有趣的镜子实验作文(精选6篇)

有趣的镜子实验作文 篇一

镜子是我们日常生活中常见的物品,但你是否知道镜子的背后隐藏着许多有趣的实验呢?下面我将介绍几个有趣的镜子实验,让我们一起来探索镜子的奥秘吧!

首先,我们可以进行镜中倒立实验。将一张纸张放在桌子上,然后将镜子竖直地放在纸的正上方。你会发现,镜子中的纸张是倒立的。这是因为光线在镜子中的反射使得图像发生了左右颠倒的变化。镜中倒立实验可以帮助我们理解光线的传播和反射原理。

接下来,我们可以进行镜中图像实验。拿一张纸写上你的名字,并将其放在桌子上。然后,将镜子斜放在纸的旁边,使得纸张的图像能够在镜子中完整地显示出来。你会发现,镜子中的名字是左右颠倒的。这是因为镜子中的图像是根据光线的反射原理形成的,所以图像会发生左右颠倒的变化。

最后,我们可以进行镜中无限反射实验。将两个镜子背靠背地放在一起,然后将一个物体放在其中一个镜子的正前方。你会发现,物体的图像会在两个镜子中无限反射,形成一条无限延伸的图像序列。这是因为光线在两个镜子之间来回反射,形成了连续的图像序列。

通过这些有趣的镜子实验,我们可以更深入地了解镜子的原理和光线的传播规律。镜子不仅仅是我们生活中的常见物品,更是一个可以帮助我们学习和探索的工具。希望大家能够通过实验,加深对镜子的认识和理解。

有趣的镜子实验作文 篇二

镜子是我们日常生活中常见的物品,但你是否知道镜子背后隐藏着许多有趣的实验呢?下面我将介绍几个有趣的镜子实验,让我们一起来探索镜子的奥秘吧!

首先,我们可以进行镜中倒立实验。将一张纸张放在桌子上,然后将镜子竖直地放在纸的正上方。你会发现,镜子中的纸张是倒立的。这是因为光线在镜子中的反射使得图像发生了左右颠倒的变化。镜中倒立实验可以帮助我们理解光线的传播和反射原理。

接下来,我们可以进行镜中图像实验。拿一张纸写上你的名字,并将其放在桌子上。然后,将镜子斜放在纸的旁边,使得纸张的图像能够在镜子中完整地显示出来。你会发现,镜子中的名字是左右颠倒的。这是因为镜子中的图像是根据光线的反射原理形成的,所以图像会发生左右颠倒的变化。

最后,我们可以进行镜中无限反射实验。将两个镜子背靠背地放在一起,然后将一个物体放在其中一个镜子的正前方。你会发现,物体的图像会在两个镜子中无限反射,形成一条无限延伸的图像序列。这是因为光线在两个镜子之间来回反射,形成了连续的图像序列。

通过这些有趣的镜子实验,我们可以更深入地了解镜子的原理和光线的传播规律。镜子不仅仅是我们生活中的常见物品,更是一个可以帮助我们学习和探索的工具。希望大家能够通过实验,加深对镜子的认识和理解。

有趣的镜子实验作文 篇三

  今天,老师带着几面镜子走进教室。咦?老师今天要用镜子干什么呢?教室里立即炸开了锅。这时,老师左手拿着一面镜子说:“这是照妖镜。”老师右手拿着一面镜子说:“这是降魔镜。”逗得全班同学哈哈大笑。接着,同学们迫不及待地问老师:“到底要干什么呢?”老师终于揭开了谜底。噢,原来我们今天要玩关于镜子的两个游戏呀!老师害得我们好惨啊!

  老师说:“第一个游戏叫背后的精彩,规则是:老师会将一个物品放到一个同学的背后。然后,那个同学自己想办法知道后面的物品是什么。”激动人心的游戏开始了,姚任亦上场了。她拿出镜子,站在镜子的正前方。老师已经悄悄地将一支黑色的水笔放在她的背后,她左看右看也看不到。最后,她站在侧面,终于看到了。她犹豫了一会儿说道:“是一支黑水笔。”她转过一看,猜对了。高兴得一蹦三尺高。老师笑着说:“放在前面的镜子可以照到身后的东西,就像汽车的后视镜一样。

  第于个游戏叫做魔镜的魅力,老师给了我们两面镜子,要我们将它们靠在一起,变换它们之间的夹角、后来,我发现镜子的夹角不同,造成的影像数目也不同。

  通过这节课,我明白了生活中处处有“镜子”,我们要学会利用这些“镜子”,为我们的生活增光添彩。

有趣的镜子实验作文 篇四

  今天我们做了几个有趣的游戏,都是关于镜子。你想知道我们做的什么游戏吗?那就随我来吧。

  有一个游戏叫做“背后的精彩”。老师让夏益林上台帮他完成这个游戏。老师先给夏益林一面镜子,让他背向老师,接着老师拿了一枚桔币放在他背后,让夏益林不回转身子,利用镜子就猜出老师手里拿的是什么东西。夏益林拿着镜子,左移右移,不挺地变换着镜子的方向和角度,突然他找到了,开心地说:“是桔币。”他的聪明帮他赢得了一枚桔币。

  第二个游戏叫做“魔镜”。老师把两面镜子放在相对的位置,中间还放了一个玩偶,问:“大家猜猜镜子里面会有多少玩偶呢!”大家七嘴八舌地议论起来。“四个”,“八个”,“十个”。“那谁来数一数!”老师请了一为同学上去帮忙数一数。我自信地举起手,上去到两面镜子里数。可是我发现,镜子里的玩偶怎么也数不清,镜子里的镜子还有镜子,镜子里的镜子还有镜子,数不清的镜子和玩偶。这让我们彻底蒙了。

  你觉得我们的游戏好玩吗?如果你觉得好玩,那就和你的朋友来一起加入我们这个大家庭中,一起玩吧。

  老师点评:小作者能够具体抓住动作,语言,神态进行描写,并运用点面结合的写法,将游戏的场面写生动,写具体。

有趣的镜子实验作文 篇五

  “哇!太神奇了!教室里传出一阵阵惊叹声,想知道为以吗?那就赶紧来看看吧!

