运用对比的作文600字【实用6篇】
运用对比的作文600字 篇一
人与自然
人与自然是两个永恒不变的主题。人类依赖自然的资源生存，同时也在与自然的关系中不断探索和变革。然而，人与自然之间的关系却有着明显的对比。
首先，人类在征服自然中展现出的力量和智慧是不可忽视的。历史上，人类通过发明创造，建立了城市、挖掘了矿藏、开辟了道路，使得自然资源得以充分利用。人类的智慧不断推动着科技的发展，从而提高了生产力和生活水平。然而，这种对自然的征服和利用也带来了一系列的问题。环境污染、资源枯竭、生物灭绝等问题威胁着人类的生存和发展。
其次，人与自然的关系还体现在人类对自然的敬畏和依赖上。自然的力量是巨大而神秘的，人类在面对自然的时候往往显得渺小和脆弱。自然灾害的频发，如地震、洪水、台风等，时刻提醒着人类要学会尊重和保护自然。同时，人类也依赖自然的恩赐，如空气、水源、食物等，这些都是人类生存的基本需求。然而，在现代社会，人类的过度开发和不合理利用，导致了资源的浪费和环境的恶化。
最后，人与自然的关系还表现在人类对自然的思考和反思上。人类对自然的认识和理解不断深化，科学的发展使得人类能够更好地理解自然规律和生态系统。人类开始意识到保护自然的重要性，并提出了一系列的环境保护措施。然而，这种思考和反思仍然需要更多的人们加入进来，共同努力，才能实现人与自然和谐共生的目标。
综上所述，人与自然的关系是复杂多样的。人类的力量和智慧使得对自然的征服成为可能，但同时也带来了一系列的问题；人类对自然的敬畏和依赖使得人类意识到保护自然的重要性，但仍需要更多的思考和行动。只有通过正确的认识和处理人与自然的关系，才能实现可持续发展，实现人类和自然的和谐共生。
运用对比的作文600字 篇二
城市与乡村
城市和乡村是两种不同的生活方式和环境。城市繁华喧嚣，乡村宁静悠闲。然而，城市与乡村之间的对比也呈现出一些明显的差异。
首先，城市和乡村的人口密度是最大的区别。城市的人口众多，人们生活在狭小的空间中，交通拥堵、人流混杂是常态。而乡村的人口相对较少，人们有更多的空间和自由。这种人口密度的差异也决定了城市和乡村的生活节奏不同。城市的生活快节奏，人们时刻追逐着时间，忙碌而紧张；而乡村的生活节奏慢，人们可以更加放松和享受生活。
其次，城市和乡村的经济发展水平也有明显的差异。城市是经济的中心，拥有更多的机会和资源。人们可以找到更好的工作和发展空间。而乡村的经济相对较弱，很多人只能依靠农业生产维持生计。这种经济差异也导致了城乡之间的人口流动，大量的人口涌入城市，而乡村则出现了人口老龄化和留守儿童问题。
最后，城市和乡村的环境和资源也存在明显差异。城市的环境和资源丰富多样，但也面临着污染和浪费的问题。而乡村的环境相对较好，空气清新、风景优美。乡村的资源也相对充裕，如土地、水源等。这种环境和资源的差异也决定了城市和乡村的生活质量不同。城市的生活便利、物质丰富，但人们也面临着更多的竞争和压力；而乡村的生活简单、宜居，人们可以更加享受和放松。
综上所述，城市和乡村是两种不同的生活方式和环境。城市繁华喧嚣，人口密度大，经济发展水平高；乡村宁静悠闲，人口密度小，经济发展水平相对较弱。城市和乡村的差异也决定了人们的生活节奏、经济状况和生活质量。然而，无论是城市还是乡村，我们都应该珍惜和保护好我们生活的环境，创造更美好的未来。
