老妈妈作文(精简3篇)

老妈妈作文 篇一：回忆中的童年

小时候，我有一个淳朴而慈祥的老妈妈。她是我心中最亲切的人，也是我最敬爱的人。

我记得，每当我放学回家，老妈妈总是在门口等候。她总是怀抱着一颗温暖的心，眼睛里充满了期待和关爱。无论我回家是否遇到了困难，她总会以最温柔的声音问我：“宝贝，今天过得好吗？”她的问候总能瞬间化解我一天的疲惫，让我感到家的温暖。

每当天气晴朗，老妈妈就会带我去公园散步。她总是手挽着我的手，轻声细语地给我讲述着各种有趣的故事。她的声音如同春风拂面，温暖而柔和。我喜欢听她讲述小时候的往事，听她讲述我尚未出生时的故事。那些故事仿佛把我带回了过去，让我感受到了她无微不至的照顾和爱护。

在我的记忆里，老妈妈总是为我做出许多美味的食物。她的手艺虽然不算高超，但她总是用尽全力地为我做一桌丰盛的饭菜。无论是简单的炒菜还是复杂的烘焙，老妈妈总是能够给予我最好的味道。我喜欢吃她做的红烧肉，喜欢吃她做的饺子，更喜欢吃她亲手制作的蛋糕。每一次吃到她做的美食，我都会感到一种幸福和满足。

老妈妈对我从来没有任何的要求和期望，她只希望我能够快乐健康地成长。她默默地为我付出，默默地守护着我。她总是在我最需要她的时候出现，给我最大的支持和鼓励。无论是学习上的困难还是生活中的挫折，老妈妈总是在我身边默默地支持我，给我力量。

如今，我已经长大成人，老妈妈也已经进入了耄耋之年。她的脸上布满了岁月的痕迹，她的步履也渐渐变得缓慢。但是，她对我的爱却依然如故。每当我回家探望她的时候，她总是用颤抖的手轻轻地拍打我的背，笑着对我说：“宝贝，你长大了。”那一刻，我感受到了老妈妈对我的无尽的爱。

我知道，老妈妈对我的爱永远不会改变。她是我生命中最重要的人，也是我最深情的人。我将永远珍惜这份爱，将它放在心底，让它成为我前进的动力，让它成为我生活的底色。我爱老妈妈，也感恩老妈妈，因为她是我幸福生活的源泉。

老妈妈作文 篇二：相伴一生的守护

老妈妈是我人生中最亲近的人，她是我生命中最重要的守护者。

在我记忆中，老妈妈总是一直在我身边默默地守护着我。无论是我犯错还是受伤，她总是以最温柔的方式给予我关怀和安慰。我记得有一次，我在学校摔倒了，膝盖破了个大洞。那时候，我感到非常疼痛和害怕，但是老妈妈及时赶到了学校，她紧紧地搂住我，轻声安慰着我：“宝贝，没事了，妈妈在这里。”那一刻，我感受到了老妈妈的温暖和力量。她的陪伴给了我莫大的勇气，让我能够坚强地面对一切困难和挫折。

除了在身体上的守护，老妈妈还在精神上给予了我最大的支持和鼓励。无论是在学习上还是在人际关系上，她总是在我需要的时候给予我最好的建议和指导。她总是用最耐心的方式与我交流，倾听我的心声，帮助我解决困惑。她的智慧和经验让我受益匪浅，让我在成长的道路上少走了许多弯路。

在我的成长过程中，老妈妈始终是我最坚强的后盾。她总是默默地支持我追逐梦想的脚步，从不催促我放弃自己的追求。无论是选择什么样的职业，还是遇到什么样的困难，她总是在我身边给予我最大的信心和勇气。她相信我，支持我，让我坚定地走自己的路。

如今，我已经踏入了社会，面临着各种挑战和压力。但是，老妈妈仍然是我最坚强的后盾。她在我背后默默地支持着我，为我祈祷，为我加油。无论我面对什么样的困难，她总是鼓励我勇往直前，不退缩。她的爱是我最强大的动力，让我勇敢地面对一切。

我想对老妈妈说一声，“谢谢您，妈妈。”是您给了我生命，是您一直陪伴着我，是您守护着我，是您让我成为今天的自己。我会永远珍惜您的爱，把它放在心底，让它成为我前进的动力。我会用实际行动回报您的养育之恩，让您骄傲地看到我成为一个有用之人。我爱您，妈妈，感谢您一直以来的守护和爱护。

老妈妈作文 篇三

老妈妈作文

满头的白发在风中在杂乱的飘荡，颤巍巍的背影竟有些佝偻，粗糙的双手留下了岁月的痕迹，轻轻的捶打着自己的腰背，春风迷离了她的眼睛，浑浊的眼球已不再有往日的风采，无奈?那是无奈吗?是对自己的嘲笑，还是对儿子即将离去的悲哀?

