下棋的作文(优秀6篇)
下棋的作文 篇一
下棋是一项古老而深受人们喜爱的智力游戏。它不仅考验着人们的智慧和策略，还能培养我们的耐心和思考能力。我喜欢下棋，因为它让我感受到了无穷的乐趣和成就感。
每当我和朋友们一起下棋时，我们都会争相展现自己的智慧和策略。我们在棋盘上布置棋子，思考着每一步的走法。我们不仅要考虑自己的走法，还要预测对手的可能走法，并做出相应的应对。下棋让我们感受到了思维的快速转换和决策的重要性。我们要根据局势的变化，灵活地调整自己的战略，以求取得最终的胜利。
下棋还能培养我们的耐心和毅力。有时候，棋局会进入到相持不下的局面，此时需要我们保持冷静和耐心，寻找对方的破绽。这时候，我们不能急于求胜，而是要审慎思考，找到最佳的解决办法。只有坚持下去，我们才能最终获得胜利。
下棋也是一种思考的过程。在下棋的过程中，我们会思考自己的走法是否正确，以及对手的可能走法。我们要在有限的时间内做出决策，这需要我们集中注意力，思维敏捷。下棋锻炼了我们的思维能力和逻辑思维能力，帮助我们提高解决问题的能力。
除了以上的好处，下棋还能培养我们的合作精神和团队意识。在团队对抗的棋局中，我们需要和队友密切配合，共同制定战略，互相支持。我们要学会倾听和理解对方的意见，共同为团队的胜利努力。下棋让我们明白了合作的重要性，也增强了我们的团队意识。
总的来说，下棋是一项既能锻炼我们的智慧和策略，又能培养我们的耐心和思考能力的游戏。通过下棋，我们能够体验到无穷的乐趣和成就感。让我们一起享受下棋带来的快乐吧！
下棋的作文 篇二
下棋是一项古老而深受人们喜爱的智力游戏。它不仅考验着人们的智慧和策略，还能培养我们的耐心和思考能力。我喜欢下棋，因为它让我感受到了无穷的乐趣和成就感。
下棋是一种需要思考和决策的过程。在下棋的过程中，我们需要根据局势的变化，灵活地调整自己的战略。我们要考虑自己的走法，还要预测对手的可能走法，并做出相应的应对。这需要我们集中注意力，思维敏捷。下棋锻炼了我们的思维能力和逻辑思维能力，帮助我们提高解决问题的能力。
下棋还能培养我们的耐心和毅力。有时候，棋局会进入到相持不下的局面，此时需要我们保持冷静和耐心，寻找对方的破绽。这时候，我们不能急于求胜，而是要审慎思考，找到最佳的解决办法。只有坚持下去，我们才能最终获得胜利。
下棋也是一项团队合作的游戏。在团队对抗的棋局中，我们需要和队友密切配合，共同制定战略，互相支持。我们要学会倾听和理解对方的意见，共同为团队的胜利努力。下棋让我们明白了合作的重要性，也增强了我们的团队意识。
总的来说，下棋是一项既能锻炼我们的智慧和策略，又能培养我们的耐心和思考能力的游戏。通过下棋，我们能够体验到无穷的乐趣和成就感。让我们一起享受下棋带来的快乐吧！
下棋的作文 篇三
周国平先生说过：“每个人生活中最重要的部分是自己所热爱的那项工作，他的生活就有了一个核心，他的全部生活围绕这个核心组成了一个整体。”你最热爱什么？是阅读、是书法、还是乐器，亦或是运动，反正我喜欢下棋，这是我最热爱的。 星期天，我来到少年宫，我是一个初手，是一个刚刚入门的初手。我经常被比我来了好几天的初手打败了，我很气妥，老师把我叫到他身边说：“不要气妥，只要刻苦练习，一定会打败他的。”我听了老师的话以后，我更加努力了。下个星期天，我再次挑战他，我将他打败。老师又将我叫过去，他又对我说：“今天赢了一场，以后加倍努力，下次可能会击败更多。”俗话说：“三天不写手生，三天不念口生。”
经过那次老师对我说过的话，我发奋努力，每天写完作业后，我就专心致志的练习下棋。我就秉着老师那天对我所说的话，刻苦练习，才有今天的结果。
经过了几天的努力，我有所进步，老师见我有进步，这一天内只败了两次，高兴极了，我也很高兴。
星期天，当老师说：“还有几天，让我们来一场棋艺比赛，谁能将这里全部的同学打败，再挑战我，并将我打败，谁就是这次班级棋艺比赛的冠军。”而且我会奖励他，听到这里，我们回家了。
过了几天，比赛开始了，我遇到一个强敌。我心想：“我一定要打败他，我将炮移到最中间的兵后面，我出兵，他将我的兵打败了，我将军了，我把他打败了。”没想到比我厉害的人，这么容易就败给我了。虽然我打败了这个强敌，但是我被另一个强敌给打败了。在后面我也打败了好几个了，心满意足了。虽然我最后被淘汰了，但是我也很高兴。
这不光是我的喜爱，也是我最爱的，你们也喜欢下棋吗？
下棋的作文 篇四
每个人做一些事情都会感到快乐。有的人在学习中会感到快乐，有的人踢足球会感到快乐，还有的人去旅游会感到快乐……而我，我是在下棋中体验到快乐，而且，下棋也给我了很多启发。
