鸡蛋浮起来了有趣的实验作文(实用6篇)

鸡蛋浮起来了有趣的实验作文 篇一

鸡蛋是我们日常生活中非常常见的食材，它富含营养，是人们健康饮食的重要组成部分。然而，你是否想过鸡蛋是如何浮起来的呢？今天，我和小伙伴们进行了一个有趣的实验，来揭开这个秘密。

首先，我们准备了一个透明的玻璃杯，将杯子填满水，然后小心地将鸡蛋放入杯子中。我们发现，鸡蛋沉到了杯底，没有浮起来。这和我们平时在水中玩的小玩具不同，它们都能轻松地浮在水面上。

接下来，我们思考了一下原因。经过一番讨论，我们想到了一个可能的解释：鸡蛋的密度大于水的密度，所以它会沉到水底。但是，我们也听说过鸡蛋在水中可以浮起来的情况，这让我们感到非常疑惑。

为了解决这个疑惑，我们进行了第二个实验。我们往杯子里慢慢加入盐，然后轻轻搅拌，直到盐完全溶解。接着，我们再次将鸡蛋放入杯子中。这一次，我们发现鸡蛋浮起来了！这真是太神奇了！

我们再次进行了讨论，得出了这样的结论：盐的加入改变了水的密度，使得水的密度变大，而鸡蛋的密度不变。当水的密度大于鸡蛋的密度时，鸡蛋就会浮起来了。这就解释了为什么鸡蛋在加入盐的水中能够浮起来。

通过这个实验，我们不仅学到了有关密度的知识，还体会到了科学实验的乐趣。我们发现，通过实验，我们可以解开许多平时不易理解的现象，让我们对科学充满了好奇心和探索的欲望。

鸡蛋浮起来了有趣的实验作文 篇二

鸡蛋是我们生活中非常常见的食材，它富含营养，是人们健康饮食的重要组成部分。然而，你是否想过鸡蛋是如何浮起来的呢？今天，我和小伙伴们进行了一个有趣的实验，来揭开这个秘密。

我们首先准备了一碗盐水，将盐溶解在水中，直到水变得有一点咸。然后，我们小心地将鸡蛋放入盐水中。我们惊奇地发现，鸡蛋浮在水面上，并且不断地旋转。这真是太有趣了！

我们好奇地观察着鸡蛋在盐水中的表现。我们发现，鸡蛋在水中浮起来的原因是盐水的密度大于鸡蛋的密度。由于盐水的密度大，鸡蛋就像轻船一样浮在水面上。而且，我们还发现鸡蛋在水中不断旋转的原因是因为盐水的流动，它会带动鸡蛋一起旋转。

通过这个实验，我们不仅学到了有关密度和流体力学的知识，还体会到了科学实验的乐趣。我们发现，通过实验，我们可以解开许多平时不易理解的现象，让我们对科学充满了好奇心和探索的欲望。

总之，通过这个有趣的实验，我们揭开了鸡蛋浮起来的秘密。鸡蛋在水中浮起来是因为水的密度大于鸡蛋的密度，而加入盐后的水的密度更大。这个实验不仅让我们学到了科学知识，还让我们感受到了科学实验的乐趣。我们相信，在以后的学习中，我们还会进行更多的实验，探索更多有趣的科学现象。

鸡蛋浮起来了有趣的实验作文 篇三

　　在星期天的下午，我们来到了作文课堂，只见老师在桌子上放了一壶水，一个玻璃杯，雪碧、一袋糖，一袋盐，一个鸡蛋和两个勺子。

　　我们疑惑不解，不知道老师要干什么？上课时才能真相大白，我们坐在位子上，做着种种猜测。于是七嘴八舌的议论起来，后来，老师为我们解开了谜团，老师倒入半杯水，然后又问我们：“我把鸡蛋放入水中，鸡蛋是沉还是浮呢？”我们有的说沉，有的说浮，终于老师把鸡蛋放入水中，鸡蛋沉了，于是老师又说：“我把勺盐放入水中，这次是浮还是沉呢？”和上次一样，七嘴八舌，老师为我们解开谜底，老师先把一勺盐放入水中，后来按顺时针搅拌，一开始水出现了乳白色，然后水又变清澈了，老师解释为：“是盐被水溶解了。”于是老师把鸡蛋放入盐水中，鸡蛋居然浮了起来，老师还故意按了一下鸡蛋，淘气的鸡蛋又浮了起来。这让那些说沉的同学目瞪口呆，这是为什么呢？老师解释说：“盐水的密度大于鸡蛋的密度，所以鸡蛋浮了起来。”

　　接下来，老师把盐水倒掉，又倒入半杯水，这次老师加了一勺糖，并且搅拌，后来又把鸡蛋放入糖水中，鸡蛋又浮了起来。

　　后来老师又把糖水倒掉，到了半杯雪碧，把鸡蛋放了进去，鸡蛋又浮了起来。

　　老师的三次实验，让我们懂得了一个原理，当液体的密度大于鸡蛋的密度时，鸡蛋会浮了起来。

　　作文课不但学到了语文上的知识，也学到其它知识，真有趣。

鸡蛋浮起来了有趣的实验作文 篇四

　　今天我进教室时，发现老师把一张桌子放到讲台前，老师拿出了一个神秘的小盒放到桌子上，我们开始讨论那里是什么，我们问老师这是什么？老师说这是今天做实验的东西，我们十分激动，又要做特别的事情。

