为了吸引大家的注意力，二是我在现实中确实有着不同的两面。
在家的一面
在家里，我就像《武林外传》里的郭芙蓉一样，潇洒放任，有些大大咧咧的，切胆量不小，敢作敢当。就比如说吧，有一次，我放学归来，妈妈已经在家里做家务，我先往沙发上一躺，就开玩笑的吼吼说：“老妈别忙活了，过来给我捶个推腿！”老妈一听这话，阴沉着脸就说：“我可没空跟你哪儿开玩笑，你七老八十啦！还捶腿！要不要加个足底按摩呢？”一听有点不对劲，我就马上改口说：“我老了才能衬托您年轻嘛！”妈妈一听这话转怒为喜家里又多了欢乐气愤，少了代沟。我一个人的风趣幽默可以欢乐家庭的祥和，划算！而且因为如此，我在写作、演讲、即兴发挥（如无准备辩论、聊天、吹牛比赛等）都是蛮不错的，这些成为了我的兴趣、我的爱好、我的特长，也是我们家庭的“欢乐剂”，而我的潇洒性格自然也就在家里必不可少了。
在学校的一面
在学校，大家就可以看见我截然不同的一面：我总是文文静静的读书，一点也不调皮捣蛋且不死板。因为我粗心大意、大大咧咧的缘故吧，我usually丢一些不该丢的冤枉分：句号打成了英文的点、词语总是少写一点……一些同学，包括我小学的班主任老师，都玩笑似的说，我的水平就没发挥正常过。我虽然有“失败乃成功之母”等道理来当挡箭牌，但是我也深知自己的错误，下决心努力改正、多拓展知识面、原则问题上一丝不苟，努力做好分内分外的工作，争取水平早日“正常”！这才有了开头的场景——认真读书、学习，安安稳稳、沉着冷静、坚毅刚强组成了我在学校的另一面。
这就是“双重人格”的我！一个有些具有男性话特征的刚强快乐的女生！