  背后的精彩

  第一个游戏是“背后的精彩。“游戏规则:站在前面的同学猜自己身后是什么物品,不准转过头去看,也不许别人提示。游戏开始了,老师请何睿当老师的助手,负责摆放要猜的物品。接着,老师请同学上来猜。令大家笑翻天的是徐雨嘉。何睿把一张纸放在桌上,他把镜子转来转去,看来看去,才吐出几个字:“一……一瓶水!”同学们顿时哈哈大笑。“一个瓶盖!”“哈哈……”同学们笑得更欢了。徐雨嘉不服气了,我就不信我猜不出来!他又猜:“一本书!”大家彻底笑疯了。原来他挪动镜子的角度太大,把第二张桌子上的东西当成第一张桌子上的了。后来我也尝试一下。我从中发现:通过面前的镜子可以看到身后的事物,就像汽车的后视镜一样。

  魔镜的魅力

  魔镜?魅力?这到底是怎么回事?看完你就知道游戏规则:两面镜子靠在一起,变换镜子之间的夹角,观察镜子中物体的影像数量。老师和何睿给大家示范了一遍,示范好了,老师将魔镜交给大家,让同桌两个一起玩,到我们了。我将镜子靠在一起,形成夹角,镜子里有一支笔。变成钝角,镜子里有两支笔。变成直角,有四支笔。角度越变越小,数量越来越多,可真神奇!我惊得脸都变形了。哈哈,我发现:两面镜子间的夹角越小,镜中形成的物品影像越多。

  一面镜子都能这么神奇,看来,我们要留心观察生活中的点点滴滴!你会有许多意想不到的收获。

有趣的镜子实验作文 篇六

  这一堂课,老师一手提着袋子,一手抱着一个方方的,厚厚的,用报纸包住的东西进了教室。我隐隐约约地感觉到是块大方砖,可没那么重呀,又感觉是块木板,可又没那么轻呀。这东西到底是什么东西呢?大家都很好奇。

  老师神神秘秘地说:“今天我们做个小实验,让我先请出主角。”说着,她从口袋拿出今天的主角——一个橙色的小玩偶,接着,老师才打开了报纸包,打开一层,还有一层……打开了第七层纸包,“神秘之物”终于现身了——是两块镜子,接着,老师笑着说:“今天我们做的这个实验,用这两面镜子照这个小玩偶,然后告诉我你看到了多少个玩偶。”我一想:肯定是五个了。

  我们按个子高矮排队做实验,我排第六个,我很好奇:到底有多少个玩偶?老师到底在搞什么名堂?看到第一个同学一会看看左边的镜子,一会看看右边的镜子,还不停地调整角度,我的好奇感更强烈了。终于轮到我了,我迫不及待地两手握住镜子,眼睛睁得大大的,朝镜子里看去,我先看到六个,随着镜子的角度地调整,玩偶的数量也越来越多,看我的眼睛都看花了。

  等到大家都回到座位上,老师问我们:“你们看到几个?”“13个”“不对,是26个”“不对,不对,是无数个”……老师最终宣布,答案都正确。“因为镜子的角度不同,所以造成的影像数目就会不一样。”我们恍然大悟。

  今天这个实验真有趣。

有趣的`镜子实验作文5

  我们每个人都需要一面“镜子”,时刻提醒自己。

  爸爸妈妈是我的第一面镜子,他们珍惜食物。食物是农民伯伯辛辛苦苦种出来,我们一定要节约食物。每次到外婆家,外婆把家里一大堆好吃的东西给我,只是叮嘱我不要浪费,自己不喜欢吃的给爸爸妈妈吃。每次我有不喜欢的东西,爸爸妈妈也都一点不浪费地帮我解决掉。

  老师是我的第二面镜子,是老师让我懂得帮助别人是一件让人愉快的事情。每次我在学习上有什么困难,老师就耐心地帮我去解决,不管多久

,都会给我讲解。有一次天气不好,我有一道题目不会,老师在教室帮我解答,还又讲了几道例题帮我理解。等我动的时候,天都黑了。外面还下着雨,老师又把我送回家。

  同学是我的第三面镜子。学校里的小朋友,平时大家一起玩,同学们身上很多的好习惯,时刻提醒着我,什么应该改正。有些同学有不好的习惯,我也经常提醒他怎么做才好。

  唐太宗说过:“以铜为镜,可以正衣冠,以史为镜,可以知兴替,以人为镜,可以明得失。”我们经常需要照照“镜子”,看见自己要学习的好习惯,看见自己什么需要改正。这样,我们的“镜子”才会逐渐清澈起来。

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