我好感动作文【最新3篇】

守我江山分享2017-07-03 02:14:10 次阅读

我好感动作文篇一

今天，我经历了一件让我深感动的事情。

早上，我和妈妈一起去超市购物。我正在挑选喜欢的零食，突然听到一个陌生的声音：“小朋友，你喜欢吃这个吗？”我转过头，看到一个老奶奶微笑着朝我伸出手中的巧克力。我有些惊讶，但还是礼貌地接过了巧克力，然后用谢谢的眼神看着老奶奶。

老奶奶温柔地对我说：“小朋友，我看你很可爱，这是给你的礼物。”我感到非常感动，因为我从来没有遇到过这样善良的陌生人。我知道，她的一句话和一块巧克力，背后蕴含着她对我善意的关怀和祝福。

我决定回报老奶奶的善意。于是，我用自己的零花钱买了一束鲜花，并写上了一封感谢信。下午放学后，我找到了老奶奶的住处。当我把花束和感谢信递给老奶奶时，她的眼睛湿润了。她激动地抱住我，说：“小朋友，你真是个懂事又善良的孩子。”

那一刻，我感到自己的心里充满了温暖和快乐。我明白，善良和感动是可以传递的，也是可以回报的。虽然我只是一个小孩子，但我也可以用自己的方式给予别人温暖和感动。

我好感动作文篇二

今天，我经历了一件让我深感动的事情。

中午，我和同学们一起在学校食堂吃饭。正当我准备拿饭菜的时候，突然听到一个小女孩的哭声。我转过头，看到一个小女孩正握着钱包哭泣。我走过去问她发生了什么事情，她说她的钱包掉在了路上，里面的零花钱都没有了。

我心里一紧，立刻想到了自己的零花钱。虽然不多，但我决定帮助这个小女孩。我把自己的零花钱都给了她，并安慰她说：“不要哭了，钱可以再赚回来的。”小女孩抬起头，眼睛湿润着，感激地对我说：“谢谢你，你真是个好人。”

虽然我并没有做什么大事，但看到小女孩重拾笑容，我感到自己的心里充满了喜悦和满足。我明白，帮助别人并不需要多么伟大的举动，只要我们愿意伸出援手，用自己微薄的力量给予别人帮助和关爱，就能成为一个让人感动的人。

这次经历让我更加明白了善良和感动的力量。无论是接受别人的善意还是主动帮助他人，都能让我们的内心变得温暖而充实。我希望自己能时刻保持善良的心，用自己的行动传递感动，为这个世界带来更多的温暖和快乐。

我好感动作文篇三

我好感动作文

那一刻，我好感动

生活中总有一种力量，会震撼我们的心灵;总有一种感动，会让我们泪流满面，“真，善，美”始终是我们感动的源泉，是打开我们最真挚情感的大门，因为我们的感动来自平凡的人，他们演绎着不平凡的人生!他们崇高品质的内涵深深地把我们的内心触动和震撼……

——题记

在我所经历的人生当中，有这样一件令我感动不已，至今都难以忘怀的事。

在我十岁那年的夏天里。骄阳似火，太阳刚一出来，天便热得发了狂，地上像着了火似的，一丝风也没有，使人觉得十分闷热。窗外的香樟树耷拉着脑袋，屋前的马路也被太阳烤得直冒热气，人们的衣服几乎被太阳烤焦了。就在这烈日炎炎的夏天里的一天，我正在家里吹着空调，玩着电脑，吃着零食的时候，我的好朋友吴迪约我去北闸游玩，我不好拒绝，就答应了。

我们坐慢慢游来到了北闸，在假山上爬来爬去，玩得口干舌燥了。这时，我突然听到有一位大姐姐在高声吆喝：“卖冰棍喽!谁要买就快来买!”我听后，馋得直流口水。但摸摸口袋只有回去坐慢慢游的钱。没办法，我只好打消了这个念头。这时，吴迪发现了一张半截的一元纸币，不管三七二十一，我们直奔那个卖冰棍的大姐姐。我们到了那儿，把事先折好的一元钱递给了大姐姐：“买两根冰棍。”“好!”大姐姐热情地回答。就在此时，我心中如波澜起伏，如滔滔流水，极不稳定，生怕大姐姐发现那一元钱是半截的，然后数落我一顿，把我骂得狗血淋头，让我在众人面前丢脸。不过还好，大姐姐一接过钱就把钱放进了衣兜里，然后给我们两根冰棍。之后，我们便迅速的跑开了。吃着以欺骗而换来的冰棍，我心里真不是滋味，就像打翻了五味瓶，酸甜苦辣咸一起涌上来，再看看吴迪，他却吃得津津有味，还说：“这冰棍味道真不错。”