记得我六年级的时候，我曾经代表呼和浩特去秦皇岛参加全国少年象棋大赛。我们这支队伍是由内蒙古棋院组成的队伍，我们几个队员都有各自的优点。我们把一盘棋分为三个阶段：开局、中局和残局。在开局，有的人喜欢冲锋陷阵，拼命厮杀。有的人不喜欢这种棋，他就会下很平和的棋，攻与防两不误，但也会时不时的设下陷阱，放飞刀，对方一旦中计，便无力回天。往往在中局是厮杀最激烈的。残局就是考验基本功的时候了，看谁能谋划的更深远些。比赛也可以说是比谁耐力好，坐得住，甚至是拼心理。在正规的赛场上是不允许参赛选手说话的。
我们这些什么都不怕的孩子们，喜欢挑战一些长辈大人们，在与他们的对战中，更希望他们指出自己布局的弱点，这样我就会收获更多的实战经验。在象棋界中，布局是千变万化的，就拿人们常说的“当头炮”系列来讲，讲中炮布局的书就有五六本语文书那么厚。现阶段的我们，总爱学习一些杀伤力很大的布局，我有一个师哥叫安坤，他曾经用一个布局扳倒了一位大师级高手，直接震惊了我们棋院，正因为这样，一些有一定水平的人喜欢走冷门布局。
通过下棋，我明白了一些道理。例如可以把在棋场上练得的耐力运用在课堂学习中，静下心来认真听讲。例如做任何事情都要有规划，并且要按计划一步一步的去完成。下棋还使我懂得了一些做人的道理，在生活中我们要讲礼貌，在公众场合不大声喧哗，与人说话不用污言秽语。
我喜欢下棋，也热爱下棋，它教会了我做人，它让我体悟到了很多道理，它让我感受到从未有过的快乐！
下棋的作文 篇五
炎炎夏日的周末，宅在家中的我闲来无事，便邀请象棋高手爷爷来一场象棋大战。
比赛开始了。“当头炮——马来跳”爷爷的象棋套路可深着呢！交战了几个回合后，爷爷势如破竹“攻城掠池”连连得手，我却急得满脸通红，险些招架不住。这样下去可不行，我得想办法突围啊。我静下心来，定睛观察：发现爷爷最惯用“炮”和“车”打配合连环攻打，于是我决定将计就计，装作被打得连连后退，在爷爷沾沾自喜的麻痹大意下，实际却在暗中布局。
正当爷爷沾沾自喜，以为胜券在握之时，我突然把炮一推，“将”！打了爷爷一个措手不及。他立马调兵支援，却仍被我算记了一个“偷车将”，不费摧灰之力就“偷”走了爷爷的主将“车”。“哈哈，好小子！看来是爷爷轻敌了！”爷爷又开心又懊恼地拍起了大腿。形势虽有扭转，但我还是得步步为营，乘势追击。又是几个回合的拼杀，但是任我怎样突击、猛攻，硬是攻他不破，哎，果然姜还是老的辣呀！
我并不气馁，不断在心里盘算着，谋划着：决定兵分两路，一路主力迎击爷爷，另一路则找空子钻。尽管爷爷很快识破了我的“阴谋”，但因为损兵折将，有些力不从心，只好任我进攻。果然，又一名“主将——炮”成功被我拿下。失去主将，爷爷的阵地溃不成军！终于，我首次战胜了“象棋元老”爷爷，成了家里的“象棋新秀”！
爷爷哈哈大笑，一个劲地懊恼自己的“骄傲”带来的麻痹大意，夸我冷静多谋，长江后浪推前浪。爸爸围过来，意味深长地说道：“果然足智多谋啊，爸爸小时候直到高中才把你爷爷打败呢！不过你爷爷的大智慧可不止于此啊！”
我听得云里雾里，莫非爷爷是故意输给我？可能这就是大智若愚吧！
下棋的作文 篇六
我期待一场痛快的厮杀，星期天我如约来到朋友小斌的家里。
意外地遇见小斌读小学五年级的表弟小武，礼貌地寒暄一番后，我迫不及待地拉小斌开战，不料小斌说：“小武下棋很厉害的。”我一愣，看看小武：“要不你先来？”小武腼腆地一笑：“看你们先下几盘。”
我和小斌的战局于是摆开。因为知根知底，前几回合我们落子飞快，只听见棋子砸在棋盘上“砰砰”作响，真来劲。随着战局的深入，我们考虑的时间逐渐增多，但只要落子，就“砰”的一声。小武微笑着看棋，跟我们看棋时好为人师不一样，他一句话不说，大概是年纪小一点的缘故吧。但是小斌举棋不定时，却会看看小武，似乎想向他求助似的。不过，小武始终还是没有吱声。这让我有点奇怪，于是在我侥幸赢下第一盘后，我就轰开小斌，把小武请到对面坐下。
“你先。”我是中学生，理应让小学生。小武不多谦让，起手挺兵，接着，走马、飞象、移炮，几下布起一个防守阵势。我则架起中炮，放出左翼车马，寻找对方空隙。小武的开局是我见过的小学生，不，包括我们这些中学生里，最为严密的一个。来回十来个回合，我居然没有找到便宜可占，等我发现我浪费了好几步子而没有开好局时，小武开始渗透了，他将车放在3路兵的后面，将兵像尖矛一样挺过河来，直接威胁我的一马一炮，我费尽力气将马炮让开，却损失了一个象，而且被他的车趁势占了我的3路腹地，害得我右翼兵力难以腾挪。不仅如此，我还发现我的左翼实际上被小武的马后炮扼制着，而他的另一个车正沿着6路杀将过来！难道我会输吗？
我输了，输得很难看，车、马、炮一个一个被绞杀，节节败退。我惊叹小武厉害，小武笑着说：“我看你跟表哥下棋时，喜欢进攻，所以用屏风马开局守你的当头炮。如果你不是急于进攻，而是把局开好，及时调出所有的兵力，我不一定能赢你。”
一番话说得我心悦诚服，小武问我是否再来一盘，我大叫一声：
“摆子！”