老妈妈，我可怜的老妈妈，你还好吗?儿子不在你身边的时候，谁在为你拿药，谁为你捶腰?我舍不得您啊!警车即将远去，你不再回首吗?您的儿子在盼望啊!盼望您原谅的眼神!您还在恨我的不争气吗?

那份幼稚的执着让我不再理智，人的欲望不断诱惑着我，为了挣钱，我向他伸出了罪恶的手，一次成功了。我兴奋，激动，又夹杂着罪恶感，但金钱的诱惑将它一点一点吞噬。一次一次的得手，让我陷入罪恶的的深渊，我开始不能自拔，不断地偷窃，不断的挥霍，直到今天我才认识到我的错误，但太晚了。

我还记得小时候你对我的无微不至，你慈祥的笑，关怀的目光。记得我生病时您的焦急，为我忙碌时头上浸出汗珠。记得我拿到好成绩时，您宽慰的笑。而现在您真的不理儿子了吗?那天，您听说我的消息时，不还在痛哭吗?我不敢回家，怕您的责怪和失望，只在背后看着您，你知道吗那天看着您摔倒，我的心都碎了，您哭肿的双眼，憔悴的面容，没日没夜的奔跑，让儿多么伤心。

现在您为什么不理我了，不理您儿子了?我错了，我后悔，可我更怕，怕您失望的眼神埃

我知道了，您不会原谅我了，儿子给您丢人了。我就用我的生命补偿吧。我奋力挣扎着，我怒吼着，激怒着警察，终于换来了一颗解脱的子弹，啊!您终于回头了，您为您的儿子回头了，我缓缓的闭上眼，朦胧中我看到了您疯狂奔来的脚步，我知道，我获得您的原谅了。

我的老妈妈，您要好好的活下去啊，儿子不能为您尽孝了，我会在地狱祝福您的，真希望下辈子还做您的儿子啊!老妈妈，再见!

【扩展阅读篇】

作文是决定语文考试成绩的“半壁江山”，因此作文的成败往往决定了整个语文考试的成败。那么怎样让考试作文得高分呢?我觉得以下几点必须注意。

1、题和立意凡考试作文必须审题，原因是考生要在同一环境下，作公平的竞争。审题，就是要对试题展现的`所有内容作全面、准确的审读和理解，把命题者的意图读出来，把题目的各种限制审清楚，明确要我写什么，怎么写，写到什么程度，真正做到全面领会，深刻把握，不偏不漏、不折不扣地按要求写作文。高考作文评判明确规定，凡审题有问题的试卷最后得分一般都不超过二类卷最低分。由此可见，审题的准确与否是作文成败的关键因素。立意，就是要作者站在时代的高度，去观察、认识生活，提炼主题，使主题体现时代的精神，既反映时代，也作用于时代，跳动时代的脉搏，推动着时代的前进。文章的“意”， 其实就是作者在体验生活中逐步孕育而成的一种思想，是作者的主观认识与客观实际相“撞击”的产物，它反映作者的思想水平、认识水平以及在社会生活中形成的世界观、人生观、价值观等。近两年的作文教改提倡学生写真实生活、真实自我，有些同学忽视了对文章思想倾向的把握，看问题不全面，观点偏激，更有甚者由腐败现象而怀疑党的领导和党的政策。尽管当今的中国社会政治清明，言论自由，话说错了不会追查什么政治问题，但作为未来社会的建设者，正确的是非观还是应该有的。这一点必须注意。　　

2、标题和段落标题是文章的眼睛，也是阅卷老师对文章的第一印象，特别是自拟题目写作，阅卷老师很看重考生所拟的标题。俗话说：“秧好一半谷，题好一半文”，可见题目的重要性。有些考生先写正文再拟标题，文章写好后也许是没有时间写标题，也许是忘了补写标题。虽然评分规定无标题扣2分，但实际结果却远非2分。有人曾做过这样的实验，将几篇写得较好的作文，按保留标题和隐去标题两种类型请两组老师分别予以阅卷，其分数差别一般都在5分以上。这是因为阅卷老师对无标题作文产生了一种心理距离，不知不觉便降低了分数等级。至于如何拟题，我觉得应做到这样几条：①确切。指符合文章内容，也指遣词造句符合规范)。②精练。指标题字数恰当。③生动。指题目能体现出一种活力，具有可读性，饶有情趣。④新颖。指有新视角、新思路、新感悟，能够给人一种新鲜感。⑤有意蕴。指有内在的含义。拟题方法多种多样，可以运用修辞拟题，可以引用俗语拟题，可以化用古语拟题，可以借用成语拟题，可以套用流行语拟题，也可以巧用其他学科公式或符号拟题等等，考生可以根据自己的情况灵活运用。段落：考试作文最忌首、腹、尾三段式的结构。把文章分为几段更好?千字以内的作文，我觉得分为5

