班级图书角作文【经典6篇】

班级图书角作文 篇一：爱上读书的魅力

作为一名中学生，我有幸参与了学校图书角的管理和运营。在这个小小的角落里，我们班级的同学们聚集在一起，分享着各自喜爱的图书。这里，每个人都能感受到读书的力量和魅力。

图书角的墙上挂满了我们班级同学的读书心得和推荐书目。每个人都可以写下自己对某本书的评价，或者推荐一本自己喜爱的书给其他同学。这样的交流和分享，让我们更加热爱读书，也让读书变得更加有趣。

在班级图书角，我发现了一个令人惊喜的现象：原本对阅读没有太大兴趣的同学们，通过这个小小的角落，也渐渐爱上了读书。曾经沉迷于游戏和电视剧的同学们，现在开始主动去图书角寻找自己感兴趣的书籍，并且愿意花时间去读。我们经常在图书角的角落里看到他们一本本地翻阅着书籍，全神贯注地投入到故事中。这种变化让我们惊喜，也让我们更加坚信：读书真的可以改变一个人。

在图书角里，我们还举办了一些有趣的活动，例如读书分享会、书评比赛等等。这些活动不仅增强了同学们之间的交流，还让我们更深入地了解了各种不同类型的书籍。我们可以从别人的分享中学到更多的知识和经验，也可以通过自己的分享去影响和启发其他同学。

通过图书角，我们班级的同学们不仅提高了阅读能力，也培养了更多的兴趣爱好。有的同学喜欢读历史小说，从中了解古代的文化和风俗；有的同学喜欢读科幻小说，从中探索未来的世界；还有的同学喜欢读励志书籍，从中学习人生的智慧。不同的书籍给我们带来了不同的思考和启示，让我们在阅读的过程中获得了更多的收获。

班级图书角，是我们读书的乐园。让我们在这个小小的角落里，一起探索知识的海洋，感受阅读的魅力，让书籍成为我们人生中最好的朋友。

班级图书角作文 篇二：用心守护图书角

班级图书角是我们班级的一个特殊角落，它不仅给我们提供了各种各样的书籍，还让我们有机会与同学们分享阅读的快乐。作为图书角的管理者之一，我深深地感受到了图书角对我们班级的重要性。

首先，图书角为我们提供了丰富多样的阅读资源。在图书角里，我们可以找到各种各样的图书，包括小说、科普书、漫画等等。这让我们有更多的选择，可以根据自己的兴趣和需求去挑选适合自己的书籍。有时候，我们还会组织一些同学们捐赠自己的书籍，这样就能让图书角的藏书更加丰富多样。

其次，图书角的管理让我们学会了责任和合作。作为图书角的管理者，我们需要负责维护图书的秩序和整齐。每天放学后，我们会花一些时间将书籍整理好，确保书架上的书籍摆放得井井有条。同时，我们还要负责记录借阅情况，及时提醒借书的同学归还书籍。这些工作虽然繁琐，但是却锻炼了我们的责任心和组织能力。

最重要的是，图书角让我们班级的同学们更加热爱读书。通过图书角的借阅和分享，我们可以了解到其他同学推荐的好书，从而有更多的选择。我们可以在图书角里安静地阅读，享受阅读的乐趣，也可以和同学们一起交流和分享。这样的交流和分享让我们对阅读有了更深的体验，也让我们更加享受读书的过程。

作为图书角的管理者，我们更加珍惜和用心守护这个小小的角落。我们希望图书角能够成为我们班级同学的快乐乐园，让每个人都能通过阅读找到属于自己的快乐和成长。让我们一起努力，用心守护图书角，让它成为我们班级最美丽的风景。

班级图书角作文 篇三

　　乐园是带给人们快乐的地方，每个人都有自己的乐园，我的乐园就是班级的图书角。

　　我们班的图书角在讲台的左边，棕色的柜子透着浓浓的书香，透过光洁的玻璃可以看见一排排摆放整齐的书，这些书都是同学们捐赠的，很多书都是我家里没有的。这里是班级最“神圣”的地方，大家都很爱惜它，这里也始终保持着难得的整洁。

　　每天只要有空我就会跑到图书角看书，当书本凌乱的时候，我会重新把它们摆好，看到他们整整齐齐的样子，我会感到非常开心。在这我可以跟随沈石溪的脚步去追寻《残狼灰满》，感受《狼王梦》里紫岚叹为观止的母爱，与贝尔格里尔斯共同探索那些与世隔绝的秘境，学习荒野求生之道，伴随《筑梦工程师》搭建自己的梦想。书籍是如此美好，遨游在浩瀚的知识海洋，我正迈向属于自己的星辰大海。