运用对比的作文600字 篇三
我的同桌叫李平，我永远忘不了他。
记得他是插班生，他刚来的时候我很看不起他，总是想欺负她。每次考试他成绩总是要比我高，这使我产生了嫉妒的心理。有一次，老师把作业本发下来的时候，我为了不让他看到很快的把作业合起来，但还是被他看见了，虽然我不理他，但他不像我这样小气，而是耐心地给我讲这道题的解题方法。过了一个多月，我对他的态度有了好转，原本是嫉妒现在是欣赏。通过他给我的指导，在一次考试中，我的成绩超过了他，由此我的心里感到非常的惭愧，真不知道怎么见他。在放学的路上，我走到李平的面前说：“对不起，我们做个好朋友怎么样?”“可以啊”听到了这句话，我心里非常的高兴，和他交朋友没错。
我和李平每个中午都在学校里吃饭，我一叫他他就和我一起去吃饭，但今天我叫他去吃饭，他却说他没有饿。因为他没有去，所以我也没去。他在哪看书，我就在他旁边做作业。这时我听到了“咕咚咕咚”的声音，仔细一听原来是李平的肚子在响，莫非是他肚子饿了，我骗他说：“李平我去小便，你等等我。”我拿出自己仅剩下的五元钱给他买了一碗饭。我把饭给他的时候，说什么他都不要。我有点生气了：“你是朋友吗?是朋友就把饭吃了。”这时他端起饭大口大口的吃了起来，眼泪也不由自主的流了出来。我看着他，自己也流出了眼泪。
我和我的同桌相互帮助，相互关心，共同进步。
运用对比的作文600字 篇四
咳，老师，真讨厌，让我跟这个“丑八怪”坐在一起，你看：她长得高高瘦瘦，黝黑的皮肤，脸上长着一点一点的雀斑，一头枯黄分叉的头发，笑起来露出黄黄的牙齿，让人看起来就觉得很不舒服。她脾气暴躁如牛。可不，前几天，男同学欺负她，她便火冒三丈，打起架来。这是我有生以来，第一次亲眼看见女生和男生打架，而且还很“激烈”，让人不敢相信的是，“丑八怪”打赢了。
我想起这事儿就讨厌，一气之下，在桌子上画了一条“三八线”，对她说：“以后你不准叫我，不准超过我线，不准拿我的东西，咱俩我做我的，你做你的，井水不犯河水，个不相干。”她埋头写作业，也没有发脾气。“喂!你听见没有呀?”这回，她可能生气了，两眼只瞪着我，我害怕得一吐舌头，连忙写起作业来。
有一次上体育课，同学们集体跑步，我不小心被一块害人的石头绊了一下，当众摔个仰面朝天，丢死人了。“丑八怪”看了后，连忙把我扶起来，我站起来，推开她的手，大声说：“走开，丑八怪，跟你在一起，我就倒霉!”“丑八怪”莫名其妙地看了我一眼，走开了。这下子，我害怕她会打我，心里念着：快准备救护车。可那天，什么事情也没发生。
转眼间，就迎来了期中考试。考完数学考语文。不幸的事儿又来了，当写到《阅读》时，圆珠笔突然坏了，把我急个半死，“怎么办?”这次期中考试，可是要与家长“打招呼”的，跟王丽借，不行。平日，这个小气鬼，就连一张纸巾都不肯借，何况一支圆珠笔。跟郭林借，不行，他比我还要“穷”呢!不会让我向“丑八怪”借吧，我平时对她那么过分，她肯定……我急得像热锅上的蚂蚁，这时，“丑八怪”好像用余光发现了我，见我着急的样子，一下子就明白了，给我递来了一支蓝色的圆珠笔……
“丑八怪”其实不丑嘛!还挺美的，告诉你们一个小秘密，“丑八怪”是不打女生的。
运用对比的作文600字 篇五
