启蒙老师作文【精彩6篇】

启蒙老师作文 篇一：培养孩子的阅读兴趣和习惯

阅读是一种宝贵的能力，它可以带给孩子们无尽的知识和乐趣。作为一位启蒙老师，我们应该致力于培养孩子们的阅读兴趣和习惯。下面我将分享一些方法，帮助我们实现这个目标。

首先，我们应该从小培养孩子们的阅读兴趣。我们可以给孩子们提供丰富多样的图书，包括故事书、科普书、童话书等等。这些书籍应该既符合孩子们的年龄特点，又能激发他们的好奇心和想象力。我们可以在课堂上进行读书分享，让孩子们互相推荐自己喜欢的书籍，这样可以让他们感受到阅读的乐趣。

其次，我们应该给孩子们提供一个良好的阅读环境。我们可以在教室里设置一个舒适的角落，摆放一些书架和座椅，让孩子们有一个安静的地方阅读。我们还可以邀请专业的讲解人员来给孩子们讲故事，或者组织一些阅读俱乐部和读书活动，让孩子们有机会分享自己的阅读体验。

此外，我们应该给孩子们树立一个好的榜样。作为启蒙老师，我们应该自己热爱阅读，并且经常与孩子们分享自己的阅读心得。我们可以鼓励孩子们写读书笔记、做读书报告，并定期组织一些读书比赛和评选活动，激发孩子们的学习积极性。

最后，我们应该注重培养孩子们的阅读习惯。我们可以制定一个阅读计划，每天安排一定的时间让孩子们阅读。我们还可以鼓励孩子们多去图书馆借阅书籍，培养他们自主学习的能力。同时，我们也要关注孩子们的阅读理解能力，可以通过一些阅读测试和讨论来检查他们的阅读水平，并给予适当的指导和帮助。

总之，作为启蒙老师，我们应该尽力培养孩子们的阅读兴趣和习惯。通过提供丰富多样的图书、营造良好的阅读环境、树立好的榜样以及培养孩子们的阅读习惯，我们可以帮助他们发展出一种热爱阅读的精神和能力，让他们在知识的海洋中自由航行。

启蒙老师作文 篇二：如何引导孩子正确看待失败

在孩子的成长过程中，他们难免会遇到失败和挫折。作为启蒙老师，我们应该引导孩子们正确看待失败，帮助他们从失败中学习，更好地成长。

首先，我们应该告诉孩子们失败是成功的一部分。失败并不可怕，它是每个人成长的必经之路。我们可以给孩子们讲一些成功人士的故事，告诉他们那些成功人士在取得辉煌成就之前也曾经历过失败和挫折。我们还可以鼓励孩子们勇敢尝试，不怕失败。只有经历过失败，他们才能更好地理解成功的真谛。

其次，我们应该帮助孩子们分析失败的原因。当孩子们经历失败时，我们可以与他们一起回顾整个过程，找出失败的原因。我们可以问他们一些问题，比如他们是否准备充分、是否有足够的自信、是否遇到了困难等等。通过这样的分析，孩子们可以更好地认识自己的不足之处，并为下一次的尝试做好准备。

同时，我们应该鼓励孩子们从失败中吸取教训。当孩子们经历失败时，我们可以帮助他们总结经验教训，找出自己的不足之处，并提出改进的方法和建议。我们还可以鼓励孩子们制定一个计划，明确下一步的行动，让他们知道如何避免再次犯同样的错误。

最后，我们应该给予孩子们足够的支持和鼓励。当孩子们经历失败时，他们可能会感到沮丧和失望。作为启蒙老师，我们应该及时给予他们鼓励和支持，让他们知道失败并不代表他们的能力和价值。我们可以给他们一些正面的反馈和肯定，帮助他们重建信心，并鼓励他们继续努力。

总之，作为启蒙老师，我们应该引导孩子们正确看待失败。通过告诉他们失败是成功的一部分、帮助他们分析失败的原因、鼓励他们从失败中吸取教训，并给予他们足够的支持和鼓励，我们可以帮助孩子们树立正确的价值观，培养他们积极面对挑战和困难的能力，让他们在成长的道路上更加坚强和自信。

启蒙老师作文 篇三

　　她长一张瓜子脸，白白的皮肤，一双眼睛会说话，对我非常严厉，她就是我的经典启蒙老师——妈妈。

　　你是不是很奇怪？妈妈就是妈妈，为什么又变老师了呢？想知道吗？请听我慢慢道来！

　　有一次，妈妈爸爸带我和弟弟去外面吃早餐。路上，妈妈问我：“汪露，你的生日快到了，你准备请那些同学？”我回答道：“我邀请马欣怡，张伟民，曾嘉慧……还有伍菁，算了，伍菁还是算了吧！”妈妈问：“为什么又不请伍菁了呢？”“伍菁来到别人家里，就只是来玩电脑，而且很贪吃。”我道出了心中的不快。“你这样在背地里说别人的坏话是不好的哟，这样会伤了你们之间的感情，正如弟子规里所说，‘言语忍，忿自泯。’意思是说讲话时不要太冲动，伤感情的话要能忍住不说，那么不必要的冲突怨恨就会消失无踪。叫你学的弟子规、论语，你都学哪去了？不像是你的风格啊，记住，人无完人，我们可以引导她帮助她嘛！”我听了惭愧的低下了头。