　　有些书刚看的时候，我没有抱多大的兴趣，但认真读下去，就会深深沉浸其中。有些书早就魂牵梦绕，一捧在手中，我就如饥似渴，废寝忘食，好几次为了抓紧看书，我都放弃了午饭。中午，同学们都出去玩，我还坐在小椅子上安静的看书，别人叫我去玩的时候，那些声音仿佛来自千里之外，我甚至都没有听见。看到《梅里山鹰》里面金蔷薇开创了同窝养育两只雏鹰的新纪元，见证它们放飞了精彩，放飞了希望，放飞了辉煌，我就开心得笑了起来。看到《兵猴传奇》中大白牙为了守护萨蛮猴群生存的希望与绿头乌雕同归于尽，那场景让我十分感动，禁不住眼含热泪替他惋惜。有人说书中自有黄金屋，但是我觉得书中有悲伤有忧愁，有感动有欢乐，既有王者崛起，也有英雄落幕，让我感受到了人生百味。

　　郑板桥诗中说“些小吾曹州县吏，一枝一叶总关情”，虽然每一本书表面上看似没有情感，但是细细品读字里行间却流露出真情。其中的故事或带给我以力量，或给我以感动，让我翱翔在知识的天空，徜徉于文学的海洋，它带给我无穷无尽的欢乐。

　　班级的图书角，是我知识的加油站，是我最爱的乐园。

　　班级

图书角作文 篇2

　　在我们五（1）班教室里，有一个深藏不露的角落，那里有一个大约两米多高，一米五宽，用咖啡色木头做的一个书架，是我们班的图书角。别看图书角这么小，一行行一排排整齐的图书，起码也有两百多本吧！它散发出浓浓的书香，诱惑着我们心里痒痒的。每到中午这里热闹非凡，有借书的、有还书的、还有站在那里查阅书架上的书的。五花八门各种姿态，哈哈！图书角可是我们在校阅读的家。在那里我们忘情地阅读，享受着阅读的快乐。

　　这里有童话类的书籍，把我们引进一个梦幻的世界；科普类的书籍，为我们敞开通往科学世界的大门；名著类的书籍，在字里行间表现了作家们不同的风格，让我们在写作方面受益匪浅；故事、小说类的书籍，让我们在一波三折的故事情节中，感受到了主人公优良的品格，真善美的情操……图书角——名副其实的知识海洋。

　　“读书节”的到来，书虫们开心得合不拢嘴。图书角更加繁华。每个小组都把“好书推荐”的展示板，排放在这里，每个人都介绍了自己阅读过的好书，精彩的文章，让大家智慧共享。同学们还积极地把自己珍藏的一些好书从家里带到学校来，大概三百多本吧！都摆放在图书角，班级图书角的书籍越来越多了，品种也越来越丰富了。

　　同学们都热爱班里的图书角，大家非常关心图书角的环境优美，把书架上各种各样的好书，排放得整整齐齐，而且还把书架装饰得很精致，有可爱的布娃娃、软软的小玩偶，绿色的盆栽植物等等，图书角更美了。同学们来图书角的频率也越来越高了。一到课间或者午休时间，图书角就像热闹的集市，同学们叽叽喳喳的就像一群小鸟，一会儿热闹的借书、一会儿安静地看书，借书、还书，忙得图书管理员不知所措。

　　同学们就是这样，每天遨游在知识的海洋里，攀登在书籍的阶梯上，书香伴随着我们快乐的成长。

班级图书角作文 篇四

　　如果有人问：“你的乐园在哪儿?”我一定不假思索地回答他：“我们班的图书角，因为它能教我许多知识，更可以让我忽略周围的嘈杂与喧闹。

　　我们班的图书角在教室的西南面，里面分为上中下三层，里面全都是班级里的同学自愿放上去的图书。其中有一些名著，比如《堂吉诃德》《丛林之书》等。我经常下课时去那里借一两本书，进入到书的世界里和主人公一起去冒险、聊天、交朋友。

　　我曾和《青鸟》里的哥哥妹妹们一起探寻青鸟——幸福的故事：进入各种国度，找不到青鸟但喜悦的感觉;猫在背后耍坏时的生气;狗仔忠心耿耿地对待主人却被猫诬陷时的无助……

　　在《80天环游地球》里，我和主角福克斯先生一起环游地球，在离最后时刻只差5秒的时间完成了7个赌约。我曾和《夏洛的网》里的小猪和夏洛在谷场里悠闲的生活，也替在赛猪大赛上差点醒不过来的威尔伯担心，为夏洛的孩子们能够织气球飞走感到神奇，更为一只蜘蛛和一头猪深深的友谊感到不可思议和震撼……