父母和我刚把饼铛买回来，母亲便拿热水和了一团儿棒子面，说是要在电饼铛上烙饼子。
电饼铛很好使，不一会儿就烙了四个半大人的手掌似的饼子。饼子金黄金黄的，还有些黑红的硬脆的咯吱。我拿一个在手，饼子温温热热的，还有些松软的感觉。掰下一口，热气便从饼心里冒出来。然后，将那口饼子塞进嘴里，轻轻一咬，饼子一下子就四散开来，软软乎乎，吃进肚子里，很舒服。
这时候，妻和女儿回来了。
母亲拿出一个最小的饼子。那小饼子小巧玲珑的样子。母亲将这小饼子用食指和大拇指捏住。小饼子像春天里一个金黄的芽儿长在了母亲手上。我想这可能就是老树开新花的意思了。然后，母亲逗引女儿：“香香，我给你烙了一个小饼子!”女儿见了，两只小眼睛露出了兴奋的亮光，急跑过去，伸手将小饼子满把攥住，张嘴就是一口。
我们又熬了小米粥，热了菜。然后，就拾掇桌子，吃饭了。
母亲说，饼子泡在菜油里最好吃。我便拣了一个大饼子，再将饼子掰成不规则的小块儿，泡在我眼前的豆芽菜里面。泡了一会儿，我又将油饼子夹起来。让油滴一滴之后，放入口中，果然香。于是，我左一块右一块地忘我的吃起来。吃完了，又泡了半拉饼子。
等吃饱了，我才见妻也正拿着一个饼子香喷喷地吃着。母亲将她面前的饼子递给吃得正兴致盎然的妻跟前：“还有一个呢!”妻便推让：“你吃吧，我吃一个就饱了!”而这时，我却看见母亲手里吃得是一块白面饽饽，父亲手里也拿的是一块白面饽饽。
这一幕忽让我忆起儿时。当儿时的我吃着甜嘤嘤的白面馒头的时候，我看到父母手中拿得却是硬梆梆的大棒子面饼子。
现在我成人了，却出现了和儿时截然相反的一幕。这一幕让我想到父母的无私，他们总是把爱写得那样舒缓端正。他们总把爱写在那些平常的细小得不起眼的小事上。他们大爱无言。
运用对比的作文600字 篇六
小时候晚上睡觉的时候，妈妈总是轻轻的哼着摇篮曲，慢慢的，轻轻的，我觉得是那么好听，那么美妙。渐渐地，我忍不住厌倦了我唱啊唱的这首摇篮曲。于是我对妈妈说：“给我讲个故事吧！”说什么？我觉得。我突然想到.
“妈妈，说说你的童年吧！”我咯咯直笑，心想，我妈的童年一定很有趣吧！妈妈的童年包里真的有说不完的童年故事，我就兴致勃勃的听着，专心致志。渐渐地，渐渐地，我在妈妈的故事里睡着了。到现在，妈妈讲的几个故事，记忆犹新，比如捡松果，折断枯枝…
我妈小时候大部分都是干农活，作业少，家里有几个人。晚上，在昏暗的月光下，去荒山找些可以用柴火烧的东西。每天回家都要倒粪，洗衣服，做饭，挑水。由于岛上缺少淡水，紧张的时候就是泥水，不是很干净卫生。
现在的我们几乎和妈妈的童年背道而驰，作业多，工作少。我妈总是不厌其烦地对我说：“我心里高兴。我们曾经那么痛苦。我们整天干着没完没了的农活。我们不得不自己做饭，洗衣服，穿袜子。你现在怎么能这么自由自在？好好学习就好，我们什么都不用做。真是“衣伸出手，饭张开嘴！”这句话已经老茧在耳畔。其实我觉得，虽然我们没有母亲做那么多体力劳动，但是我们在童年失去了快乐，失去了实践，失去了自由。
妈妈，人们常说：“你在实践中得到快乐和教训吗？”生活中没有重要的实践，生活就失去了快乐。能不能放开你的手，让我来练习，让我更深刻的体会你小时候的辛苦。不要总说我一出生就不知道幸福。让我在实践中快乐。
妈妈，请张开你的手，请记住，我需要航行！