　　是啊！伍菁不就是比较好吃嘛！她那么爱玩电脑，不就说明她聪明吗？如果我好好说她，开导她，相信总有一天，她会变得讲礼貌，变得谦逊呢！

　　这我得感谢妈妈，是她让我懂忍让，宽恕，怀着一颗宽容的心，善于换位思考，为别人着想，最终，自己也得到快乐。我爱我的妈妈，她真是我的启蒙老师。

启蒙老师作文 篇四

　　我的启蒙老师——其满古丽老师是我们的班主任，她不但有多年丰富的教学经验，而且还是一位可亲、可敬的汉语老师。她个子不高不矮、留着卷发发、脸上总是挂着甜甜的笑容。其满古丽老师永远都是那么年轻、漂亮，她是我最喜欢的老师。

　　其满古丽老师有着一颗无私的心，她把全部的爱都无私的奉献给了同学们。然而，更主要的是其满古丽老师的课讲得生动、活泼、幽默、风趣，就像使了什么魔法似的吸引了全班同学的注意力。我们都特别爱上其满古丽老师的课。

　　记得有一次，我们学习《爷爷和小树》这一课，其满古丽老师叫我们分别扮演课文中的角色上台表演，自己创编动作、台词等等。台上同学们演的非常投入，台下观众们看的聚精会神。这堂课上的非常生动有趣，既锻炼了同学们的表演和语言表达能力，也加深了我们对课文的理解。其满古丽老师还凭借多年的教学经验，总结出了许多难记、难懂、容易记混的字词等，编出一个个顺口的儿歌来帮助我们学习。她不但是我们学习上的好老师，还是生活中的好朋友。她教会了我们怎样做人、怎样团结同学、怎样和人相处等人生中的大道理。

　　其满古丽老师，您是一位出色的教师，培育出了一批又一批全面发展的好学生。您像蜡烛，燃烧自己，照亮别人；您像粉笔，牺牲了自己，传播了知识。我要用最好的成绩回报我的好老师，回报我的母校。

启蒙老师作文 篇五

　　王老师是我的启蒙老师。是王老师让我懂得了什么是战胜困难，是王老师教我战胜了挫折，每当我看到亲爱的王老师的身影时，王老师悉心教导我的.情景都历历在目。

　　记得那次月考，我本是满怀信心，准备这次月考成绩让我的名次大大提前，可现实和想像总是差的那么远，满分360分，我才考了256分。无数的错题在我眼前浮现，当时，我真想将卷子亲手撕碎，可想了想，我不该那样做。就在我心烦意乱时，王老师叫了我的名字，。我心想：糟了，这次老师一定得狠狠的训斥我，才考了这么点分，怎么去见老师，枉费了她那么细心的教我们。我踱步走上前，心中忐忑不安。

　　老师起先是看着我，我没敢抬头见老师，我低着头，等待着的是老师的严厉批评。可老师的一番话，证实了我的猜想是错的。“这几天是不是没努力，初中和小学不一样。在初中，只要你学，成绩保证提升，如果有一点松懈，成绩就立马下来。这次考试成绩不理想，回去自己好好考虑考虑吧。

　　回到座位上，我仔细思考着老师说的话。以前在小学，只学习课本上的那一点点知识，怎么能够提高自己呢？现在上了初中，知识量比原来多了很多，更应该刻苦学习才是。

　　的确，初中和小学不一样，这些天确实是多看了些电视，才导致成绩下降。

　　听了王老师的话，我明白了：现在的成绩代表过去，将来此时我们所期望的，只要我把看电视和玩电脑的坏习惯改掉，再加以巩固学过的知识每当我就要放弃的时候，我就会想到：再忍忍，明天就会过去的。这句话每天都在我的耳边萦绕，仿佛成为我的影子，时刻提醒着我，要努力学习。

　　我坚信，几年后，凭着自己的努力，我一定会成功！

启蒙老师作文 篇六

敬爱的徐老师：

　　您还记得我吗？您是我小学一年级的启蒙老师，我们分别将近五年了，也许您已经忘了我，尽管您那慈祥的脸庞已在我脑海中模糊，但是在分别的岁月中，我每时每刻都在想着您。在我们相处的短短一年生活中，您教会了我们许多知识，教会了我们怎样做人。我永远忘不了你做过的那一件件令我心动的事。您坐着，慢慢听我说！

　　一年级时，我的学习成绩不怎么好，总是比别人慢一拍，可您却一直鼓励着我。有一次单元测试，我只考了八十几分，您却没有批评我，把试卷拿过来教我一个个订正，再重新做一遍试卷，拿第二次做的分数给家长看。那时侯我不懂事，一心只想着玩，不知您工作的繁忙与教导的辛苦，也常把您的谆谆教诲当作耳旁风。慢慢长大了才知道，您那时侯的宽容，对缺乏自信的我是多么的意味深长。您回忆一下，可曾想起了有我这个学生？

　　还记得有一次儿童节，你买了几份礼物，其中一个发给了我。至今我还记得，其他得到礼物的同学都是班里名列前茅的学生。您这一件小小的礼物，不是寄托着对我的厚爱与期望吗？当年无知的我，享受的只是礼物的惊喜，却依然用种种幼稚顽皮的举动，无情的，一次次的让您寄予我的厚望破灭。不知您可曾为我叹气，为我失望？这回，您总该想起我这个让您操心的小顽皮了吧？

　　现在，记忆中的小顽皮已进入了毕业班，已经在新的学校当上班长，有了许多新的朋友，更收获了可喜的省、市级获奖证书……面对敬爱的启蒙老师，我真想告诉您，我已走向成熟、稳重，我更珍惜您这一份启蒙的恩情。

此致

　　敬礼

　　祝愿您爱心依旧，健康长寿，桃李满天下。