　　在图书角里，我学到很多知识：白衣天使们做手术时紧张却沉静;恐龙变成鸟类的演化过程和恐龙化石被发现的情景;小麦的花期只有20分钟，比昙花的1-2个小时的花期还要短，是世界上已知花期最短的植物……

　　在书中，我知道了许多知识，从天文到地理，从大海到山峰，我收获了许多，懂得了更多。

　　书是精神粮食。每当我生气或伤心时，我会拿起书，进入书中人物的内心，代入感受。每当这时，不高兴的事便会忘得一干二净。

　　我爱班级图书角，那里是我的精神乐园。

班级图书角作文 篇五

　　新学期，我们搬进了一个新教室。这个教室还有一个小房间，我和几个同学跟老师商量了一下，决定把它建成我们班的图书角。

　　图书角得先有书。宣传委员们画了一张大海报，上面写着：图书角即将开始运营，你只需要捐一本书，便可获得一本书的借阅机会。满五送一，满十送二。快来办理！这海报真有效，刚贴上，同学们就一窝蜂地拥过去兑换借阅机会。他们高举着自己的课外书。这个说：“我有三本。”那个喊：“我有五本！”小房间里挤满了人。

　　有了书，还得想办法管理好这些书。起初，因为借书的人太多，几个管理员都记不住谁借了什么书。今天找不到《漫画Party》了，明天又把《马小跳》弄丢了，搞得书柜一团糟。我想了个办法，找来一本大本子，画上表格。第一行写借阅日期，第二行写借阅书目，第三行写归还日期，再留个空行，给自己喜欢的书打上推荐指数，写上三言两语的书评。本子挂在图书角的墙上，自助借书。每个同学都成为了图书角的管理员。

　　渐渐地，图书角成为了我们班独特的一道风景线。下课后，男生们不再走廊里疯跑，都拥向了图书角看小说；女生们也借起了漫画书，临摹着书中的美少女。放学后，顺手借本书回家看看，成了同学们的好习惯。有的同学请回了《鲁宾逊》，有的同学带走了《小豆豆》。一大早来班级，又有同学奔向图书角，把《读者》换成了《意林》。大家讨论着书里的内容，模仿着书中的人物，交流着读书的故事，我们班的书香味越来越浓。如果鲁迅先生来到这儿，肯定以为这里就是三味书屋。虽然没有“子曰”、“诗云”，但翻书的“哗哗”声，朗诵的“咿呀”声，也十分悦耳。

　　学期末，班级要评选“书香学生”，本子便派上了大用场。翻开借阅记录，谁读了什么书，读了多少书，一目了然。这样，“书香学生”也就很快出炉了。

　　我们班的图书角，给同学们带来了阅读的快乐，增加了知识的积累，也形成一股赛读书的风潮，成为了我们的风水宝地。

班级图书角作文 篇六

　　这里有许许多多的书籍：有的文字优美，有的图文并茂，有的是同学们从家来带来的，有的是图书管理员到学校图书室借阅的，每个学期都会定时更换。这里是同学们喜爱的地方，也是我的乐园——班级图书角。

　　图书角并不大，只有一个不到两米的木头书柜靠在教室西南角上。书柜有两层是专门用来放书的。每天图书管理员都会把里面的书摆得整整齐齐，等待同学们借阅。

　　我是图书角的常客。每天早上到学校，一放下书包，我就立刻飞奔到这里，津津有味地读起书来。读到《苦儿流浪记》中雷米的启蒙老师皮大斯冻死在外面，我悲痛万分；读到《阳光姐姐小说派》中高冷小表妹的幼稚姐姐，十五岁了还喝儿童牛奶、看动画片，我哈哈大笑；读到《送给小狐狸的礼物》中小熊把所有糖果都拿走了，不给其它小动物的自私而霸道，我摇头叹息。妈妈说我读书就像吃饭一样香甜。可不是嘛，我每次“吃”书都“吃”得非常饱，非常香。

　　因为我坚持每天在图书角读书，并且每次都读得很入迷，所以同学送我外号“小书虫”。随着读书越来越多，我的语文成绩也一步一个脚印，越来越好。我的阅读速度变快了，知识面也扩大了。在我的带动下，班里越来越多的同学都喜欢上了读书，喜欢上了我的乐园——班级图书角。为此，我感到非常自豪。

　　我的乐园就是班级图书角，在这里，我认识了许多书中的朋友，了解了许多课内学不到的知识。我喜欢它，你喜欢吗？如果你喜欢的话，就请你也来我的乐园，我们一起“吃书”吧！