3、文体和内容高考作文试题对文体的要求有两类：一类是规定必须写某种文体，如“写一篇议论文”;另一类是排除写某种文体，如“除诗歌外，其他文体不限”。考生必须按规定的文体去写。近几年高考作文题中“文体不限”，让考生自由选择文体，这里要特别注意，文体不限不是不要文体，而是要你在选择了一种文体后，一定要按这种文体特点写作，要写什么象什么。不可随心所欲，写成不伦不类的“四不像”文章。文章内容方面：不假思索就能想到的东西，绝对不要写;稍加思索想到的也不要写;花上几分钟，想别人想不到的内容来写。记叙文最好将主人公设定为自己，用第一人称入文，让“我”的激情在文章中闪光，情真意切，引起共鸣。议论文切忌大话、套话、废话，要避免空发议论，无病呻吟，滥提口号，乱发号召，空表决心等等。作文可以虚构，“允许”编写故事，但不等于提倡“编写故事”，编写故事要做到“大胆想象，自圆其说”。滥编、胡编，绝对不会得高分。

4、开头和结尾应试作文的开头结尾，就是文章的刀刃。平时在课内外所学的各种开头结尾的方法完全可以用在应试作文上。不管你使用什么方法开头和结尾，必须做到开头起笔入题，结尾点明主旨。为了给评卷老师一个好的印象，开头结尾千万不要涂抹。有道是：良好的开端是成功的一半。可有些考生犯“入题慢”的毛病：有的把大段的原材料全部照搬;有的把本来简洁的原材料进行扩展;有的开篇摆材料，古今中外，慢慢道来。开篇松散，占去了大量的篇幅，后面的真正应该说的内容却“千呼万唤不出来”，有的只是一笔带过，草草收兵，比例严重失调，使老师难以衡量其实际写作水平。古人写文章讲究“凤头”、“猪肚”、“豹尾”，这是有一定道理的。可有些考生作文来不及刹尾，或用一句话硬断，或点上一串省略号，这样即使你雕出了“凤头”，壮大了“猪肚”，也会因为没有“豹尾”而不成其好文章，得不到高分。阅卷老师衡量一篇文章的好坏，首先是看其整体。所以，考生交给老师的无论如何也应是一篇完整的作文。

5、语言和字数考试作文语言要规范准确，具有个性和活力。不要文白夹杂;不要使用别人看不懂的方言和词汇;少用长句多用短句;可引进部分时代新词汇，引用名言警句，引用流行的通俗歌曲歌词，引用百姓口头民谣，但取向一定要积极向上，真正让语言亮起来。照理说，文章是表情达意的工具，有话则长，无话则短，似乎不应有字数的限制。但考试作文，作为一种特殊形式的作文，为了达到一定的考查目的，并考虑到考试时间等因素，一般对字数都作了规定。我们必须按照规定去做。限最低字数的，一定要写够数量或稍微超过50—100字才好。如果字数不足，虽然评分标准规定，不足字数的，每少50字扣1分，但实际情况是，字数不足往往被认为文章内容单薄，分数很难上档次。限最高字数的，不要超过。否则，给人一种臃肿的感觉，再说，作文写得长，花的时间多，解答前面的题用的时间少，必定会受到影响。如果没有限最高字数，一般就是以作文纸为限，即要在作文纸格子内行文。千万不要自作多情，超出作文格子，以免出力不讨好。

6、书写和卷面近年高考作文评分标准中，书写都占相当的比分。一般不要求写得好看，但要求书写整齐易辨认，一笔一画清清楚楚，不写草字。标点符号书写也要规范，特别是格式要正确，句号、逗号、问号、叹号、顿号、分号不要出现在一行之首;引号、括号、书名号前半不出现在一行之末，可以在这些符号后面挤着写一个字;引号、括号、书名号后一半不出现在一行之首，可以把这些符号挤在上一行之末。省略号、破折号占两个格，不能断开，写不下时挤在一行之末。至于作文的卷面，正如人的容貌一样，给人的印象是重要的，尤其是高考作文，卷面整洁与否直接影响着阅卷老师的心理和情绪，书写工整，卷面清洁，让人一看心中先喜三分，其结果是可想而知的。

7、检查与修改考试作文试题和其他试题一样，做完后也需要认真检查，看有没有笔误的错别字，有没有不通顺的句子，有没有需要调整的内容。审查发现了错别字、错用了词语一定要修改过来，对于句段该删的要删掉，该增的要增补，只是要改得清楚、整洁，使人一目了然。不能因为修改而影响了卷面的整洁。

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