吃完冰棍，我想回家了。但一摸口袋，我发现三元钱不见了。那可是我回家的钱啊!没有三元钱我就得走回家啊!怎么办呢?我急得像热锅上的蚂蚁。这时，耳边响起一阵脚步声，我回头一看是那个大姐姐。“这三元钱是你的吗?”“是的。”我既惭愧又高兴地回答。“那好，还给你。”说着，她把钱递给了我。“其实那张一元

是……”还没等我说完，她抢先说道：“是张半截的，我早就知道了，不过你敢于认错是个好孩子。”说完，她便走开了，此时已经是傍晚了，我呆呆地站着，目送着她的背影从视野中渐行渐远。我仿佛看到默默的旷野中，正盛开着一朵美丽的百合花，是那样博爱和至善至美。

那一刻，我好感动!

【扩展阅读篇】

作文是决定语文考试成绩的“半壁江山”，因此作文的成败往往决定了整个语文考试的成败。那么怎样让考试作文得高分呢?我觉得以下几点必须注意。

1、题和立意凡考试作文必须审题，原因是考生要在同一环境下，作公平的竞争。审题，就是要对试题展现的所有内容作全面、准确的审读和理解，把命题者的意图读出来，把题目的各种限制审清楚，明确要我写什么，怎么写，写到什么程度，真正做到全面领会，深刻把握，不偏不漏、不折不扣地按要求写作文。高考作文评判明确规定，凡审题有问题的试卷最后得分一般都不超过二类卷最低分。由此可见，审题的准确与否是作文成败的关键因素。立意，就是要作者站在时代的高度，去观察、认识生活，提炼主题，使主题体现时代的精神，既反映时代，也作用于时代，跳动时代的脉搏，推动着时代的前进。文章的“意”，其实就是作者在体验生活中逐步孕育而成的一种思想，是作者的主观认识与客观实际相“撞击”的产物，它反映作者的思想水平、认识水平以及在社会生活中形成的世界观、人生观、价值观等。近两年的作文教改提倡学生写真实生活、真实自我，有些同学忽视了对文章思想倾向的把握，看问题不全面，观点偏激，更有甚者由腐败现象而怀疑党的领导和党的政策。尽管当今的中国社会政治清明，言论自由，话说错了不会追查什么政治问题，但作为未来社会的建设者，正确的是非观还是应该有的。这一点必须注意。　　

2、标题和段落标题是文章的眼睛，也是阅卷老师对文章的第一印象，特别是自拟题目写作，阅卷老师很看重考生所拟的标题。俗话说：“秧好一半谷，题好一半文”，可见题目的重要性。有些考生先写正文再拟标题，文章写好后也许是没有时间写标题，也许是忘了补写标题。虽然评分规定无标题扣2分，但实际结果却远非2分。有人曾做过这样的实验，将几篇写得较好的作文，按保留标题和隐去标题两种类型请两组老师分别予以阅卷，其分数差别一般都在5分以上。这是因为阅卷老师对无标题作文产生了一种心理距离，不知不觉便降低了分数等级。至于如何拟题，我觉得应做到这样几条：①确切。指符合文章内容，也指遣词造句符合规范)。②精练。指标题字数恰当。③生动。指题目能体现出一种活力，具有可读性，饶有情趣。④新颖。指有新视角、新思路、新感悟，能够给人一种新鲜感。⑤有意蕴。指有内在的含义。拟题方法多种多样，可以运用修辞拟题，可以引用俗语拟题，可以化用古语拟题，可以借用成语拟题，可以套用流行语拟题，也可以巧用其他学科公式或符号拟题等等，考生可以根据自己的情况灵活运用。段落：考试作文最忌首、腹、尾三段式的结构。把文章分为几段更好?千字以内的作文，我觉得分为5-8个自然段就可以了。因为自然段分得越自然，越显得你成熟老练。另外，要把每一段的首句写好。每一段的首句犹如人的.眉目，把首句写好，“眉清目秀”，整个段落都显着精神。