　　上课了，老师把那个神秘的小盒子打开，我惊奇地一看，里面有两个勺子、两个袋子、还有两个鸡蛋，盒子外边还有一个杯子和一瓶雪碧。开始，我们以为要喝雪碧，过了几秒钟，老师把一个杯子倒入一半水，问我们如果把鸡蛋放进去会怎么样？我们有的说浮，有的说沉，当老师把鸡蛋放下去的一瞬间，我们都在凝思深想这个鸡蛋会怎么样，结果沉下去了。我的结论是对的，老师说因为水的密度比鸡蛋的密度小，过了一会儿，老师解开了一个袋子，她说这里边是盐，老师拿一个塑料勺子挖了一勺子盐放入杯中，然后用一个金属勺朝顺时针方向搅拌，开始是乳白色，然后水变清澈了，老师又问我们鸡蛋会怎样?我们开始凝神沉思，还是有的说沉，有的说浮，老师把鸡蛋放了下去，鸡蛋出其不意，给我们一个惊叹，鸡蛋不听话了，开始在水面上游泳了，这次盐水的密度比鸡蛋大。

　　老师又把水倒掉，然后又倒上，这次老师舀了一勺白糖，放入水中搅拌，水依然是先浑浊，后清澈，我们三分之二的人说浮，剩下的三分之一的说沉，结果还是少数不战多数，鸡蛋还是浮了起来，这回糖水的密度比鸡蛋大。

　　第三次，老师倒入雪碧，又问我们会怎样？这次我们都异口同声地说会浮起来，结果出来了，我们的判断是正确的，雪碧的密度比鸡蛋大。

　　这次实验中，我知道了许多科学知识，水的密度比鸡蛋小，而盐水、糖水、雪碧都大于鸡蛋的密度，所以鸡蛋会浮起来。真是太有趣了，这真是一场特别的实验啊！

鸡蛋浮起来了有趣的实验作文 篇五

　　今天，我们做了一次有趣的小实验。

　　上课了，老师微笑着走进教室，手里还拿着糖、盐、水、雪碧、鸡蛋、杯子、勺子。老师走到讲台上，把东西全都小心翼翼地放到桌子上。我们都满脸疑惑，不知道老师究竟要干什么，过了一会儿，老师笑眯眯地说：“同学们，我们今天要做一次小实验，你们说鸡蛋会不会在水中浮起来？”我们都异口同声地说：“不会。”老师又说：“那么鸡蛋会不会在盐水中浮起来呢？今天就来做一次有趣的小实验。”同学们一听要做实验，都高高兴兴的坐好了，我还好奇的问同桌。实验开始了，老师先往一个小杯子中倒半杯水，又把鸡蛋放入水中，鸡蛋果然沉到杯底了。后来老师又往水中放了一大勺盐，问道：“你们猜放入盐后，鸡蛋是会沉下去呢？还是会浮上来？”同学们听完后，有的在急中生智思考，有的在摇头，还有的在与同学交谈，教室里顿时炸开了锅。老师吧盐放入后，便拿起勺子朝顺时针方向搅拌，水一开始十分浑浊，是乳白色的，后来水越来越清澈，水面上也渐渐形成一个小漩涡，老师把鸡蛋放进水中，蛋浮了起来。我们都满脸疑惑，老师说：“这是因为盐水的密度比鸡蛋的密度大，所以，鸡蛋会浮起来。”

　　老师又分别用糖水和雪碧做了实验，结果鸡蛋都浮了起来。老师还用手把鸡蛋按了一下，过了一会儿，鸡蛋又浮了起来，这个鸡蛋真像一个顽皮的小孩子，不管你怎么弄，它就是沉不下去，真是拿它没办法。

　　这节课真快乐，我们不仅得到了写作文的灵感，还明白了一个科学道理，真是太棒了。

鸡蛋浮起来了有趣的实验作文 篇六

　　“扑通”一个鸡蛋掉入了水里，告诉你吧，今天我们做了一个有趣的实验：让鸡蛋浮起来。瞧，桌子上摆放着杯子、水、一袋食用盐和一双筷子，同学们都纷纷议论起来。

　　在同学们的议论声中，实验就正式开始了，只见老师将一杯水倒入杯中，又把一个生鸡蛋小心翼翼放入水中，“扑通”鸡蛋像一个潜水员快速地跳入水中，同学们都纷纷围了上来，望着那个装了半杯水的杯子，就在这一刻，老师见同学们目不转睛地盯着这个杯子，趁机抓起那袋食用盐，往水中一倒，还没看清是怎么回事，那个杯子里便下起了“大雪”。过了一会儿，那水里的鸡蛋浮动了两下，又进入了它的睡梦中了，这动作像极了我翻了一个身，又继续进入了梦乡。老师拿起筷子，迅速地在杯子里搅拌着，鸡蛋还是没有动静。老师见状，又拿起那包盐，往水里洒，顿时水里像下雾似的，老师端起水杯，拿起筷子继续搅拌，水中出现了一个小圆晕，而那个鸡蛋像在水里跳舞，渐渐地，鸡蛋开始浮出水面，此时此刻的鸡蛋像一个小娃娃，似乎想在下一秒快快看见这个大世界。

　　“加油，加油。”同学们的激情被点燃了，整个氛围也达到了高潮，老师见快要成功了，就把剩余的盐，再次倒入水中，“啊，仙境！”同学们叫道。在这时，老师拿起筷子又快速搅拌，“呀”，潜水员出水了。实验成功了。

　　实验后，大家都很奇怪，为什么鸡蛋会浮起来呢？同学们百思不解，于是问起了老师，老师微笑着看着同学们，说道：“水有浮力，你往水里放盐，会增加水的密度，水的密度超过鸡蛋的密度，鸡蛋就浮起来了。”同学们听了恍然大悟。真希望老师以后多做这样的实验，让我们知道更多的科学道理。