3、文体和内容高考作文试题对文体的要求有两类：一类是规定必须写某种文体，如“写一篇议论文”;另一类是排除写某种文体，如“除诗歌外，其他文体不限”。考生必须按规定的文体去写。近几年高考作文题中“文体不限”，让考生自由选择文体，这里要特别注意，文体不限不是不要文体，而是要你在选择了一种文体后，一定要按这种文体特点写作，要写什么象什么。不可随心所欲，写成不伦不类的“四不像”文章。文章内容方面：不假思索就能想到的东西，绝对不要写;稍加思索想到的也不要写;花上几分钟，想别人想不到的内容来写。记叙文最好将主人公设定为自己，用第一人称入文，让“我”的激情在文章中闪光，情真意切，引起共鸣。议论文切忌大话、套话、废话，要避免空发议论，无病呻吟，滥提口号，乱发号召，空表决心等等。作文可以虚构，“允许”编写故事，但不等于提倡“编写故事”，编写故事要做到“大胆想象，自圆其说”。滥编、胡编，绝对不会得高分。

4、开头和结尾应试作文的开头结尾，就是文章的刀刃。平时在课内外所学的各种开头结尾的方法完全可以用在应试作文上。不管你使用什么方法开头和结尾，必须做到开头起笔入题，结尾点明主旨。为了给评卷老师一个好的印象，开头结尾千万不要涂抹。有道是：良好的开端是成功的一半。可有些考生犯“入题慢”的毛病：有的把大段的原材料全部照搬;有的把本来简洁的原材料进行扩展;有的开篇摆材料，古今中外，慢慢道来。开篇松散，占去了大量的篇幅，后面的真正应该说的内容却“千呼万唤不出来”，有的只是一笔带过，草草收兵，比例严重失调，使老师难以衡量其实际写作水平。古人写文章讲究“凤头”、“猪肚”、“豹尾”，这是有一定道理的。可有些考生作文来不及刹尾，或用一句话硬断，或点上一串省略号，这样即使你雕出了“凤头”，壮大了“猪肚”，也会因为没有“豹尾”而不成其好文章，得不到高分。阅卷老师衡量一篇文章的好坏，首先是看其整体。所以，考生交给老师的无论如何也应是一篇完整的作文。

5、语言和字数考试作文语言要规范准确，具有个性和活力。不要文白夹杂;不要使用别人看不懂的方言和词汇;少用长句多用短句;可引进部分时代新词汇，引用名言警句，引用流行的通俗歌曲歌词，引用百姓口头民谣，但取向一定要积极向上，真正让语言亮起来。照理说，文章是表情达意的工具，有话则长，无话则短，似乎不应有字数的限制。但考试作文，作为一种特殊形式的作文，为了达到一定的考查目的，并考虑到考试时间等因素，一般对字数都作了规定。我们必须按照规定去做。限最低字数的，一定要写够数量或稍微超过50—100字才好。如果字数不足，虽然评分标准规定，不足字数的，每少50字扣1分，但实际情况是，字数不足往往被认为文章内容单薄，分数很难上档次。限最高字数的，不要超过。否则，给人一种臃肿的感觉，再说，作文写得长，花的时间多，解答前面的题用的时间少，必定会受到影响。如果没有限最高字数，一般就是以作文纸为限，即要在作文纸格子内行文。千万不要自作多情，超出作文格子，以免出力不讨好。

6、书写和卷面近年高考作文评分标准中，书写都占相当的比分。一般不要求写得好看，但要求书写整齐易辨认，一笔一画清清楚楚，不写草字。标点符号书写也要规范，特别是格式要正确，句号、逗号、问号、叹号、顿号、分号不要出现在一行之首;引号、括号、书名号前半不出现在一行之末，可以在这些符号后面挤着写一个字;引号、括号、书名号后一半不出现在一行之首，可以把这些符号挤在上一行之末。省略号、破折号占两个格，不能断开，写不下时挤在一行之末。至于作文的卷面，正如人的容貌一样，给人的印象是重要的，尤其是高考作文，卷面整洁与否直接影响着阅卷老师的心理和情绪，书写工整，卷面清洁，让人一看心中先喜三分，其结果是可想而知的。

7、检查与修改考试作文试题和其他试题一样，做完后也需要认真检查，看有没有笔误的错别字，有没有不通顺的句子，有没有需要调整的内容。审查发现了错别字、错用了词语一定要修改过来，对于句段该删的要删掉，该增的要增补，只是要改得清楚、整